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最后更新時(shí)間:2019-07-25
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天津大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)專業(yè)1101英語(yǔ)考博必做習(xí)題匯編:在考博的復(fù)習(xí)過(guò)程中,知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)的再好,最終的考試還是要做題的。每個(gè)考博人都是歷經(jīng)各種考試的過(guò)來(lái)人了,都非常明白一個(gè)道理:只要是考試,不經(jīng)過(guò)做題是很難考出好成績(jī)的,考博當(dāng)然也一樣。專業(yè)課基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)固然重要,但是如果只注重天津大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)專業(yè)1101英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),而不去通過(guò)做題去鞏固復(fù)習(xí)成果,不通過(guò)做題去測(cè)試自己的復(fù)習(xí)效果,這樣最后進(jìn)了考博的考場(chǎng)是很難獲得高分的,甚至可以說(shuō)只復(fù)習(xí)考博大綱要求的知識(shí)點(diǎn)而不做習(xí)題根本不可能考博成績(jī)得高分,每年都有考生基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)的很好,進(jìn)考場(chǎng)之前信心滿滿的,最后的成績(jī)卻不甚理想。天津大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)專業(yè)1101英語(yǔ)考博必做習(xí)題匯編嚴(yán)格按照考博真題和考點(diǎn)范圍編寫,最主要的來(lái)源是天津大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)專業(yè)本身就有很多復(fù)習(xí)題、題庫(kù),這些復(fù)習(xí)題、題庫(kù)都是由天津大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)專業(yè)的1101英語(yǔ)所涉及到的科目的學(xué)科帶頭人編寫的,而學(xué)科帶頭人自然就是天津大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)專業(yè)學(xué)術(shù)最權(quán)威的,也就是最核心的導(dǎo)師,最核心的命題人。天津大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)專業(yè)1101英語(yǔ)考博必做習(xí)題匯編的來(lái)源還有研究生階段的復(fù)習(xí)題、期末復(fù)習(xí)題、研究生上課的重點(diǎn)習(xí)題等等。天津大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)專業(yè)1101英語(yǔ)考博真題的原型基本都來(lái)源于這份天津大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)專業(yè)1101英語(yǔ)考博必做習(xí)題匯編。大家可以通過(guò)天津大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)專業(yè)1101英語(yǔ)考博復(fù)習(xí)導(dǎo)師題庫(kù)來(lái)加深對(duì)1101英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)的鞏固、加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶,形成正確的答題思路和技巧,同時(shí)在做題的過(guò)程中,從不同的角度來(lái)完善對(duì)概念和規(guī)律的理解和內(nèi)化。天津大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)專業(yè)1101英語(yǔ)考博必做習(xí)題匯編每年大約更新調(diào)整10%的題目,舊版本在很多大學(xué)校內(nèi)的考試書店里可能會(huì)有出售,如果您有天津大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)專業(yè)1101英語(yǔ)考博必做習(xí)題匯編最近一兩年的版本,在資金充裕的情況下最好購(gòu)買最新版本。價(jià)格:360元。
