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資料詳情:
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預祝參加浙江大學學科教學(語文)(非全)專業(yè)2020屆考研復試的考生順利上岸!浙江大學學科教學(語文)(非全)專業(yè)考研咨詢客服QQ:800179089。
浙江大學學科教學(語文)(非全)專業(yè)歷年招生信息
招生年份:2023 | 本院系招生人數: 未公布 | 學科教學(語文)(非全)專業(yè)招生人數: 20 | 專業(yè)代碼 : 045103 |
研究方向 |
(045103)(專業(yè)學位)學科教學(語文) (00)不區(qū)分研究方向 非全日制 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論②204英語(二)③333教育綜合④885基礎教育改革的理論與實踐 更多考試科目信息 | ||
初試 |
學姐推薦:
333教育綜合 1.《教育學》(第七版),王道俊主編,人民教育出版社,2016年版 2.《中國教育史》(第三版),孫培青主編,華東師范大學出版社,2019年版 3.《外國教育史教程》(第三版),吳式穎主編,人民教育出版社,2015年版 4.《當代教育心理學》(第二版),陳琦、劉儒德主編,北京師范大學出版社 5.《教育心理學》,張大均主編,人民教育出版社 885基礎教育改革的理論與實踐 1、《中國基礎教育改革發(fā)展研究》葉瀾主編,2009年版, 中國人民大學出版社 2、《“新基礎教育”論——關于當代中國學校變革的探究與認識》葉瀾主編,2006年版,教育科學出版社 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
更多復試科目信息 | ||
同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
題型結構 |
885基礎教育改革的理論與實踐
24年真題題型:名詞5 簡答5 論述3 更多題型結構 |
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資料說明 |
更多資料說明 |
復試 |
>>更多分數線信息 | ||
錄取比例 |
>>更多錄取信息 | ||
難度系數 |
>>更多難度分析 | ||
導師信息 |
>>更多導師信息 | ||
研究方向 |
招生年份:2022 | 本院系招生人數: 未公布 | 學科教學(語文)(非全)專業(yè)招生人數: 16 | 專業(yè)代碼 : 045103 |
研究方向 |
學科教學(語文)(045103) (00)不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論②204英語(二)③333教育綜合④885基礎教育改革的理論與實踐 更多考試科目信息 | ||
初試 |
更多初試參考書目信息 | ||
復試科目 |
招考說明等信息詳見浙江大學研究生招生網(http://grs.zju.edu.cn/yjszs/index.php)、教育學院主頁(http://www.ced.zju.edu.cn/)??忌鷪罂紬l件詳見《浙江大學2022年碩士研究生招生簡章》。 本專業(yè)招收基礎教育學校、中等職業(yè)技術學校等單位的有語文學科專業(yè)背景和有從事語文教學與研究工作實踐經驗的教師。 學費標準3萬元/生(全程)。非脫產學習, 分段集中授課模式。學制3年。 本院碩士專業(yè)學位研究生實行項目制培養(yǎng),2022級啟動教育碩士項目,具體見學院官網后續(xù)相關通知(http://www.ced.zju.edu.cn/) 更多復試科目信息 | ||
同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
題型結構 |
更多題型結構 | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2021 | 本院系招生人數: 未公布 | 學科教學(語文)(非全)專業(yè)招生人數: 15 | 專業(yè)代碼 : 045103 |
研究方向 |
學科教學(語文)(045103) (00)不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論②204英語二③333教育綜合④885基礎教育改革的理論與實踐 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333教育綜合
《教育學基礎》,全國十二所重點師范大學聯合編寫,教育科學出版社,2014年版(第三版)。 《當代教育學》,袁振國,教育科學出版社,2010年版(第四版)。 《中國教育史》,孫培青,華東師范大學出版社,2009年版(第三版)。 《外國教育史》,賀國慶、于洪波、朱文富,高等教育出版社,2009年版。 《學與教的心理學》,皮連生,華東師范大學出版社,2009年版(第五版)。 《教育研究方法導論》,裴娣娜,安徽教育出版社,1995年版 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
更多復試科目信息 | ||
同等學力 |
本專業(yè)招收基礎教育學校、中等職業(yè)技術學校等單位的有語文學科專業(yè)背景和有從事語文教學與研究工作實踐經驗的教師。 學費標準3萬元/生(全程)。非脫產學習, 分段集中授課模式。學制3年。 更多同等學力加試科目 | ||
題型結構 |
更多題型結構 | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2020 | 本院系招生人數: 未公布 | 學科教學(語文)(非全)專業(yè)招生人數: 5 | 專業(yè)代碼 : 045103 |
研究方向 |
