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西北師范大學現(xiàn)代教育技術（專碩）專業(yè)考研復試真題（電子版） （淘寶店：學姐本校直發(fā)甄選店）

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西北師范大學現(xiàn)代教育技術（專碩）專業(yè)考研復試真題。


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西北師范大學現(xiàn)代教育技術（專碩）專業(yè)2024年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2024 本院系招生人數(shù): 未公布 現(xiàn)代教育技術（專碩）專業(yè)招生人數(shù): 50 專業(yè)代碼 : 045114

研究方向

 現(xiàn)代教育技術（045114）  00 不區(qū)分研究方向 更多研究方向

考試科目

 ①101 思想政治理論  ②204 英語（二）  ③333 教育綜合  ④842 現(xiàn)代教育技術基礎 更多考試科目信息

初試
參考書目

 842 現(xiàn)代教育技術基礎：
1．何克抗 林君芬 張文蘭．教學系統(tǒng)設計（第2版），高等教育出版社，2016年3月第2版.
2. 中華人民共和國教育部制定.普通高中信息技術課程標準（2017年版2020年修訂）[M].北京:人民教育出版社,2020.
3. 普通高中信息技術課程標準修訂組.普通高中信息技術課程標準（2017年版）解讀[M].北京:高等教育出版社,2018.
4．張屹．教育技術學研究方法（第3版），北京大學出版社，2020.
5．《電化教育研究》雜志，近三年以來各期相關論文 更多初試參考書目信息

復試科目

 復試科目：974 信息技術教育應用實踐（機試）
更多復試科目信息

同等學力
加試科目

 加試科目：
539 教育研究方法
參考書目：
1．謝幼如，李克東.《教育技術學研究方法基礎》（第二版），高等教育出版社，2017年.

775 教學系統(tǒng)設計
參考書目：
1．何克抗,林君芬,張文蘭.《教學系統(tǒng)設計》（第二版），高等教育出版社，2016年. 更多同等學力加試科目

題型結構

 更多題型結構

資料說明

 更多資料說明

復試
分數(shù)線

      西北師范大學現(xiàn)代教育技術（專碩）專業(yè)考研復試分數(shù)線對考研人來說是非常重要的信息，考研復試分數(shù)線就決定了考多少分才能有機會進復試的一個最低標準。如果西北師范大學現(xiàn)代教育技術（專碩）專業(yè)考研復試分數(shù)線過高的話，那么對于基礎相對較差的考生肯定就會有一定的難度，而如果西北師范大學現(xiàn)代教育技術（專碩）專業(yè)考研復試分數(shù)線較低的話就會比較容易。當然復試分數(shù)線也受試題難度等影響，也不能完全根據(jù)分數(shù)線來判斷考研難易程度。我們提供的復試分數(shù)線可能來源于大學名研究生院網站，也可能由西北師范大學現(xiàn)代教育技術（專碩）專業(yè)的研究生提供，不代表學校官方數(shù)據(jù)，可能有誤差，供考生參考，如有誤差本站不承擔相應責任。

>>更多分數(shù)線信息

錄取比例

      西北師范大學現(xiàn)代教育技術（專碩）專業(yè)考研錄取比例代表著你有多大的概率或者可能性考研成功，這是每個考研人都十分關注的非?，F(xiàn)實的一個問題。西北師范大學現(xiàn)代教育技術（專碩）專業(yè)考研報錄比，顧名思義，是報考人數(shù)與錄取人數(shù)的比例關系。西北師范大學現(xiàn)代教育技術（專碩）專業(yè)研究生歷年錄取比例以及歷年報錄比的對每個考生都非常重要。知道了西北師范大學現(xiàn)代教育技術（專碩）專業(yè)研究生錄取比例，就可以做到心中有數(shù)，在起跑線上就已經處于領先地位了。我們提供的報錄比可能來源于大學名研究生院網站，也可能由西北師范大學現(xiàn)代教育技術（專碩）專業(yè)的研究生提供，不代表學校官方數(shù)據(jù)，可能有誤差，供考生參考，如有誤差本站不承擔相應責任

