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貴州民族大學(xué)教育專業(yè)同等學(xué)力加試考研真題。
貴州民族大學(xué)教育專業(yè)歷年招生信息
| 招生年份:2023 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 教育專業(yè)招生人數(shù): 未公布 | 專業(yè)代碼 : 045100 |
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研究方向 |
045101教育管理 045103學(xué)科教學(xué)（語文） 045109學(xué)科教學(xué)（歷史） 045118學(xué)前教育 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論,②204英語二,③333教育 綜合, ④911課程與教學(xué)論 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333教育綜合考試范圍
教育學(xué)原理 教育學(xué)的研究對象、教育學(xué)的發(fā)展歷史、教育的產(chǎn)生與發(fā)展、教育與社會發(fā)展、教育與人的發(fā)展、教育目的、教育制度 、課程與課程改革、教學(xué)的任務(wù)、教學(xué)過程、教學(xué)原則、教學(xué)的組織形式、中小學(xué)常用的教學(xué)方法、教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)、教學(xué)評價、我國中小學(xué)德育的基本內(nèi)容、德育過程、德育原則、德育方法與途徑、教師勞動的特點和專業(yè)素養(yǎng)、學(xué)生觀、學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)、師生關(guān)系。 中外教育史 教育的作用與意義、教育的目的、教育的對象、教育的內(nèi)容、教育的原則與方法、西周官學(xué)制度、“六藝”教育、私人講學(xué)、《學(xué)記》的教育思想、孔子的教育思想、孟子的教育思想、荀況的教育思想、墨家和法家的教育思想、“獨尊儒學(xué)”、封建國家學(xué)校教育制度、董仲舒的教育思想、科舉制度、韓愈的教育思想、理學(xué)教育思想、書院教育的特點、朱熹的教育思想、王守仁的教育思想、洋務(wù)教育思潮、維新教育思潮、“中體西用”思想、蔡元培的教育思想與實踐、壬寅學(xué)制、癸卯學(xué)制、國民黨政府時期的教育改革、現(xiàn)代教育家的教育理論與實踐 、古希臘教育、古羅馬教育、外國近代教育、外國現(xiàn)代教育。 911教育心理學(xué)考試范圍 教育心理學(xué)的歷史發(fā)展、學(xué)生的認知發(fā)展、學(xué)生的情感和個性發(fā)展、學(xué)生的個體差異、教師的專業(yè)品質(zhì)、師生互動、教師職業(yè)倦怠、學(xué)習(xí)及其分類、學(xué)習(xí)理論發(fā)展、經(jīng)典性條件作用理論、聯(lián)結(jié)主義理論、操作性條件作用理論、社會學(xué)習(xí)理論及行為主義新進展、認知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論、建構(gòu)主義的基本觀點、人本主義學(xué)習(xí)理論、學(xué)習(xí)動機的作用、學(xué)習(xí)動機的培養(yǎng)與激發(fā)、知識的分類與表征、知識的理解、知識學(xué)習(xí)與遷移、動作技能、心智技能、問題解決的學(xué)習(xí)與創(chuàng)造性、問題解決的訓(xùn)練、學(xué)習(xí)策略、認知策略、品德的心理結(jié)構(gòu)、道德發(fā)展的理論、品德的形成與培養(yǎng)、學(xué)生不良行為的矯正、課堂管理的目標、課堂管理過程、處理嚴重的問題行為、學(xué)習(xí)評定的方法、標準化測驗的類型和優(yōu)缺點。 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
更多復(fù)試科目信息 | ||
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
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題型結(jié)構(gòu) |
貴州民族大學(xué)911課程與教學(xué)論 24年真題題型：
名詞解釋5 簡答5 論述2 更多題型結(jié)構(gòu) |
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
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復(fù)試 |
>>更多分數(shù)線信息 | ||
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錄取比例 |
>>更多錄取信息 | ||
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難度系數(shù) |
>>更多難度分析 | ||
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導(dǎo)師信息 |
>>更多導(dǎo)師信息 | ||
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研究方向 |
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| 招生年份:2022 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 教育專業(yè)招生人數(shù): 39 | 專業(yè)代碼 : 045100 |
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研究方向 |
045100教育 _01教育管理 _02學(xué)科教學(xué)（語文） _03學(xué)科教學(xué)（歷史） _04學(xué)前教育 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論,②204英語二,③333教育綜合, ④911教育心理學(xué) 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333教育綜合考試范圍
教育學(xué)原理 教育學(xué)的研究對象、教育學(xué)的發(fā)展歷史、教育的產(chǎn)生與發(fā)展、教育與社會發(fā)展、教育與人的發(fā)展、教育目的、教育制度 、課程與課程改革、教學(xué)的任務(wù)、教學(xué)過程、教學(xué)原則、教學(xué)的組織形式、中小學(xué)常用的教學(xué)方法、教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)、教學(xué)評價、我國中小學(xué)德育的基本內(nèi)容、德育過程、德育原則、德育方法與途徑、教師勞動的特點和專業(yè)素養(yǎng)、學(xué)生觀、學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)、師生關(guān)系。 中外教育史 教育的作用與意義、教育的目的、教育的對象、教育的內(nèi)容、教育的原則與方法、西周官學(xué)制度、“六藝”教育、私人講學(xué)、《學(xué)記》的教育思想、孔子的教育思想、孟子的教育思想、荀況的教育思想、墨家和法家的教育思想、“獨尊儒學(xué)”、封建國家學(xué)校教育制度、董仲舒的教育思想、科舉制度、韓愈的教育思想、理學(xué)教育思想、書院教育的特點、朱熹的教育思想、王守仁的教育思想、洋務(wù)教育思潮、維新教育思潮、“中體西用”思想、蔡元培的教育思想與實踐、壬寅學(xué)制、癸卯學(xué)制、國民黨政府時期的教育改革、現(xiàn)代教育家的教育理論與實踐 、古希臘教育、古羅馬教育、外國近代教育、外國現(xiàn)代教育。 911教育心理學(xué)考試范圍 教育心理學(xué)的歷史發(fā)展、學(xué)生的認知發(fā)展、學(xué)生的情感和個性發(fā)展、學(xué)生的個體差異、教師的專業(yè)品質(zhì)、師生互動、教師職業(yè)倦怠、學(xué)習(xí)及其分類、學(xué)習(xí)理論發(fā)展、經(jīng)典性條件作用理論、聯(lián)結(jié)主義理論、操作性條件作用理論、社會學(xué)習(xí)理論及行為主義新進展、認知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論、建構(gòu)主義的基本觀點、人本主義學(xué)習(xí)理論、學(xué)習(xí)動機的作用、學(xué)習(xí)動機的培養(yǎng)與激發(fā)、知識的分類與表征、知識的理解、知識學(xué)習(xí)與遷移、動作技能、心智技能、問題解決的學(xué)習(xí)與創(chuàng)造性、問題解決的訓(xùn)練、學(xué)習(xí)策略、認知策略、品德的心理結(jié)構(gòu)、道德發(fā)展的理論、品德的形成與培養(yǎng)、學(xué)生不良行為的矯正、課堂管理的目標、課堂管理過程、處理嚴重的問題行為、學(xué)習(xí)評定的方法、標準化測驗的類型和優(yōu)缺點。 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
需滿足3年以上教育行業(yè)工作經(jīng)驗。
更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
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題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
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