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| 招生年份:2024 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學科教學（數(shù)學）專業(yè)招生人數(shù): 20 | 專業(yè)代碼 : 045104 |
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研究方向 |
045104學科 教學（數(shù) 學） 專碩 00不區(qū)分研究方 向 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語（二） ③719教育理論與實踐綜合 ④823數(shù)學教學論 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
719教育理論與實踐綜合
參考教材 1、全國十二所重點師范大學聯(lián)合編寫《教育學基礎》教育科學出版社，2014 2、葉瀾主編《教育學原理》人民教育出版社，2007 3、張大均主編《教育心理學（第三版）》人民教育出版社，2015 4、孫培青、杜成憲主編《中國教育史》華東師范大學出版社，2019 5、張斌賢主編《外國教育史》教育科學出版社，2015 823數(shù)學教學論 參考教材 [1]李求來,昌國良.中學數(shù)學教學論[M].長沙:湖南師范大學出版社,2006. [2]教育部.義務教育數(shù)學課程標準(2022版).北京:中華人民共和國教育部,2022. [3]教育部.普通高中數(shù)學課程標準(2017版2020年修訂).北京:中華人民共和國教育部,2020. 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
更多復試科目信息 | ||
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同等學力 |
備注：僅限前置專業(yè)為0701 數(shù)學類、0702 物 理學類、0712 統(tǒng)計學類、0809 計算機 類的考生報考 更多同等學力加試科目 | ||
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題型結構 |
719教育理論與實踐綜合
試卷內容結構 教育學原理 60分左右 教育心理學 50分左右 中外教育史 40分左右 823數(shù)學教學論 試卷設計的結構 試卷題型為填空題、簡答題、論述題、教學設計題等。 更多題型結構 |
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
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復試 |
>>更多分數(shù)線信息 | ||
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錄取比例 |
>>更多錄取信息 | ||
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難度系數(shù) |
>>更多難度分析 | ||
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導師信息 |
>>更多導師信息 | ||
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研究方向 |
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| 招生年份:2023 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學科教學（數(shù)學）專業(yè)招生人數(shù): 25 | 專業(yè)代碼 : 045104 |
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研究方向 |
045104 學科教學 (數(shù) 學) 不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101 思想政治理論 ②204 英語二 ③333教育綜合 ④823數(shù)學教學論 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333教育綜合
1、全國十二所重點師范大學聯(lián)合編寫《教育學基礎》教育科學出版社，2014 2、葉瀾主編《教育學原理》人民教育出版社，2007 3、張大均主編《教育心理學（第三版）》人民教育出版社，2015 4、孫培青、杜成憲主編《中國教育史》華東師范大學出版社，2009 5、張斌賢主編《外國教育史》教育科學出版社，2015 823數(shù)學教學論 參考教材 1.李求來,昌國良.中學數(shù)學教學論[M].長沙:湖南師范大學出版社,2006. 2.教育部.義務教育數(shù)學課程標準(2022版).北京:中華人民共和國教育部,2022. 3.教育部.普通高中數(shù)學課程標準(2017版).北京:中華人民共和國教育部,2017. 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
更多復試科目信息 | ||
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結構 |
333教育綜合
（一）試卷內容結構 教育學原理 中國教育史 外國教育史 教育心理學 （二）試卷題型結構 名詞解釋題：5個小題左右，約25分 簡答題：5個小題左右，約50分 論述題：2個小題左右，約30分 材料分析題：2個小題左右，約45分 823數(shù)學教學論 試卷題型為填空題、簡答題、論述題、教學設計題等，滿分150分。 更多題型結構 |
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2022 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學科教學（數(shù)學）專業(yè)招生人數(shù): 12 | 專業(yè)代碼 : 045104 |
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研究方向 |
045104 學科教學（數(shù)學） 不分研究方向 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101 思想政治理論②204 英語二 ③333 教育綜合④823 數(shù)學教學論 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333教育綜合
參考教材 1、鄭志輝主編《簡明教育學教程》華東師范大學出版社，2017 2、葉瀾主編《教育學原理》人民教育出版社，2007 3、張大均主編《教育心理學（第三版）》人民教育出版社，2015 4、孫培青、杜成憲主編《中國教育史》華東師范大學出版社，2009 5、張斌賢主編《外國教育史》教育科學出版社，2015 823 數(shù)學教學論 參考教材 1.李求來,昌國良.中學數(shù)學教學論[M].長沙:湖南師范大學出版社,2006. 2.教育部.義務教育數(shù)學課程標準(2011版).北京:中華人民共和國教育部,2011. 3.教育部.普通高中數(shù)學課程標準(2017版).北京:中華人民共和國教育部,2017. 熱點話題 1、考核知識點：中華人民共和國教育部制定的“義務教育數(shù)學課程標準(2011版) ”、“普通高中數(shù)學課程標準(2017版) ”和中學數(shù)學教學設計。 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