>>更多錄取信息

難度系數(shù)

      西北師范大學現(xiàn)代教育技術（專碩）專業(yè)考研難度系數(shù)是經過多屆(一般3屆以上)大量的報考西北師范大學現(xiàn)代教育技術（專碩）專業(yè)研究生的考生根據(jù)專業(yè)課的難度、分數(shù)線、報錄比等多種因素分析出來的參考數(shù)據(jù)，最高為10（代表非常難考，代表強手多，競爭大，需要足夠的重視和付出，考研復習時間建議一年以上），最低為3（代表競爭不大，報考人數(shù)少，正常情況下好好復習半年左右就有比較大的成功率）。難度系數(shù)僅供考生參考，不代表學校官方數(shù)據(jù)，不對數(shù)據(jù)承擔相應的責任。

>>更多難度分析

導師信息

  >>更多導師信息

研究方向
詳情
西北師范大學現(xiàn)代教育技術（專碩）以上招生信息（招生目錄、考試科目、參考書、復試信息）均來源于西北師范大學研究生院，權威可靠。導師信息、歷年分數(shù)線、招生錄取比例、難度分析有些來源于在校的研究生，信息比較準確，但是可能存在一定的誤差，僅供大家參考。
西北師范大學現(xiàn)代教育技術（專碩）專業(yè)2023年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2023 本院系招生人數(shù): 未公布 現(xiàn)代教育技術（專碩）專業(yè)招生人數(shù): 未公布 專業(yè)代碼 : 045114

研究方向

 現(xiàn)代教育技術 045114（專業(yè)學位）   00 不區(qū)分研究方向 全日制 更多研究方向

考試科目

 ①101 思想政治理論  ②204 英語（二）  ③333 教育綜合  ④842 現(xiàn)代教育技術基礎   更多考試科目信息

初試
參考書目

 333教育綜合：
參考書目：
王道俊、郭文安主編：《教育學》，人民教育出版社2009年。
孫培青主編：《中國教育史》，華東師范大學出版社2009年版
王炳照等著：《簡明中國教育史》，北京師范大學出版社2007年版
張斌賢主編，王晨副主編：《外國教育史》，教育科學出版社2008年。
張大均主編：《教育心理學》，人民教育出版社2005年。
陳琦、劉儒德主編：《教育心理學》，高等教育出版社2005年。

842 現(xiàn)代教育技術基礎
1．何克抗 林君芬 張文蘭．教學系統(tǒng)設計（第2版），高等教育出版社，2016年3月第2版.
2. 中華人民共和國教育部制定.普通高中信息技術課程標準（2017年版2020年修訂）[M].北京:人民教育出版社,2020.
3. 普通高中信息技術課程標準修訂組.普通高中信息技術課程標準（2017年版）解讀[M].北京:高等教育出版社,2018.
4．張屹．教育技術學研究方法（第3版），北京大學出版社，2020.
5．《電化教育研究》雜志，近三年以來各期相關論文
更多初試參考書目信息

復試科目

 復試科目：974 信息技術教育應用實踐
（機試） 更多復試科目信息

同等學力
加試科目

 ①教學系統(tǒng)設計
②信息技術與課程整合 更多同等學力加試科目

題型結構

 33教育綜合
試卷內容結構
各部分內容所占分值為：
教育學原理 約60分
中國教育史 約30分
外國教育史 約30分
教育心理學 約30分
試卷題型結構
名詞解釋題：6小題，每小題5分，共30分
簡答題： 4小題，每小題10分，共40分
分析論述題：4小題，每小題 20分，共80分 更多題型結構

資料說明

 更多資料說明
西北師范大學現(xiàn)代教育技術（專碩）專業(yè)2022年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2022 本院系招生人數(shù): 未公布 現(xiàn)代教育技術（專碩）專業(yè)招生人數(shù): 50 專業(yè)代碼 : 045114