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招生年份:2016 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 職業(yè)技術(shù)教育學(xué)專業(yè)招生人數(shù): 未公布 | 專業(yè)代碼 : 40108 |
研究方向 | 李忠導(dǎo)師 01 職業(yè)技術(shù)教育基本原理 02 教育技術(shù)教育的改革與發(fā)展 03 職業(yè)技術(shù)教育史 王世斌導(dǎo)師 01 職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)價(jià) 02 現(xiàn)代職教體系與政策 許艷麗導(dǎo)師 01 職業(yè)教育經(jīng)濟(jì)與管理 02 職業(yè)教育社會(huì)學(xué) 03 女性與職業(yè)教育 閆廣芬導(dǎo)師 01 教育社會(huì)學(xué) 02 職業(yè)教育史 余建星導(dǎo)師 01 職業(yè)教育管理與政策 茹寧導(dǎo)師 01 職業(yè)教育體系與政策研究 肖鳳翔導(dǎo)師 01 課程與教學(xué)論 02 職業(yè)技術(shù)教育原理 03 普通藝術(shù)教育理論 楊進(jìn)導(dǎo)師 01 職業(yè)技術(shù)教育政策 02 職業(yè)技術(shù)教育與終身學(xué)習(xí) 03 比較職業(yè)技術(shù)教育 安東尼導(dǎo)師 01 教育國(guó)際化 02 高等教育政策與實(shí)踐 03 跨文化比較研究 黃堯?qū)?nbsp; 01 職業(yè)技術(shù)教育宏觀管理與發(fā)展戰(zhàn)略研究 龐學(xué)光導(dǎo)師 01 職業(yè)教育哲學(xué) 02 職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略 03 職業(yè)院校教育整體改革實(shí)驗(yàn)研究 更多研究方向 | ||
考試科目 | 備注: 實(shí)施申請(qǐng)-審核程序 申請(qǐng)-審核程序共分為申請(qǐng)階段、審核階段和錄取階段。 審核階段: 主要分為外國(guó)語(yǔ)考核和綜合考核兩個(gè)過(guò)程 更多考試科目 | ||
參考書目、參考教材 | 更多參考書目、參考教材 | ||
復(fù)試科目、復(fù)試參考書 |
備注: 以同等學(xué)力身份報(bào)考的考生: 1.獲得學(xué)士學(xué)位6年以上(2010年9月1日之前獲得),達(dá)到與碩士畢業(yè)生同等學(xué)力人員。以碩士畢業(yè)同等學(xué)力身份報(bào)考的人員,須提交在報(bào)考專業(yè)已經(jīng)學(xué)過(guò)的碩士課程成績(jī)證明(包括全部必修課和學(xué)位課,且成績(jī)合格),并提供在報(bào)考專業(yè)或相近領(lǐng)域以第一作者身份在我校認(rèn)定的核心期刊上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文2篇,或在科學(xué)研究等本職工作中已取得重要成果,其中至少有一項(xiàng)科研成果獲得國(guó)家級(jí)或省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。 2.須提供碩士課程成績(jī)證明材料以及兩篇以第一作者身份在報(bào)考專業(yè)或相近領(lǐng)域公開發(fā)表的學(xué)術(shù)論文 3.以碩士畢業(yè)同等學(xué)力身份報(bào)考的人員,通過(guò)專業(yè)考核后,安排組織加試政治理論課和兩門專業(yè)課,滿分均為100分,成績(jī)須達(dá)到合格線。 更多復(fù)試科目、復(fù)試參考書 |
導(dǎo)師信息 | 更多導(dǎo)師信息 | ||
歷年分?jǐn)?shù)線 | 天津大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué) 專業(yè)考博錄取分?jǐn)?shù)線也是考博人應(yīng)該非常關(guān)注的又一個(gè)重要的數(shù)據(jù)信息,... 更多分?jǐn)?shù)線信息 | ||
錄取比例 | 天津大學(xué)教育學(xué)院職業(yè)技術(shù)教育學(xué)專業(yè)考博錄取比例代表著你有多大的概率或者可能性考博成功,... 更多錄取比例信息 | ||
難度系數(shù) | 天津大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)專業(yè)考博難度取決于很多因素,比如考博錄取分?jǐn)?shù)線、專業(yè)排名、學(xué)校排名,... 更多難度系數(shù)信息 | ||
研究生聯(lián)系方式 | 對(duì)于跨??鐚I(yè)的考生來(lái)說(shuō),考博信息資源還是比較匱乏的,如果能聯(lián)系到一個(gè)天津大學(xué)教育學(xué)院... 更多研究生聯(lián)系方式信息 |
招生年份:2015 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 職業(yè)技術(shù)教育學(xué)專業(yè)招生人數(shù): 未公布 | 專業(yè)代碼 : 40108 |
