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昌吉學院學科教學（英語）專業(yè)同等學力加試考研高分秘籍（加試必背重點+加試題庫）（活動限時特價）（淘寶店：學姐本校直發(fā)甄選店）

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昌吉學院學科教學（英語）專業(yè)同等學力加試考研高分秘籍。

昌吉學院學科教學（英語）專業(yè)2023年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2023 本院系招生人數(shù): 未公布 學科教學（英語）專業(yè)招生人數(shù): 未公布 專業(yè)代碼 : 045108

研究方向

 045108學科教學（英語）  ? 更多研究方向

考試科目

 ①101思想政治理論  ②204英語二  ③333教育綜合  ④823英語教學法 更多考試科目信息

初試
參考書目

 333教育綜合：
《教育學基礎(chǔ)》全國十二所重點師范大學聯(lián)合編寫，教育科學出版，2014。
《中外教育簡史》（上下冊） 杜憲成、王保星，北京師范大學出版社，2015。
《教育心理學》 陳琦、劉儒德，高等教育出版社2011年第2版。

823英語教學法
《英語教學法教程》（第二版） 王薔，高等教育出版社，2006。
更多初試參考書目信息

復試科目

 ①語言學概論
②英語課程與教學論

①語言學概論 《語言學教程》 胡壯麟，北京大學出版社，2015。
②英語課程與教學論 [1]《英語課程與教學論》 章兼中，福建教育出版社，2016。[2]《英語教學法教程》（第二版） 王薔，高等教育出版社，2006。 更多復試科目信息

同等學力
加試科目

 ①英語綜合
②英語口語

①英語綜合 《實用翻譯教程（英漢互譯）》 馮慶華，上海外語教育出版社，2000。
②英語口語 《英語寫作手冊（英文版）》（第三版） 丁往道等，外語教學與研究出版社，2009。
更多同等學力加試科目

題型結(jié)構(gòu)

 更多題型結(jié)構(gòu)

資料說明

 更多資料說明

復試
分數(shù)線

      昌吉學院學科教學（英語）專業(yè)考研復試分數(shù)線對考研人來說是非常重要的信息，考研復試分數(shù)線就決定了考多少分才能有機會進復試的一個最低標準。如果昌吉學院學科教學（英語）專業(yè)考研復試分數(shù)線過高的話，那么對于基礎(chǔ)相對較差的考生肯定就會有一定的難度，而如果昌吉學院學科教學（英語）專業(yè)考研復試分數(shù)線較低的話就會比較容易。當然復試分數(shù)線也受試題難度等影響，也不能完全根據(jù)分數(shù)線來判斷考研難易程度。我們提供的復試分數(shù)線可能來源于大學名研究生院網(wǎng)站，也可能由昌吉學院學科教學（英語）專業(yè)的研究生提供，不代表學校官方數(shù)據(jù)，可能有誤差，供考生參考，如有誤差本站不承擔相應責任。

>>更多分數(shù)線信息

錄取比例

      昌吉學院學科教學（英語）專業(yè)考研錄取比例代表著你有多大的概率或者可能性考研成功，這是每個考研人都十分關(guān)注的非常現(xiàn)實的一個問題。昌吉學院學科教學（英語）專業(yè)考研報錄比，顧名思義，是報考人數(shù)與錄取人數(shù)的比例關(guān)系。昌吉學院學科教學（英語）專業(yè)研究生歷年錄取比例以及歷年報錄比的對每個考生都非常重要。知道了昌吉學院學科教學（英語）專業(yè)研究生錄取比例，就可以做到心中有數(shù)，在起跑線上就已經(jīng)處于領(lǐng)先地位了。我們提供的報錄比可能來源于大學名研究生院網(wǎng)站，也可能由昌吉學院學科教學（英語）專業(yè)的研究生提供，不代表學校官方數(shù)據(jù)，可能有誤差，供考生參考，如有誤差本站不承擔相應責任

>>更多錄取信息

難度系數(shù)

      昌吉學院學科教學（英語）專業(yè)考研難度系數(shù)是經(jīng)過多屆(一般3屆以上)大量的報考昌吉學院學科教學（英語）專業(yè)研究生的考生根據(jù)專業(yè)課的難度、分數(shù)線、報錄比等多種因素分析出來的參考數(shù)據(jù)，最高為10（代表非常難考，代表強手多，競爭大，需要足夠的重視和付出，考研復習時間建議一年以上），最低為3（代表競爭不大，報考人數(shù)少，正常情況下好好復習半年左右就有比較大的成功率）。難度系數(shù)僅供考生參考，不代表學校官方數(shù)據(jù)，不對數(shù)據(jù)承擔相應的責任。

>>更多難度分析

導師信息

  >>更多導師信息

研究方向
詳情
昌吉學院學科教學（英語）以上招生信息（招生目錄、考試科目、參考書、復試信息）均來源于昌吉學院研究生院，權(quán)威可靠。導師信息、歷年分數(shù)線、招生錄取比例、難度分析有些來源于在校的研究生，信息比較準確，但是可能存在一定的誤差，僅供大家參考。

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