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天津職業(yè)技術(shù)師范大學機械工程學院職業(yè)技術(shù)教育(專業(yè)學位)專業(yè)的研究方向是非常重要的,天津職業(yè)技術(shù)師范大學機械工程學院職業(yè)技術(shù)教育(專業(yè)學位)專業(yè)的研究生階段主要就是培養(yǎng)學生的科研能力,并不是讓你對一個專業(yè)的各個方向全面的走馬觀花式的學習,從很大程度講天津職業(yè)技術(shù)師范大學機械工程學院職業(yè)技術(shù)教育(專業(yè)學位)專業(yè)的研究方向選擇的如何將決定你的研究生學習階段的成敗。 天津職業(yè)技術(shù)師范大學機械工程學院職業(yè)技術(shù)教育(專業(yè)學位)專業(yè)的研究方向包括下列研究方向:
  • 本校研究生團隊精品資料
  • 教材配套資料
  • 考研復試資料
  • 同等學力加試資料

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初試全程輔導資料(天津職業(yè)技術(shù)師范大學職業(yè)技術(shù)教育(專業(yè)學位)專業(yè)研究生直接發(fā)貨,權(quán)威、真實、可靠)
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天津職業(yè)技術(shù)師范大學職業(yè)技術(shù)教育(專業(yè)學位)專業(yè)2023年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2023 本院系招生人數(shù): 未公布 職業(yè)技術(shù)教育(專業(yè)學位)專業(yè)招生人數(shù): 4 專業(yè)代碼 : 045120

研究方向

045120職業(yè)技術(shù)教育(專業(yè)學位)   01裝備制造 更多研究方向

考試科目

①101思想政治理論 ②204英語二③333教育綜合④801機械設計 更多考試科目信息

初試
參考書目

333教育綜合
1.王道俊、郭文安主編.教育學(第七版)[M].北京:人民教育出版社,2016.
2.孫培青主編.中國教育史(第四版)[M].上海:華東師大出版社,2019.
3.吳式穎,李明德主編.外國教育史教程(第三版)[M].北京:人民教育出版社,2015.
4.陳琦,劉儒德主編.當代教育心理學(第三版)[M].北京:北京師范大學出版社,2019.

801機械設計
濮良貴等主編,機械設計(第九版),高等教育出版社,2013年。
更多初試參考書目信息

復試科目

復試科目:①機械制造工藝學 ②電子技術(shù)③工程材料及熱處理(任選其一,考生必選與初試科目不同的科目)

①機械制造工藝學
1、機械制造工藝學(第3版).王先逵主編.機械工業(yè)出版社,2013.6
2、機械制造工程原理.馮之敬主編.清華大學出版社,2015.5
②電子技術(shù)
1.《電工學》秦曾煌(第七版下冊),高等教育出版社
③工程材料及熱處理
《工程材料》,戴枝榮等,高等教育出版社,2014(第三版)


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同等學力
加試科目

加試科目:①機械制造工藝學 ②電子技術(shù)③工程材料及熱處理

①機械制造工藝學
1、機械制造工藝學(第3版).王先逵主編.機械工業(yè)出版社,2013.6
2、機械制造工程原理.馮之敬主編.清華大學出版社,2015.5
②電子技術(shù)
1.《電工學》秦曾煌(第七版下冊),高等教育出版社
③工程材料及熱處理
《工程材料》,戴枝榮等,高等教育出版社,2014(第三版)
更多同等學力加試科目

題型結(jié)構(gòu)

一、試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)

教育學原理:占40%左右,約60分

中國教育史:占20%左右,約30分

外國教育史:占20%左右,約30分

教育心理學:占20%左右,約30分

二、試卷題型:名詞解釋、簡答題、論述題、案例分析題

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資料說明

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復試
分數(shù)線

      天津職業(yè)技術(shù)師范大學職業(yè)技術(shù)教育(專業(yè)學位)專業(yè)考研復試分數(shù)線對考研人來說是非常重要的信息,考研復試分數(shù)線就決定了考多少分才能有機會進復試的一個最低標準。如果天津職業(yè)技術(shù)師范大學職業(yè)技術(shù)教育(專業(yè)學位)專業(yè)考研復試分數(shù)線過高的話,那么對于基礎相對較差的考生肯定就會有一定的難度,而如果天津職業(yè)技術(shù)師范大學職業(yè)技術(shù)教育(專業(yè)學位)專業(yè)考研復試分數(shù)線較低的話就會比較容易。當然復試分數(shù)線也受試題難度等影響,也不能完全根據(jù)分數(shù)線來判斷考研難易程度。我們提供的復試分數(shù)線可能來源于大學名研究生院網(wǎng)站,也可能由天津職業(yè)技術(shù)師范大學職業(yè)技術(shù)教育(專業(yè)學位)專業(yè)的研究生提供,不代表學校官方數(shù)據(jù),可能有誤差,供考生參考,如有誤差本站不承擔相應責任。