研究方向 | 肖鳳翔 01課程與教學(xué)論 02職業(yè)技術(shù)教育原理 03普通藝術(shù)教育理論 許艷麗 01職業(yè)教育經(jīng)濟(jì)與管理 02職業(yè)教育社會(huì)學(xué) 03女性與職業(yè)教育 王世斌 01教育測(cè)量與評(píng)估 02現(xiàn)代職業(yè)教育體系與制度 閆廣芬 01教育社會(huì)學(xué) 02職業(yè)教育史 黃堯 01職業(yè)技術(shù)教育宏觀管理與發(fā)展戰(zhàn)略研究 龐學(xué)光 01職業(yè)教育哲學(xué) 02職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略 03職業(yè)院校教育整體改革實(shí)驗(yàn)研究 安東尼.威爾士 01教育國(guó)際化 02高等教育政策與實(shí)踐 03跨文化比較研究 董剛 01高職教育原理與實(shí)踐 02高職教育質(zhì)量管理 更多研究方向 | ||
考試科目 | (一)外國(guó)語(yǔ)考核辦法 1.滿足下述標(biāo)準(zhǔn)之一,可認(rèn)定外國(guó)語(yǔ)成績(jī)合格(成績(jī)應(yīng)在2010年1月1日之后取得): 大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)成績(jī)達(dá)到425分 托福85分以上; 雅思5.5分以上; 留學(xué)經(jīng)歷和小語(yǔ)種由學(xué)院博士研究生招生領(lǐng)導(dǎo)小組單獨(dú)認(rèn)定。留學(xué)經(jīng)歷認(rèn)定方式根據(jù)留學(xué)國(guó)家、留學(xué)年限、從事工作情況進(jìn)行綜合評(píng)定;小語(yǔ)種根據(jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)的能力測(cè)試成績(jī)單(認(rèn)定證書)進(jìn)行認(rèn)定。 2.對(duì)不滿足認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)的,需參加在天津大學(xué)研究生數(shù)字化教學(xué)(e-Learning)平臺(tái)進(jìn)行外國(guó)語(yǔ)測(cè)試,學(xué)院根據(jù)考試結(jié)果劃定成績(jī)合格線。 (二)綜合考核辦法 每個(gè)考生準(zhǔn)備PPT進(jìn)行匯報(bào): 內(nèi)容圍繞碩士階段的科研課題或主持的重要項(xiàng)目,闡述研究的目的與意義、研究?jī)?nèi)容,技術(shù)路線及可行性,以及取得的成果等; 另外也需展示攻讀博士學(xué)位的規(guī)劃。 更多考試科目 | ||
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招生年份:2014 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 職業(yè)技術(shù)教育學(xué)專業(yè)招生人數(shù): 未公布 | 專業(yè)代碼 : 40108 |
研究方向 | 01職業(yè)技術(shù)教育宏觀管理與發(fā)展戰(zhàn)略研究 01職業(yè)教育哲學(xué) 02職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略 03職業(yè)院校教育整體改革實(shí)驗(yàn)研究 04課程與教學(xué)論 05職業(yè)技術(shù)教育原理 06普通藝術(shù)教育理論 07教育國(guó)際化 08高等教育政策與實(shí)踐 09跨文化比較研究 10職業(yè)教育經(jīng)濟(jì)與管理 11職業(yè)教育社會(huì)學(xué) 12女性與職業(yè)教育 13教育測(cè)量與評(píng)估 14現(xiàn)代職業(yè)教育體系與制度 15高職教育原理與實(shí)踐 16高職教育質(zhì)量管理 17教育社會(huì)學(xué) 18職業(yè)教育史 更多研究方向 | ||
考試科目 | 01-10方向: ①1101英語(yǔ)、1102日語(yǔ)、1103俄語(yǔ) 選一②2001專業(yè)基礎(chǔ)測(cè)試 ③3001專業(yè)綜合測(cè)試 11-18方向: ①1101英語(yǔ) ②2001專業(yè)基礎(chǔ)測(cè)試 ③3001專業(yè)綜合測(cè)試 更多考試科目 | ||
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招生年份:2013 | 本院系招生人數(shù): 10 | 職業(yè)技術(shù)教育學(xué)專業(yè)招生人數(shù): 未公布 | 專業(yè)代碼 : 40108 |
