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很多報考廣東技術師范大學教育科學學院現(xiàn)代教育技術(專碩)專業(yè)的考生都有這樣的疑問,考研有必要提前聯(lián)系導師嗎?怎么去聯(lián)系廣東技術師范大學教育科學學院現(xiàn)代教育技術(專碩)專業(yè)的研究生導師呢?其實對于這個問題答案是肯定的,聯(lián)系導師還是很有必要的,問題的關鍵在于什么時候去聯(lián)系導師,考研網(wǎng)人為在初試的之前是沒有必要聯(lián)系導師的,一般情況下研究生導師不可能在初試之前去隨便的對一個不認識的外??忌ネ嘎┛佳谐踉嚨目键c和重點,所以初試之前沒有必要去聯(lián)系廣東技術師范大學教育科學學院現(xiàn)代教育技術(專碩)專業(yè)研究生導師。 廣東技術師范大學教育科學學院現(xiàn)代教育技術(專碩)專業(yè)的導師有等。
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初試全程輔導資料(廣東技術師范大學現(xiàn)代教育技術(專碩)專業(yè)研究生直接發(fā)貨,權威、真實、可靠)
教材配套資料輔導資料(廣東技術師范大學現(xiàn)代教育技術(專碩)專業(yè)研究生直接發(fā)貨,權威、真實、可靠)
廣東技術師范大學現(xiàn)代教育技術(專碩)專業(yè)2024年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2024 本院系招生人數(shù): 未公布 現(xiàn)代教育技術(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 未公布 專業(yè)代碼 : 045114

研究方向

不區(qū)分研究方向   (1) 全日制 10人    (2) 非全日制 5人 更多研究方向

考試科目

①101思想政治理論  ②204英語(二)  ③333教育綜合  ④904現(xiàn)代教育技術基礎 更多考試科目信息

初試
參考書目

333教育綜合統(tǒng)考
904現(xiàn)代教育技術基礎
張劍平 李艷著.《現(xiàn)代教育技術》. 高等教育出版社,2021年11月,第5版
更多初試參考書目信息

復試科目

F119信息技術教學應用
參考書目:
章蘇靜 編著.《現(xiàn)代教育技術——新技術賦能的學與教》.上海交通大學出版社,2021年1月
更多復試科目信息

同等學力
加試科目

不招收同等學歷 更多同等學力加試科目

題型結構

24年真題題型:
904現(xiàn)代教育技術基礎:
簡答4 論述2 材料分析1
更多題型結構

資料說明

更多資料說明

復試
分數(shù)線

      廣東技術師范大學現(xiàn)代教育技術(專碩)專業(yè)考研復試分數(shù)線對考研人來說是非常重要的信息,考研復試分數(shù)線就決定了考多少分才能有機會進復試的一個最低標準。如果廣東技術師范大學現(xiàn)代教育技術(專碩)專業(yè)考研復試分數(shù)線過高的話,那么對于基礎相對較差的考生肯定就會有一定的難度,而如果廣東技術師范大學現(xiàn)代教育技術(專碩)專業(yè)考研復試分數(shù)線較低的話就會比較容易。當然復試分數(shù)線也受試題難度等影響,也不能完全根據(jù)分數(shù)線來判斷考研難易程度。我們提供的復試分數(shù)線可能來源于大學名研究生院網(wǎng)站,也可能由廣東技術師范大學現(xiàn)代教育技術(專碩)專業(yè)的研究生提供,不代表學校官方數(shù)據(jù),可能有誤差,供考生參考,如有誤差本站不承擔相應責任。

>>更多分數(shù)線信息

錄取比例

      廣東技術師范大學現(xiàn)代教育技術(專碩)專業(yè)考研錄取比例代表著你有多大的概率或者可能性考研成功,這是每個考研人都十分關注的非?,F(xiàn)實的一個問題。廣東技術師范大學現(xiàn)代教育技術(專碩)專業(yè)考研報錄比,顧名思義,是報考人數(shù)與錄取人數(shù)的比例關系。廣東技術師范大學現(xiàn)代教育技術(專碩)專業(yè)研究生歷年錄取比例以及歷年報錄比的對每個考生都非常重要。知道了廣東技術師范大學現(xiàn)代教育技術(專碩)專業(yè)研究生錄取比例,就可以做到心中有數(shù),在起跑線上就已經(jīng)處于領先地位了。我們提供的報錄比可能來源于大學名研究生院網(wǎng)站,也可能由廣東技術師范大學現(xiàn)代教育技術(專碩)專業(yè)的研究生提供,不代表學校官方數(shù)據(jù),可能有誤差,供考生參考,如有誤差本站不承擔相應責任