研究方向

 現(xiàn)代教育技術 045114（專業(yè)碩士）  00 不區(qū)分研究方向 更多研究方向

考試科目

 ①101 思想政治理論  ②204 英語二  ③333 教育綜合  ④842 現(xiàn)代教育技術基礎 更多考試科目信息

初試
參考書目

 333教育綜合：
參考書目：
王道俊、郭文安主編：《教育學》，人民教育出版社2009年。
孫培青主編：《中國教育史》，華東師范大學出版社2009年版
王炳照等著：《簡明中國教育史》，北京師范大學出版社2007年版
張斌賢主編，王晨副主編：《外國教育史》，教育科學出版社2008年。
張大均主編：《教育心理學》，人民教育出版社2005年。
陳琦、劉儒德主編：《教育心理學》，高等教育出版社2005年。

④842 現(xiàn)代教育技術基礎：
參考書目：
1．南國農．信息化教育概論（第2版），高等教育出版社，2011
2．《電化教育研究》雜志，近三年以來各期有關論文 更多初試參考書目信息

復試科目

 復試科目：974 信息技術教育應用實踐（機試） 更多復試科目信息

同等學力
加試科目

 ①教學系統(tǒng)設計
②信息技術與課程整合 更多同等學力加試科目

題型結構

 更多題型結構

資料說明

 更多資料說明
西北師范大學現(xiàn)代教育技術（專碩）專業(yè)2021年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2021 本院系招生人數(shù): 未公布 現(xiàn)代教育技術（專碩）專業(yè)招生人數(shù): 40 專業(yè)代碼 : 045114

研究方向

 現(xiàn)代教育技術 045114（專業(yè)碩士）  00?不區(qū)分研究方向 更多研究方向

考試科目

 ①101?思想政治理論  ②204?英語二  ③333?教育綜合  ④842?現(xiàn)代教育技術基礎   更多考試科目信息

初試
參考書目

 842?現(xiàn)代教育技術基礎
1．南國農．信息化教育概論（第2版），高等教育出版社，2011
2．《電化教育研究》雜志，近三年以來各期有關論文 更多初試參考書目信息

復試科目

 復試科目：信息技術教育應用實踐（機試） 更多復試科目信息

同等學力
加試科目

 加試科目：
1.教學系統(tǒng)設計
2.信息技術與課程整合 更多同等學力加試科目

題型結構

 更多題型結構

資料說明

 更多資料說明
西北師范大學現(xiàn)代教育技術（專碩）專業(yè)2020年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2020 本院系招生人數(shù): 79 現(xiàn)代教育技術（專碩）專業(yè)招生人數(shù): 50 專業(yè)代碼 : 045114

研究方向

 00 不區(qū)分研究方向 更多研究方向

考試科目

 ①101 思想政治理論  ②204 英語二  ③333 教育綜合  ④842 現(xiàn)代教育技術基礎 更多考試科目信息

初試
參考書目

 333《教育綜合》
教育學原理
1、系統(tǒng)掌握教育學原理的基礎知識、基本概念、基本理論和現(xiàn)代教育觀念。
2、理解教學、德育、管理等教育活動的任務、過程、原則和方法。
3、能運用教育的基本理論和現(xiàn)代教育理念來分析和解決教育的現(xiàn)實問題。
主要參考書
王道俊、郭文安主編：《教育學》，人民教育出版社2009年。
中國教育史
1、系統(tǒng)掌握中國教育史的基本知識，把握教育思想演變、教育制度發(fā)展、教育實施進程的基本線索，特別是主要教育家的教育思想、重要的教育制度、重大的教育事件。
2、認真閱讀和準確理解有關中國教育史的基本文獻，特別是其中的代表性材料，培養(yǎng)嚴謹、踏實的學風，掌握學習教育歷史的基本方法。
3、能夠運用教育史學的基本原理分析、評價中國歷史上的教育現(xiàn)象，探討有益于現(xiàn)實教育改革與發(fā)展的理論啟示。
4、通過歷史上教育人物矢志探索教育的精神，培養(yǎng)熱愛教育事業(yè)、熱愛祖國和人民的情感。
主要參考書
孫培青主編：《中國教育史》，華東師范大學出版社2009年版
王炳照等著：《簡明中國教育史》，北京師范大學出版社2007年版
外國教育史
１、掌握外國教育思想和制度發(fā)展的基本史實，了解重要的教育思想家、重要的教育制度和重大的教育事件，理解教育歷史發(fā)展的線索。
2、了解外國教育史的基本文獻，認真閱讀和理解國外名著。
3、能運用歷史方法和知識分析教育現(xiàn)象。
4、通過外國歷史上教育人物矢志探索教育的精神，培養(yǎng)熱愛教育
事業(yè)、熱愛祖國和人民的情感
主要參考書目：
張斌賢主編，王晨副主編：《外國教育史》，教育科學出版社2008年。
教育心理學
1、了解教育心理學的發(fā)展歷程及趨勢，理解和掌握教育心理學的基本概念、基本原理及其對學校教育工作的啟示。
2、運用教育心理學的基本規(guī)律和主要理論，說明和解釋有關教育現(xiàn)象，解決有關教育教學的實際問題。
主要參考書：
１、張大均主編：《教育心理學》，人民教育出版社2005年。
２、陳琦、劉儒德主編：《教育心理學》，高等教育出版社2005年。