研究方向 | 01職業(yè)技術(shù)教育宏觀管理與發(fā)展戰(zhàn)略研究 02職業(yè)教育哲學(xué) 03職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略 04職業(yè)院校教育整體改革實(shí)驗(yàn)研究 05教育管理 06教育評(píng)估教育 07高等職業(yè)教育 08課程與教學(xué)論 09職業(yè)技術(shù)教育原理 10普通藝術(shù)教育理論 11教育國(guó)際化 12高等教育政策與實(shí)踐 13跨文化比較研究 14職業(yè)教育經(jīng)濟(jì)與管理 15職業(yè)教育社會(huì)學(xué) 16女性與職業(yè)教育 更多研究方向 | ||
考試科目 | 01-13方向 ①1101英語(yǔ)、1102日語(yǔ)、1103俄語(yǔ) 選一②2246職業(yè)教育學(xué)原理 ③3001專業(yè)綜合測(cè)試 14-16方向 ①1101英語(yǔ) ②2246職業(yè)教育學(xué)原理 ③3001專業(yè)綜合測(cè)試 更多考試科目 | ||
參考書目、參考教材 | 更多參考書目、參考教材 | ||
復(fù)試科目、復(fù)試參考書 |
復(fù)試:初試結(jié)束后進(jìn)行復(fù)試,復(fù)試包括專業(yè)綜合測(cè)試和面試,復(fù)試工作由報(bào)考學(xué)院組織,復(fù)試辦法將在復(fù)試前公布。以碩士畢業(yè)生同等學(xué)力身份報(bào)考人員,在復(fù)試時(shí)還須加試(筆試)政治理論和報(bào)考專業(yè)兩門碩士階段主干課程。 考試科目“3001專業(yè)綜合測(cè)試”放在復(fù)試中進(jìn)行,測(cè)試方式和內(nèi)容由報(bào)考學(xué)院自行確定。各位考生務(wù)必在考前與報(bào)考學(xué)院取得聯(lián)系。 更多復(fù)試科目、復(fù)試參考書 |
招生年份:2012 | 本院系招生人數(shù): 8 | 職業(yè)技術(shù)教育學(xué)專業(yè)招生人數(shù): 未公布 | 專業(yè)代碼 : 40108 |
研究方向 | 01職業(yè)技術(shù)教育宏觀管理與發(fā)展戰(zhàn)略研究 02教育哲學(xué) 03教育發(fā)展戰(zhàn)略 04學(xué)校教育整體改革實(shí)驗(yàn)研究 05教育管理 06教育評(píng)估教育 07高等職業(yè)教育 08課程與教學(xué)論 09職業(yè)技術(shù)教育原理 10普通藝術(shù)教育理論 11教育國(guó)際化 12高等教育政策與實(shí)踐 13跨文化比較研究 更多研究方向 | ||
考試科目 | ①1101英語(yǔ)、1102日語(yǔ)、1103俄語(yǔ) 選一②2246職業(yè)技術(shù)教育原理 ③3365職業(yè)技術(shù)教育科學(xué)研究方法 更多考試科目 | ||
參考書目、參考教材 |
1101英語(yǔ) 大學(xué)英語(yǔ)精讀(修訂本)第五、六冊(cè),總主編董亞芬,上海外語(yǔ)教育出版社,1999年。 2246職業(yè)技術(shù)教育原理 1.劉春生、徐長(zhǎng)發(fā)主編:《職業(yè)教育學(xué)》,教育科學(xué)出版社,2002年版。 2.黃堯著:《21世紀(jì)初中國(guó)職業(yè)教育宏觀政策研究》,高等教育出版社,2006年版。 3.黃克孝主編:《職業(yè)技術(shù)教育課程概論》,華東師范大學(xué)出版社,2001年版。 4.石偉平著:《比較職業(yè)技術(shù)教育》,華東師范大學(xué)出版社,2001年版。 3365職業(yè)技術(shù)教育科學(xué)研究方法 1. 威廉.維爾斯曼(美)著:《教育研究方法導(dǎo)論》,教育科學(xué)出版社。 2.裴娣娜著:《教育研究方法導(dǎo)論》,安徽教育出版社,2000年版。 3.陳向明著:《質(zhì)的研究方法與社會(huì)科學(xué)研究》,教育科學(xué)出版社,2000年版。 4.王鋼編著:《定量分析與評(píng)價(jià)方法》,華東師范大學(xué)出版社,2003年版。 更多參考書目、參考教材 |
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招生年份:2011 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 職業(yè)技術(shù)教育學(xué)專業(yè)招生人數(shù): 8 | 專業(yè)代碼 : 40108 |
研究方向 | 01職業(yè)技術(shù)教育宏觀管理與發(fā)展戰(zhàn)略研究 02教育哲學(xué) 03教育發(fā)展戰(zhàn)略 04學(xué)校教育整體改革實(shí)驗(yàn)研究 05教育管理 06教育評(píng)估教育 07高等職業(yè)教育 08課程與教學(xué)論 09職業(yè)技術(shù)教育原理 10普通藝術(shù)教育理論 11教育國(guó)際化 12高等教育政策與實(shí)踐 13跨文化比較研究 更多研究方向 | ||
考試科目 | ①1101英語(yǔ)、1102日語(yǔ)、1103俄語(yǔ) 選一 ②2246職業(yè)技術(shù)教育原理 ③3365職業(yè)技術(shù)教育科學(xué)研究方法 更多考試科目 | ||
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