>>更多錄取信息

難度系數(shù)

      廣東技術師范大學現(xiàn)代教育技術(專碩)專業(yè)考研難度系數(shù)是經(jīng)過多屆(一般3屆以上)大量的報考廣東技術師范大學現(xiàn)代教育技術(專碩)專業(yè)研究生的考生根據(jù)專業(yè)課的難度、分數(shù)線、報錄比等多種因素分析出來的參考數(shù)據(jù),最高為10(代表非常難考,代表強手多,競爭大,需要足夠的重視和付出,考研復習時間建議一年以上),最低為3(代表競爭不大,報考人數(shù)少,正常情況下好好復習半年左右就有比較大的成功率)。難度系數(shù)僅供考生參考,不代表學校官方數(shù)據(jù),不對數(shù)據(jù)承擔相應的責任。

>>更多難度分析

導師信息

趙玉 等  伍國華 等  >>更多導師信息

研究方向
詳情

廣東技術師范大學現(xiàn)代教育技術(專碩)以上招生信息(招生目錄、考試科目、參考書、復試信息)均來源于廣東技術師范大學研究生院,權威可靠。導師信息、歷年分數(shù)線、招生錄取比例、難度分析有些來源于在校的研究生,信息比較準確,但是可能存在一定的誤差,僅供大家參考。
最后確定見廣東技術師范大學教育科學學院現(xiàn)代教育技術(專碩)專業(yè)的研究生導師是在復試之后,目的是:讓自己的未來導師了解自己多一點,同時自己了解導師也多一點。通過聯(lián)系廣東技術師范大學教育科學學院現(xiàn)代教育技術(專碩)專業(yè)導師,實現(xiàn)師生雙方的相互了解,從而增加考生復試成功的機會。見到導師后可以談談自己的學術興趣,盡量選擇擔任廣東技術師范大學教育科學學院現(xiàn)代教育技術(專碩)專業(yè)社會職務或者學校領導的老師(系主任、院長等),若是為了學術發(fā)展,當然是看導師的學術水平,這些導師一般年齡很大了!廣東技術師范大學教育科學學院現(xiàn)代教育技術(專碩)專業(yè)聯(lián)系導師的方式主要有下面幾種1.電話聯(lián)系。這里所說的“電話”,指的是導師的辦公電話。導師的私人電話,一般情況應盡量避免撥打。除個別院校外,研究生導師的辦公電話大都公開在校園網(wǎng)上??忌梢酝ㄟ^登錄報考院校的網(wǎng)站搜尋研究生導師的相關信息。2.郵件聯(lián)系。與電話相同,導師的郵箱一般也會公布在校園網(wǎng)上。郵件聯(lián)系的優(yōu)點是費用少,信息量大。比如考生可以通過郵件,向廣東技術師范大學教育科學學院現(xiàn)代教育技術(專碩)專業(yè)的研究生導師詳細介紹自己,如研究興趣、愛好、特長等等。通過這種方式,導師可以對考生有比較全面的把握。3.面對面交流。這種方式的優(yōu)點在于直觀、信息量大。借助它,考生和導師對彼此都將有一個深入的了解。如果導師對考生表示贊許,則無疑增加考生成功的機會,有些導師甚至會指定要某考生。當然廣東技術師范大學教育科學學院現(xiàn)代教育技術(專碩)專業(yè)的研究生導師聯(lián)系方式還可以通過百度搜索、考研論壇等渠道去查找。
廣東技術師范大學現(xiàn)代教育技術(專碩)專業(yè)2023年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2023 本院系招生人數(shù): 未公布 現(xiàn)代教育技術(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 未公布 專業(yè)代碼 : 045114