842《現(xiàn)代教育技術基礎》
1.知道現(xiàn)代教育技術的基本知識和基本概念。
2.理解現(xiàn)代教育技術的基本理論。
3.能夠運用信息技術開展信息化教學實踐和信息化教學設計。
4.能夠運用現(xiàn)代教育技術的基本理論分析教育信息化領域的理論與實踐問題。
參考書目
1．南國農．信息化教育概論（第2版），高等教育出版社，2011
2．《電化教育研究》雜志，近三年以來各期有關論文 更多初試參考書目信息

復試科目

 復試科目：信息技術教育應用實踐（機試） 974
1. 掌握文本、圖形圖像、音頻、動畫、視頻素材的獲取
2. 掌握文本、圖形圖像、音頻、動畫、視頻素材的處理
3. 掌握PowerPiont 2003的基本技能
4. 掌握PowerPiont 2003的高級技能
5. 掌握Camtasia Studio的基本技能
6. 掌握Camtasia Studio的高級技能

同等學力加試：
1.教學系統(tǒng)設計
2.信息技術與課程整
合 更多復試科目信息

同等學力
加試科目

 更多同等學力加試科目

題型結構

 更多題型結構

資料說明

 更多資料說明
西北師范大學現(xiàn)代教育技術（專碩）專業(yè)2019年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2019 本院系招生人數(shù): 77 現(xiàn)代教育技術（專碩）專業(yè)招生人數(shù): 50 專業(yè)代碼 : 045114

研究方向

 不區(qū)分研究方向 更多研究方向

考試科目

 ①101 思想政治理論  ②204 英語二  ③333 教育綜合  ④842 現(xiàn)代教育技術基礎 更多考試科目信息

初試
參考書目

 333《教育綜合》
教育學原理
1、系統(tǒng)掌握教育學原理的基礎知識、基本概念、基本理論和現(xiàn)代教育觀念。
2、理解教學、德育、管理等教育活動的任務、過程、原則和方法。
3、能運用教育的基本理論和現(xiàn)代教育理念來分析和解決教育的現(xiàn)實問題。
主要參考書
王道俊、郭文安主編：《教育學》，人民教育出版社2009年。
中國教育史
1、系統(tǒng)掌握中國教育史的基本知識，把握教育思想演變、教育制度發(fā)展、教育實施進程的基本線索，特別是主要教育家的教育思想、重要的教育制度、重大的教育事件。
2、認真閱讀和準確理解有關中國教育史的基本文獻，特別是其中的代表性材料，培養(yǎng)嚴謹、踏實的學風，掌握學習教育歷史的基本方法。
3、能夠運用教育史學的基本原理分析、評價中國歷史上的教育現(xiàn)象，探討有益于現(xiàn)實教育改革與發(fā)展的理論啟示。
4、通過歷史上教育人物矢志探索教育的精神，培養(yǎng)熱愛教育事業(yè)、熱愛祖國和人民的情感。
主要參考書
孫培青主編：《中國教育史》，華東師范大學出版社2009年版
王炳照等著：《簡明中國教育史》，北京師范大學出版社2007年版
外國教育史
１、掌握外國教育思想和制度發(fā)展的基本史實，了解重要的教育思想家、重要的教育制度和重大的教育事件，理解教育歷史發(fā)展的線索。
2、了解外國教育史的基本文獻，認真閱讀和理解國外名著。
3、能運用歷史方法和知識分析教育現(xiàn)象。
4、通過外國歷史上教育人物矢志探索教育的精神，培養(yǎng)熱愛教育
事業(yè)、熱愛祖國和人民的情感
主要參考書目：
張斌賢主編，王晨副主編：《外國教育史》，教育科學出版社2008年。
教育心理學
1、了解教育心理學的發(fā)展歷程及趨勢，理解和掌握教育心理學的基本概念、基本原理及其對學校教育工作的啟示。
2、運用教育心理學的基本規(guī)律和主要理論，說明和解釋有關教育現(xiàn)象，解決有關教育教學的實際問題。
主要參考書：
１、張大均主編：《教育心理學》，人民教育出版社2005年。
２、陳琦、劉儒德主編：《教育心理學》，高等教育出版社2005年。