>>更多分數(shù)線信息

錄取比例

      天津職業(yè)技術(shù)師范大學職業(yè)技術(shù)教育(專業(yè)學位)專業(yè)考研錄取比例代表著你有多大的概率或者可能性考研成功,這是每個考研人都十分關注的非?,F(xiàn)實的一個問題。天津職業(yè)技術(shù)師范大學職業(yè)技術(shù)教育(專業(yè)學位)專業(yè)考研報錄比,顧名思義,是報考人數(shù)與錄取人數(shù)的比例關系。天津職業(yè)技術(shù)師范大學職業(yè)技術(shù)教育(專業(yè)學位)專業(yè)研究生歷年錄取比例以及歷年報錄比的對每個考生都非常重要。知道了天津職業(yè)技術(shù)師范大學職業(yè)技術(shù)教育(專業(yè)學位)專業(yè)研究生錄取比例,就可以做到心中有數(shù),在起跑線上就已經(jīng)處于領先地位了。我們提供的報錄比可能來源于大學名研究生院網(wǎng)站,也可能由天津職業(yè)技術(shù)師范大學職業(yè)技術(shù)教育(專業(yè)學位)專業(yè)的研究生提供,不代表學校官方數(shù)據(jù),可能有誤差,供考生參考,如有誤差本站不承擔相應責任

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難度系數(shù)

      天津職業(yè)技術(shù)師范大學職業(yè)技術(shù)教育(專業(yè)學位)專業(yè)考研難度系數(shù)是經(jīng)過多屆(一般3屆以上)大量的報考天津職業(yè)技術(shù)師范大學職業(yè)技術(shù)教育(專業(yè)學位)專業(yè)研究生的考生根據(jù)專業(yè)課的難度、分數(shù)線、報錄比等多種因素分析出來的參考數(shù)據(jù),最高為10(代表非常難考,代表強手多,競爭大,需要足夠的重視和付出,考研復習時間建議一年以上),最低為3(代表競爭不大,報考人數(shù)少,正常情況下好好復習半年左右就有比較大的成功率)。難度系數(shù)僅供考生參考,不代表學校官方數(shù)據(jù),不對數(shù)據(jù)承擔相應的責任。

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導師信息

 >>更多導師信息

研究方向
詳情

天津職業(yè)技術(shù)師范大學職業(yè)技術(shù)教育(專業(yè)學位)以上招生信息(招生目錄、考試科目、參考書、復試信息)均來源于天津職業(yè)技術(shù)師范大學研究生院,權(quán)威可靠。導師信息、歷年分數(shù)線、招生錄取比例、難度分析有些來源于在校的研究生,信息比較準確,但是可能存在一定的誤差,僅供大家參考。
再說的具體一些,天津職業(yè)技術(shù)師范大學機械工程學院職業(yè)技術(shù)教育(專業(yè)學位)專業(yè)的研究方向的選擇之所以非常重要,是因為研究生階段的特點是由接受知識到創(chuàng)造知識,所有的精力、所研究的內(nèi)容、科研時間、所看的書籍都應該有一個關注的焦點,而不像本科生那樣漫無目的,而這個焦點就是你所選擇的研究方向,在你選擇的研究方向里的造詣高深也直接關乎著研究生畢業(yè)論文的質(zhì)量。您看完這段話肯定就會明白天津職業(yè)技術(shù)師范大學機械工程學院職業(yè)技術(shù)教育(專業(yè)學位)專業(yè)研究生研究方向的重要性了吧,應該也知道該如何選擇了吧。選擇考研研究方向最重要的還是自己的興趣,其次也要考慮到社會的需求以及價值取向。
天津職業(yè)技術(shù)師范大學職業(yè)技術(shù)教育(專業(yè)學位)專業(yè)2016年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2016 本院系招生人數(shù): 未公布 職業(yè)技術(shù)教育(專業(yè)學位)專業(yè)招生人數(shù): 未公布 專業(yè)代碼 : 45120

研究方向

01加工制造      更多研究方向

考試科目

①101思想政治理論   ②204英語二   ③333教育綜合   ④801機械設計 更多考試科目信息

初試
參考書目

1.邱宣懷,機械設計(第四版),高等教育出版社,1997 更多初試參考書目信息

復試科目

①機械制造工藝學
②理論力學
③材料力學
任選其一

復試及加試參考書目:
機械制造工藝學(第2版).王先逵主編.機械工業(yè)出版社,2009.6
《理論力學》(第六版),哈爾濱工業(yè)大學理論力學教研室,高等教育出版社
《材料力學》劉鴻文(第四版),高等教育出版社

備注:
同等學力加試科目:
①機械制造工藝學
②理論力學
③材料力學
任選其二(必選與復試科目不同的兩個科目)
更多復試科目信息

同等學力
加試科目

更多同等學力加試科目

題型結(jié)構(gòu)

更多題型結(jié)構(gòu)

資料說明

更多資料說明
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