研究方向

045114現(xiàn)代教育技術  00不區(qū)分研究方向  (1) 全日制 15人  (2) 非全日制 6人 更多研究方向

考試科目

①101思想政治理論  ②204英語 (二)  ③333教育綜合  ④904現(xiàn)代教育技術基礎 更多考試科目信息

初試
參考書目

333教育綜合
王道俊、郭文安主編,《教育學》(第7版),人民教育出版社,2016年
陳琦、劉儒德主編,《教育心理學》(第2版),高等教育出版社,2011年
孫培青主編,《中國教育史》,華東師范大學出版社,2009年
張斌賢主編,王晨副主編:《外國教育史》,教育科學出版社,2008年
904現(xiàn)代教育技術基礎
張劍平著.《現(xiàn)代教育技術》. 高等教育出版社,2016年7月,第4版
更多初試參考書目信息

復試科目

F119信息技術教學應用 更多復試科目信息

同等學力
加試科目

不招收同等學力 更多同等學力加試科目

題型結構

題型結構:
333教育綜合
名詞6、簡答4、論述2
904現(xiàn)代教育技術基礎
簡答3、論述3
更多題型結構

資料說明

更多資料說明
廣東技術師范大學現(xiàn)代教育技術(專碩)專業(yè)2022年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2022 本院系招生人數(shù): 未公布 現(xiàn)代教育技術(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 25 專業(yè)代碼 : 045114

研究方向

045114 現(xiàn)代教育技  01不區(qū)分研究方向 更多研究方向

考試科目

初試考試科目:  ①101思想政治理論  ②204英語(二)  ③333教育綜合  ④904現(xiàn)代教育技術基礎 更多考試科目信息

初試
參考書目

333教育綜合
1.王道俊、郭文安主編,《教育學》(第7版),人民教育出版社,2016年
2.陳琦、劉儒德主編,《教育心理學》(第2版),高等教育出版社,2011年
3.孫培青主編,《中國教育史》,華東師范大學出版社,2009年
4.張斌賢主編,王晨副主編:《外國教育史》,教育科學出版社,2008年

904現(xiàn)代教育技術基礎
張劍平著.《現(xiàn)代教育技術》. 高等教育出版社,2016年7月,第4版
更多初試參考書目信息

復試科目

復試科目:
F119信息技術教學應用
更多復試科目信息

同等學力
加試科目

不招收同等學力 更多同等學力加試科目

題型結構

更多題型結構

資料說明

更多資料說明
廣東技術師范大學現(xiàn)代教育技術(專碩)專業(yè)2021年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2021 本院系招生人數(shù): 75 現(xiàn)代教育技術(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 21 專業(yè)代碼 : 045114

研究方向

045114 現(xiàn)代教育技術  01不區(qū)分研究方向  (1)全日制 14  (2)非全日制 7 更多研究方向

考試科目

① 101思想政治理論  ② 204英語二   ③ 333教育綜合   ④ 904現(xiàn)代教育技術基礎 更多考試科目信息

初試
參考書目

333教育綜合
1.王道俊、郭文安主編,《教育學》(第7版),人民教育出版社,2016年
2.陳琦、劉儒德主編,《教育心理學》(第2版),高等教育出版社,2011年
904現(xiàn)代教育技術基礎
張劍平著.《現(xiàn)代教育技術》. 高等教育出版社,2016年7月,第4版
更多初試參考書目信息

復試科目

復試科目:
F205信息技術教學應用

復試參考書目:
徐福蔭、李運林、胡小勇編著.《教學媒體的理論與實踐》.北京:北京師范大學出版社,2010年第2版
更多復試科目信息

同等學力
加試科目

備注:
不招收同等學力
更多同等學力加試科目

題型結構

更多題型結構

資料說明

更多資料說明
廣東技術師范大學現(xiàn)代教育技術(專碩)專業(yè)2020年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2020 本院系招生人數(shù): 未公布 現(xiàn)代教育技術(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 10 專業(yè)代碼 : 045114