842《現(xiàn)代教育技術基礎》
1.知道現(xiàn)代教育技術的基本知識和基本概念。
2.理解現(xiàn)代教育技術的基本理論。
3.能夠運用信息技術開展信息化教學實踐和信息化教學設計。
4.能夠運用現(xiàn)代教育技術的基本理論分析教育信息化領域的理論與實踐問題。
參考書目
1．南國農．信息化教育概論（第2版），高等教育出版社，2011
2．《電化教育研究》雜志，近三年以來各期有關論文 更多初試參考書目信息

復試科目

 復試科目：信息技術教育應用實踐（機試） 974
1. 掌握文本、圖形圖像、音頻、動畫、視頻素材的獲取
2. 掌握文本、圖形圖像、音頻、動畫、視頻素材的處理
3. 掌握PowerPiont 2003的基本技能
4. 掌握PowerPiont 2003的高級技能
5. 掌握Camtasia Studio的基本技能
6. 掌握Camtasia Studio的高級技能

同等學力加試：
1.教學系統(tǒng)設計
2.信息技術與課程整
合 更多復試科目信息

同等學力
加試科目

 更多同等學力加試科目

題型結構

 更多題型結構

資料說明

 更多資料說明
西北師范大學現(xiàn)代教育技術（專碩）專業(yè)2017年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2017 本院系招生人數(shù): 未公布 現(xiàn)代教育技術（專碩）專業(yè)招生人數(shù): 40 專業(yè)代碼 : 045114

研究方向

 01教師信息化教學  02數(shù)字化校園管理與應用 更多研究方向

考試科目

 ①101思想政治理論  ②204英語二  ③333教育綜合  ④842現(xiàn)代教育技術基礎   更多考試科目信息

初試
參考書目

 333教育綜合：
1.王道俊、郭文安主編：《教育學》，人民教育出版社2009年。
2.孫培青主編：《中國教育史》，華東師范大學出版社2009年版
3.王炳照等著：《簡明中國教育史》，北京師范大學出版社2007年版
4.張斌賢主編，王晨副主編：《外國教育史》，教育科學出版社２００８年。
5.張大均主編：《教育心理學》，人民教育出版社2005年。
6.陳琦、劉儒德主編：《教育心理學》，高等教育出版社2005年。

（一）試卷內容結構
各部分內容所占分值為：
教育學原理 約60分
中國教育史 約30分
外國教育史 約30分
教育心理學 約30分
（二）試卷題型結構
名詞解釋題：6小題，每小題5分，共30分
簡答題： 4小題，每小題10分，共40分
分析論述題：4小題，每小題 20分，共80分

842現(xiàn)代教育技術基礎：
1．南國農《信息化教育概論》（第2版），高等教育出版社，2011
2．現(xiàn)代教育技術——《走進信息化教育》（修訂版），高等教育出版社，2005 更多初試參考書目信息