學科教學(語文)(045103) (00)(非全日制)不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語二 ③333教育綜合 ④885基礎教育改革的理論與實踐 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333教育綜合
《教育學基礎》,全國十二所重點師范大學聯合編寫,教育科學出版社,2014年版(第三版)。 《當代教育學》,袁振國,教育科學出版社,2010年版(第四版)。 《中國教育史》,孫培青,華東師范大學出版社,2009年版(第三版)。 《外國教育史》,賀國慶、于洪波、朱文富,高等教育出版社,2009年版。 《學與教的心理學》,皮連生,華東師范大學出版社,2009年版(第五版)。 《教育研究方法導論》,裴娣娜,安徽教育出版社,1995年版 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試以筆試、綜合面試等方式考查專業(yè)知識與外語。
備注:招考說明等信息詳見浙江大學研究生招生網(http://grs.zju.edu.cn/yjszs/index.php)、教育學院主頁(http://www.ced.zju.edu.cn/)??忌鷪罂紬l件詳見《浙江大學2020年碩士研究生招生簡章》。 本專業(yè)招收基礎教育學校、中等職業(yè)技術學校等單位的有語文學科專業(yè)背景和從事語文教學與研究工作實踐經驗的教師。 學費標準3萬元/生(全程)。非脫產學習, 分段集中授課模式。學制3年。 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
題型結構 |
2020年浙江大學教育綜合333考研真題回憶
一、名詞解釋 10題 教師專業(yè)發(fā)展。 教育目的 學校教育制度 課程實施。 有教無類 平民教育思潮 要素教育論 杜威 觀察法 基礎研究 二、論述題 5題 評論陶行知的生活教育理論 闡述斯賓塞教育“為完美的生活做準備”理論 闡述教育的文化功能 論述建構主義學習觀 制定“減負”研究計劃 更多題型結構 |
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資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2019 | 本院系招生人數: 未公布 | 學科教學(語文)(非全)專業(yè)招生人數: 5 | 專業(yè)代碼 : 045103 |
研究方向 |
更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101政治 ②204英語二 ③333教育綜合 ④885基礎教育改革的理論與實踐 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333教育綜合
1、《教育學基礎》(第三版) 全國十二所重點師范大學聯合編寫,2017年版,教育科學出版社 2、《教育學》(第七版) 王道俊、郭文安著,2016年版,人民教育出版社 885基礎教育改革的理論與實踐 1、《中國基礎教育改革發(fā)展研究》葉瀾主編,2009年版, 中國人民大學出版社 2、《“新基礎教育”論——關于當地啊中國學校變革的探究與認識》 葉瀾主編,2006年版,教育科學出版社 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試科目:
語文課程與教學論 《初中語文新課程教學法》,倪文錦主編,高等教育出版社,2003年版 面試:綜合素質 (含綜 合能力、專業(yè)外語聽說 能力等) 筆試:專業(yè)課《語文課 程與教學論》 學歷條件:同全日制,詳見《浙江大學2019年碩士研究生招生簡 章》。 學 費標準3萬元/生(全程)。非脫產學習, 分段集中授課模式。 學科教學(語文)專業(yè)一般招收有語文學科專業(yè)背景和從事語文教 學與研究工作實踐經驗的人員。學科教學(英語)專業(yè)一般招收有 英語學科專業(yè)背景和從事英語教學與研究工作實踐經驗的人員。 現代教育技術專業(yè)一般招收有信息技術專業(yè)背景和從事信息技術 教學與研究工作實踐經驗的人員。招考說明等信息見教育學院中 文網(http://www.ced.zju.edu.cn/chinese/)。 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
題型結構 |
更多題型結構 | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2017 | 本院系招生人數: 未公布 | 學科教學(語文)(非全)專業(yè)招生人數: 未公布 | 專業(yè)代碼 : 045103 |
研究方向 |
更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101政治 ②201英語一 ③333教育綜合 ④885基礎教育改革的理論與實踐 更多考試科目信息 | ||
初試 |
備注:
學歷條件: 1..教育碩士和體育碩士共105人 2.同全日制,詳見《浙江大學2017年碩士研究生招生簡章》。學費標準3萬元/生(全程)。非脫產學習, 分段集中授課模式。 3.學科教學(語文)專業(yè)一般招收有語文學科專業(yè)背景和從事語文教學與研究工作實踐經驗的人員。學科教學(英語)專業(yè)一般招收有英語學科專業(yè)背景和從事英語教學與研究工作實踐經驗的人員。 4.現代教育技術專業(yè)一般招收有信息技術專業(yè)背景和從事信息技術教學與研究工作實踐經驗的人員。 5.招考說明等信息見教育學院中文網 (http://www.ced.zju.edu.cn/chinese/)。 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試科目:
面試: 綜合素質 (含綜合能力、專業(yè)外語聽說能力等) 筆試: 專業(yè)課《語文課程與教學論》 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
題型結構 |
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