研究方向

045114 現(xiàn)代教育技術  01(全日制)不區(qū)分研究方向  01(非全日制)不區(qū)分研究方向 更多研究方向

考試科目

①101思想政治理論  ②204英語二  ③333教育綜合  ④904現(xiàn)代教育技術基礎 更多考試科目信息

初試
參考書目

333教育綜合
題型:
名詞解釋題:6題,每題5分,共30分
簡答題:4題,每題15分,共60分
論述題:2題,每題30分,共60分
參考書:
1.王道俊、郭文安主編,《教育學》,人民教育出版社,2009年
2.陳琦、劉儒德主編,《教育心理學》(第2版),高等教育出版社,2011年

904現(xiàn)代教育技術基礎
題型:
簡答題(40分)共4題 每題10分;
案例分析題(50分)共2題 每題25分
論述題(60分)共3題 每題20分。
參考書:
張劍平著.《現(xiàn)代教育技術》. 高等教育出版社,2016年7月,第4版
更多初試參考書目信息

復試科目

復試科目:F205信息技術教學應用
題型:
名詞解釋(20分)共4題 每題5分
簡述題(40分)共4題 每題10分;
綜合論述題(40分)共2題 每題20分
參考書:
徐福蔭、李運林、胡小勇編著.《教學媒體的理論與實踐》.北京:北京師范大學出版社,2010年第2版

備注:不招收同等學力
全日制招生5人;非全日制招生5人
更多復試科目信息

同等學力
加試科目

更多同等學力加試科目

題型結構

更多題型結構

資料說明

更多資料說明
廣東技術師范大學現(xiàn)代教育技術(專碩)專業(yè)2016年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2016 本院系招生人數(shù): 未公布 現(xiàn)代教育技術(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 15 專業(yè)代碼 : 45114

研究方向

1.教育信息技術  2.職業(yè)教育信息化教學  3.數(shù)字教育電視  4.教學設計  5.計算機網(wǎng)絡與教育應用 更多研究方向

考試科目

①101思想政治理論  ②204英語二  ③333教育綜合  ④853現(xiàn)代教育技術基礎 更多考試科目信息

初試
參考書目

333教育綜合
1、張大均主編:《教育心理學》,人民教育出版社2005年。
2、陳琦、劉儒德主編:《教育心理學》,高等教育出版社2005年。

853現(xiàn)代教育技術基礎
李克東編著.《新編現(xiàn)代教育技術基礎》.上海:華東師范大學出版社,2002年9月第1版
更多初試參考書目信息

復試科目

復試筆試科目及參考書目:
F127信息技術教學應用
徐福蔭、李運林、胡小勇編著.《教學媒體的理論與實踐》.北京:北京師范大學出版社,2010年第2版

同等學力加試科目及參考書目:
①J226教學系統(tǒng)設計
何克抗、林君芬、張文蘭編著.《教學系統(tǒng)化設計》.北京:高等教育出版社,2006年第1版

②J227信息技術與課程整合
趙呈領.《信息技術與課程整合》.北京:北京大學出版社,2015年第2版
更多復試科目信息

同等學力
加試科目

更多同等學力加試科目

題型結構

更多題型結構

資料說明

更多資料說明
廣東技術師范大學現(xiàn)代教育技術(專碩)專業(yè)2015年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2015 本院系招生人數(shù): 未公布 現(xiàn)代教育技術(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 未公布 專業(yè)代碼 : 45114

研究方向

1.教育信息化理論  2.教學系統(tǒng)設計  3.信息化教學基礎  4.數(shù)字化學習技術 更多研究方向

考試科目

①101思想政治理論  ②204英語二  ③333教育綜合  ④853 現(xiàn)代教育技術基礎 更多考試科目信息

初試
參考書目

《教育技術學導論》,黃榮懷,沙景榮,彭紹東編著,高等教育出版社,2006年 更多初試參考書目信息

復試科目

復試科目:
信息技術教學應用
同等學力加試科目:
①教育技術基本理論
②計算機應用基礎
《信息技術在學科教學中的應用》,陳勇,李莉,謝利民編著,北京大學出版
《教育技術學》,何克抗 ,北京師范大學出版社,第2版 (2009年)《C語言程序設計》,譚浩強,清華大學出版社,第2版(2008年);《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》,王珊,薩師煊,高等教育出版社,
更多復試科目信息

同等學力
加試科目

更多同等學力加試科目

題型結構

更多題型結構

資料說明

更多資料說明
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