更多復試科目信息 | ||
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結構 |
333教育綜合
試卷題型結構 名詞解釋題 簡答題 論述題 材料分析題 823 數(shù)學教學論 試卷題型為填空題、簡答題、論述題、教學設計題等，滿分150分。 更多題型結構 |
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2021 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學科教學（數(shù)學）專業(yè)招生人數(shù): 未公布 | 專業(yè)代碼 : 045100 |
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研究方向 |
045100 教育： 研究方向： 04學科教學（數(shù)學） 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語二 ③333教育綜合 ④823數(shù)學教學論 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
③333教育綜合 ：
1、鄭志輝主編《簡明教育學教程》華東師范大學出版社，2017 2、葉瀾主編《教育學原理》人民教育出版社，2007 3、張大均主編《教育心理學（第三版）》人民教育出版社，2015 4、孫培青、杜成憲主編《中國教育史》華東師范大學出版社，2009 5、張斌賢主編《外國教育史》教育科學出版社，2015 ④823數(shù)學教學論： 李求來,昌國良.中學數(shù)學教學論[M].長沙:湖南師范大學出版社,2006. 教育部.義務教育數(shù)學課程標準(2011版).北京:中華人民共和國教育部,2011. 教育部.普通高中數(shù)學課程標準(2017版).北京:中華人民共和國教育部,2017. 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
01筆試：40%
《學校教育理論與實踐》 參考書目： 1.教育部基礎教育司.中小學德育工作指南實施手冊[M].教育科學出版社,2017. 2.葛明榮，孫承毅，王曉靜.中小學班主任工作(第2版)[M].科學出版社,2018. 3.鮑傳友. 中小學教育管理[M].高等教育出版社,2016. 4.馮光偉. 課堂教學設計理論與實踐[M].科學出版社,2018. 5.鄭日昌，劉視湘. 中小學心理健康教育[M].武漢大學出版社,2010. 02綜合面試：60% 含英語口語、聽力、專業(yè)知識、綜合素質等方面 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
筆試加試（跨專業(yè)考生）：
數(shù)學分析(1) 參考書目：數(shù)學分析，華東師范大學數(shù)學系，高等教育出版社，2010年，第4版 筆試加試 （同等學力考生）： 01數(shù)學分析(1) 02高等代數(shù) 參考書目： 01數(shù)學分析(1)： 數(shù)學分析，華東師范大學數(shù)學系，高等教育出版社，2010年，第4版 02高等代數(shù)： [1] 北京大學數(shù)學系幾何與代數(shù)教研室小組.高等代數(shù)(第四版).北京:高等教育出版社,1988.3 [2] 張禾瑞,郝炳新.高等代數(shù)(第三版).北京:高等教育出版社,1983.7 更多同等學力加試科目 |
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題型結構 |
更多題型結構 | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2020 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學科教學（數(shù)學）專業(yè)招生人數(shù): 15 | 專業(yè)代碼 : 045100 |
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研究方向 |
045100教育 (1)全日制 03學科教學（數(shù)學） 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語二 ③333教育綜合 ④823數(shù)學教學論 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333教育綜合
（一）試卷內容結構 教育學原理 中國教育史 外國教育史 教育心理學 （二）試卷題型結構 名詞解釋題 簡答題 論述題 材料分析題 （三）、參考教材 1、鄭志輝主編《簡明教育學教程》華東師范大學出版社，2017 2、葉瀾主編《教育學原理》人民教育出版社，2007 3、張大均主編《教育心理學（第三版）》人民教育出版社，2015 4、孫培青、杜成憲主編《中國教育史》華東師范大學出版社，2009 5、張斌賢主編《外國教育史》教育科學出版社，2015 823數(shù)學教學論 1.李求來,昌國良.中學數(shù)學教學論[M].長沙:湖南師范大學出版社,2006. 2.教育部.義務教育數(shù)學課程標準(2011版).北京:中華人民共和國教育部,2011. 3. 教育部.普通高中數(shù)學課程標準(2017版).北京:中華人民共和國教育部,2017. 二、試卷設計的結構 試卷題型為填空題、判斷題、簡答題、論述題、教學設計題等，其中客觀題占30-40%，主觀題占60-70%，滿分150分。 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
更多復試科目信息 | ||
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結構 |
更多題型結構 | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2019 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學科教學（數(shù)學）專業(yè)招生人數(shù): 未公布 | 專業(yè)代碼 : |
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研究方向 |
03學科教學（數(shù)學） 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語二 ③333教育綜合 ④823數(shù)學教學論 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
更多初試參考書目信息 | ||
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復試科目 |
更多復試科目信息 | ||
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結構 |
更多題型結構 | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
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