復試科目

 復試科目：
974信息技術教育應用實踐（機試）

同等學力加試：
1.信息技術與課程整合
2.教學系統(tǒng)設計 更多復試科目信息

同等學力
加試科目

 更多同等學力加試科目

題型結構

 更多題型結構

資料說明

 更多資料說明
西北師范大學現(xiàn)代教育技術（專碩）專業(yè)2016年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2016 本院系招生人數(shù): 未公布 現(xiàn)代教育技術（專碩）專業(yè)招生人數(shù): 32 專業(yè)代碼 : 45114

研究方向

 01教師信息化教學  02數(shù)字化校園管理與應用 更多研究方向

考試科目

 ①101思想政治理論  ②204英語二  ③333教育綜合  ④842現(xiàn)代教育技術基礎   更多考試科目信息

初試
參考書目

 333教育綜合：
1.張大均主編：《教育心理學》，人民教育出版社2005年。
2.陳琦、劉儒德主編：《教育心理學》，高等教育出版社2005年。

842現(xiàn)代教育技術基礎：
1.南國農．信息化教育概論（第2版），高等教育出版社，2011
2.現(xiàn)代教育技術——走進信息化教育（修訂版），高等教育出版社，2005
 更多初試參考書目信息

復試科目

 復試科目：
信息技術教育應用實踐（機試）974

考核要求：
本課程的學習目的在于通過本門課課程的上機實踐操作，使學生在了解多媒體素材獲取與處理、Powerpoint、Dreamweaver的基本理論知識前提下，掌握多媒體素材獲取與處理的方法、熟練應用Powerpoint、Dreamweaver軟件，最終能夠獨立完成Powerpoint演示文稿和Dreamweaver網站的設計與制作。

同等學力加試：
1.教學系統(tǒng)設計
2.信息技術與課程整合
 更多復試科目信息

同等學力
加試科目

 更多同等學力加試科目

題型結構

 更多題型結構

資料說明

 更多資料說明
西北師范大學現(xiàn)代教育技術（專碩）專業(yè)2015年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2015 本院系招生人數(shù): 未公布 現(xiàn)代教育技術（專碩）專業(yè)招生人數(shù): 30 專業(yè)代碼 : 45114

研究方向

 01教師信息化教學  02數(shù)字化校園管理與應用 更多研究方向

考試科目

 ①101思想政治理論  ②204英語二  ③333教育綜合  ④842現(xiàn)代教育技術基礎   更多考試科目信息

初試
參考書目

 842現(xiàn)代教育技術基礎：
1．南國農．信息化教育概論（第2版），高等教育出版社，2011
2．現(xiàn)代教育技術——走進信息化教育（修訂版），高等教育出版社，2005
 更多初試參考書目信息

復試科目

 復試科目：
信息技術教育應用實踐（機試）974
考核要求
本課程的學習目的在于通過本門課課程的上機實踐操作，使學生在了解多媒體素材獲取與處理、Powerpoint、Dreamweaver的基本理論知識前提下，掌握多媒體素材獲取與處理的方法、熟練應用Powerpoint、Dreamweaver軟件，最終能夠獨立完成Powerpoint演示文稿和Dreamweaver網站的設計與制作。

同等學力加試科目：
1.教學系統(tǒng)設計
2.信息技術與課程整合
 更多復試科目信息

同等學力
加試科目

 更多同等學力加試科目

題型結構

 更多題型結構

資料說明

 更多資料說明
西北師范大學現(xiàn)代教育技術（專碩）專業(yè)2014年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2014 本院系招生人數(shù): 未公布 現(xiàn)代教育技術（專碩）專業(yè)招生人數(shù): 30 專業(yè)代碼 : 45114

