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| 招生年份:2024 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 小學教育（專碩）專業(yè)招生人數(shù): 5 | 專業(yè)代碼 : 045115 |
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研究方向 |
045115小學教育 00 不區(qū)分研究方向(全日制) 僅限退役大學生士兵專項計劃考生報考。 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
① 101 思想政治理論 ② 204 英語（二） ③ 333 教育綜合 ④ 956 小學教育學 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
956 小學教育學
一、教育與教育學的產(chǎn)生與發(fā)展 1．教育的產(chǎn)生與發(fā)展 2．教育學的歷史發(fā)展 3．現(xiàn)代教育的基本特征及理念 二、小學教育的基本原理 1．小學教育的基本特征 2．小學教育的基礎(chǔ)地位和啟蒙作用 3．學校教育、家庭教育和社會教育的關(guān)系 三、小學教育的任務(wù)與內(nèi)容 1．小學德育實施的途徑與方法 2．小學智育的任務(wù)與內(nèi)容 3．小學體育的任務(wù) 4．小學的衛(wèi)生保健 四、小學課程與教學 1．小學課程的類型、設(shè)計與實施 2．小學教學的任務(wù) 3．教學活動的本質(zhì) 4．教學模式 5．教學原則 6．小學的教學組織形式 7．小學教學方法和教學手段 五、小學教師與學生 1．兒童觀的變化 2．兒童發(fā)展的內(nèi)涵和特點 3．兒童發(fā)展與教育之間的關(guān)系 4．學生的本質(zhì)屬性、權(quán)利與義務(wù) 5．小學生的特點 6．小學教師勞動的特點 7．小學教師的角色、地位和職責 8．小學教師的專業(yè)素養(yǎng)要求和教師資格 六、小學教育活動組織與管理 1．班主任與班級管理 2．課外活動的組織 3．少先隊活動的組織 七、學校咨詢與輔導 1. 學校咨詢與輔導的基本任務(wù) 2．咨詢的基本原則 3．心理健康輔導 八、小學教育研究方法 1．觀察法 2．調(diào)查法 3．訪談法 4．案例法 5．文獻研究法 九．小學教師專業(yè)標準 1.基本理念 2.專業(yè)理念與師德 3.專業(yè)知識 4.專業(yè)能力 參考書目： 1.黃濟，勞凱聲，檀傳寶.小學教育學（第2版）.北京：人民教育出版社,2007. 2.黃甫全.小學教育學（第2版）.北京：高等教育出版社,2011 3.王本陸，課程與教學論（第2版）.北京：高等教育出版社,2009 4.關(guān)文信. 初等教育課程與教學論（第2版）.北京：中國人民大學出版社,2011 5.蔣蓉，李金國.小學課程與教學論.北京:北京師范大學出版社,2013. 6.教育部教師工作司組編.小學教師專業(yè)標準（試行）.北京：北京師范大學出版社,2013 7.丁煒，陳靜遜.小學教育科學研究方法（第2版）.上海：華東師范大學出版社，2014 （本學院不提供上述參考書及其它復習資料） 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試形式與內(nèi)容：
外語口試；面試 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
不招收同等學力考生 更多同等學力加試科目 | ||
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題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
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復試 |
>>更多分數(shù)線信息 | ||
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錄取比例 |
>>更多錄取信息 | ||
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難度系數(shù) |
>>更多難度分析 | ||
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導師信息 |
>>更多導師信息 | ||
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研究方向 |
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| 招生年份:2023 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 小學教育（專碩）專業(yè)招生人數(shù): 3 | 專業(yè)代碼 : 045115 |
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研究方向 |
045115小學教育 00 不區(qū)分研究方向(全日制) 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
① 101 思想政治理論 ② 204 英語（二） ③ 333 教育綜合 ④ 956 小學教育學 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
956 小學教育學 一、教育與教育學的產(chǎn)生與發(fā)展 1．教育的產(chǎn)生與發(fā)展 2．教育學的歷史發(fā)展 3．現(xiàn)代教育的基本特征及理念 二、小學教育的基本原理 1．小學教育的基本特征 2．小學教育的基礎(chǔ)地位和啟蒙作用 3．學校教育、家庭教育和社會教育的關(guān)系 三、小學教育的任務(wù)與內(nèi)容 1．小學德育實施的途徑與方法 2．小學智育的任務(wù)與內(nèi)容 3．小學體育的任務(wù) 4．小學的衛(wèi)生保健 四、小學課程與教學 1．小學課程的類型、設(shè)計與實施 2．小學教學的任務(wù) 3．教學活動的本質(zhì) 4．教學模式 5．教學原則 6．小學的教學組織形式 7．小學教學方法和教學手段 五、小學教師與學生 1．兒童觀的變化 2．兒童發(fā)展的內(nèi)涵和特點 3．兒童發(fā)展與教育之間的關(guān)系 4．學生的本質(zhì)屬性、權(quán)利與義務(wù) 5．小學生的特點 6．小學教師勞動的特點 7．小學教師的角色、地位和職責 8．小學教師的專業(yè)素養(yǎng)要求和教師資格 六、小學教育活動組織與管理 1．班主任與班級管理 2．課外活動的組織 3．少先隊活動的組織 七、學校咨詢與輔導 1. 學校咨詢與輔導的基本任務(wù) 2．咨詢的基本原則 3．心理健康輔導 八、小學教育研究方法 1．觀察法 2．調(diào)查法 3．訪談法 4．案例法 5．文獻研究法 九．小學教師專業(yè)標準 1.基本理念 2.專業(yè)理念與師德 3.專業(yè)知識 4.專業(yè)能力
參考書目： 1.黃濟，勞凱聲，檀傳寶.小學教育學（第2版）.北京：人民教育出版社,2007. 2.黃甫全.小學教育學（第2版）.北京：高等教育出版社,2011 3.王本陸，課程與教學論（第2版）.北京：高等教育出版社,2009 4.關(guān)文信. 初等教育課程與教學論（第2版）.北京：中國人民大學出版社,2011 5.蔣蓉，李金國.小學課程與教學論.北京:北京師范大學出版社,2013. 6.教育部教師工作司組編.小學教師專業(yè)標準（試行）.北京：北京師范大學出版社,2013 7.丁煒，陳靜遜.小學教育科學研究方法（第2版）.上海：華東師范大學出版社，2014 （本學院不提供上述參考書及其它復習資料） 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試形式與內(nèi)容：1、外語口試；2、面試。
僅限退役大學生士兵專項計劃考生報考。 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
同等學力加試科目：1、初等教育課程與教學論；2、小學生心理學。
更多同等學力加試科目 |
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題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
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