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內(nèi)蒙古科技大學學科教學（語文）專業(yè)2023年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2023 本院系招生人數(shù): 未公布 學科教學（語文）專業(yè)招生人數(shù): 未公布 專業(yè)代碼 : 045103

研究方向

 045103學科教學（語文）  00不區(qū)分研究方向 更多研究方向

考試科目

 ① 101思想政治理論  ② 204英語二  ③ 333教育綜合  ④ 824漢語基礎(chǔ)（自命題）   更多考試科目信息

初試
參考書目

 333教育綜合
參考書目：1、王道俊、郭文安主編：《教育學》，人民教育出版社，第七版，2009年；
2、孫培青主編：《中國教育史》，華東師范大學出版社，第四版，2019年；
3、張斌賢主編，王晨副主編：《外國教育史》，教育科學出版社，第二版，2015；
4、張大均主編：《教育心理學》，人民教育出版社，第三版，2015年。

824漢語基礎(chǔ)（自命題）
參考書目：1、《現(xiàn)代漢語》（增訂六版）黃伯榮、廖序東主編，高等教育出版社，2017；
2、《現(xiàn)代寫作教程》（第三版）董曉玉、劉海濤主編，高等教育出版社，2014年。
更多初試參考書目信息

復試科目

 952語文課程與教學論
考書目：1、朱紹禹：《中學語文課程與教學論》，高等教育出版社，2005年；
2、徐林祥：《中學語文課程標準與教材研究》，高等教育出版社，2016年。
更多復試科目信息

同等學力
加試科目

 1、接受推免生1人（全日制專業(yè)學位）
2、不招收同等學力
3、只招收本科為漢語言文學及其相關(guān)專業(yè)
更多同等學力加試科目

題型結(jié)構(gòu)

 更多題型結(jié)構(gòu)

資料說明

 更多資料說明

復試
分數(shù)線

      內(nèi)蒙古科技大學學科教學（語文）專業(yè)考研復試分數(shù)線對考研人來說是非常重要的信息，考研復試分數(shù)線就決定了考多少分才能有機會進復試的一個最低標準。如果內(nèi)蒙古科技大學學科教學（語文）專業(yè)考研復試分數(shù)線過高的話，那么對于基礎(chǔ)相對較差的考生肯定就會有一定的難度，而如果內(nèi)蒙古科技大學學科教學（語文）專業(yè)考研復試分數(shù)線較低的話就會比較容易。當然復試分數(shù)線也受試題難度等影響，也不能完全根據(jù)分數(shù)線來判斷考研難易程度。我們提供的復試分數(shù)線可能來源于大學名研究生院網(wǎng)站，也可能由內(nèi)蒙古科技大學學科教學（語文）專業(yè)的研究生提供，不代表學校官方數(shù)據(jù)，可能有誤差，供考生參考，如有誤差本站不承擔相應(yīng)責任。

>>更多分數(shù)線信息

錄取比例

      內(nèi)蒙古科技大學學科教學（語文）專業(yè)考研錄取比例代表著你有多大的概率或者可能性考研成功，這是每個考研人都十分關(guān)注的非?，F(xiàn)實的一個問題。內(nèi)蒙古科技大學學科教學（語文）專業(yè)考研報錄比，顧名思義，是報考人數(shù)與錄取人數(shù)的比例關(guān)系。內(nèi)蒙古科技大學學科教學（語文）專業(yè)研究生歷年錄取比例以及歷年報錄比的對每個考生都非常重要。知道了內(nèi)蒙古科技大學學科教學（語文）專業(yè)研究生錄取比例，就可以做到心中有數(shù)，在起跑線上就已經(jīng)處于領(lǐng)先地位了。我們提供的報錄比可能來源于大學名研究生院網(wǎng)站，也可能由內(nèi)蒙古科技大學學科教學（語文）專業(yè)的研究生提供，不代表學校官方數(shù)據(jù)，可能有誤差，供考生參考，如有誤差本站不承擔相應(yīng)責任

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難度系數(shù)

      內(nèi)蒙古科技大學學科教學（語文）專業(yè)考研難度系數(shù)是經(jīng)過多屆(一般3屆以上)大量的報考內(nèi)蒙古科技大學學科教學（語文）專業(yè)研究生的考生根據(jù)專業(yè)課的難度、分數(shù)線、報錄比等多種因素分析出來的參考數(shù)據(jù)，最高為10（代表非常難考，代表強手多，競爭大，需要足夠的重視和付出，考研復習時間建議一年以上），最低為3（代表競爭不大，報考人數(shù)少，正常情況下好好復習半年左右就有比較大的成功率）。難度系數(shù)僅供考生參考，不代表學校官方數(shù)據(jù)，不對數(shù)據(jù)承擔相應(yīng)的責任。

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導師信息

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研究方向
詳情
內(nèi)蒙古科技大學學科教學（語文）以上招生信息（招生目錄、考試科目、參考書、復試信息）均來源于內(nèi)蒙古科技大學研究生院，權(quán)威可靠。導師信息、歷年分數(shù)線、招生錄取比例、難度分析有些來源于在校的研究生，信息比較準確，但是可能存在一定的誤差，僅供大家參考。

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