研究方向

 （全日制攻讀三年）  01教師信息化教學  02數(shù)字化校園管理與應用 更多研究方向

考試科目

 ①101思想政治理論  ②204英語二  ③333教育綜合  ④842現(xiàn)代教育技術基礎   更多考試科目信息

初試
參考書目

 333教育綜合
１、張大均主編：《教育心理學》，人民教育出版社2005年。
２、陳琦、劉儒德主編：《教育心理學》，高等教育出版社2005年。

842現(xiàn)代教育技術基礎
1．南國農．信息化教育概論（第2版），高等教育出版社，2011
2．現(xiàn)代教育技術――走進信息化教育（修訂版），高等教育出版社，2005 更多初試參考書目信息

復試科目

 復試科目：信息技術教育應用實踐（機試）974

同等學力加試科目：
1.教學系統(tǒng)設計
2.信息技術與課程整合
　　 更多復試科目信息

同等學力
加試科目

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題型結構

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資料說明

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西北師范大學現(xiàn)代教育技術（專碩）專業(yè)2013年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2013 本院系招生人數(shù): 未公布 現(xiàn)代教育技術（專碩）專業(yè)招生人數(shù): 33 專業(yè)代碼 : 45114

研究方向

 01教師信息化教學  02數(shù)字化校園管理與應用   更多研究方向

考試科目

 ①101思想政治理論  ②204英語二  ③333教育綜合  ④842現(xiàn)代教育技術基礎   更多考試科目信息

初試
參考書目

 提醒：西北師范大學提供出最新的考試大綱，考試大綱中整理出的參考書僅僅是一部分的，還一部分的參考書是由本專業(yè)部分研究生提供，僅供參考。
333教育綜合（教育學原理、中國教育史、　外國教育史、教育心理學）
教育學原理
主要參考書
王道俊、郭文安主編：《教育學》，人民教育出版社2009年。

中國教育史
主要參考書
孫培青主編：《中國教育史》，華東師范大學出版社2009年版
王炳照等著：《簡明中國教育史》，北京師范大學出版社2007年版

外國教育史
張斌賢主編，王晨副主編：《外國教育史》，教育科學出版社２００８年。

教育心理學
１、張大均主編：《教育心理學》，人民教育出版社2005年。
２、陳琦、劉儒德主編：《教育心理學》，高等教育出版社2005年。

現(xiàn)代教育技術基礎
《信息化教育概論》，南國農主編，高等教育出版社（2004） 更多初試參考書目信息

復試科目

 復試科目：
975信息技術教育應用實踐（機試）

加試科目：
1.教學系統(tǒng)設計
2.信息技術與課程整合
 更多復試科目信息

同等學力
加試科目

 更多同等學力加試科目

題型結構

 更多題型結構

資料說明

 更多資料說明
西北師范大學現(xiàn)代教育技術（專碩）專業(yè)2012年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2012 本院系招生人數(shù): 未公布 現(xiàn)代教育技術（專碩）專業(yè)招生人數(shù): 25 專業(yè)代碼 : 45114

研究方向

 01教師信息化教學（全脫產兩年）  02教師信息化教學（在職攻讀三年）  03數(shù)字化校園管理與應用（全脫產兩年）  04數(shù)字化校園管理與應用（在職攻讀三年）   更多研究方向

考試科目

 ①思想政治理論101  ②英二204  ③教育綜合333  ④現(xiàn)代教育技術基礎841   更多考試科目信息

初試
參考書目

 主要參考書：
１、張大均主編：《教育心理學》，人民教育出版社2005年。
２、陳琦、劉儒德主編：《教育心理學》，高等教育出版社2005年。

現(xiàn)代教育技術基礎考試要求:
1.要求考生系統(tǒng)掌握現(xiàn)代教育技術的基本知識、基本概念和基本理論。
2.要求考生系統(tǒng)掌握信息化教學的基本方法和信息化教學設計的基本技能等
 更多初試參考書目信息

復試科目

 復試科目：信息技術教育應用實踐（機試）988

同等學力加試:
1.教學系統(tǒng)設計
2.信息技術與課程整合

復試科目考試要求:
掌握多媒體素材獲取與處理的方法、熟練應用Powerpoint、Dreamweaver軟件，最終能夠獨立完成Powerpoint演示文稿和Dreamweaver網站的設計與制作。 更多復試科目信息

同等學力
加試科目

 更多同等學力加試科目

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資料說明

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