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紹興文理學院學科教學(語文)專業(yè)同等學力加試考研題庫（淘寶店：學姐本校直發(fā)甄選店）

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紹興文理學院學科教學(語文)專業(yè)同等學力加試考研內(nèi)部題庫。

紹興文理學院學科教學(語文)專業(yè)2023年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2023 本院系招生人數(shù): 未公布 學科教學(語文)專業(yè)招生人數(shù): 18 專業(yè)代碼 : 045103

研究方向

 045103學科教學（語文）   不區(qū)分研究方向 3年 更多研究方向

考試科目

 初試考試科目：  ①101思想政治理論  ②204英語（二）  ③333教育綜合  ④893語文課程與教學論 更多考試科目信息

初試
參考書目
333教育綜合
1.王道俊，郭文安.教育學(第7版)[M]. 北京：人民教育出版社，2016.
2.《教育學原理》編寫組. 教育學原理[M]. 北京：高等教育出版社，2019.
3.張大均. 教育心理學（第3版）[M]. 北京：人民教育出版社，2015
4.孫培青. 中國教育史（第四版）[M]. 上海：華東師范大學出版社，2019.
5.吳式穎,李明德. 外國教育史教程（第三版）[M]. 北京：人民教育出版社，
2015

893語文課程與教學論
1.《語文課程與教學新論》（第二版）劉永康，高等教育出版社，2017 年 版；
2.《義務(wù)教育語文課程標準》，北京師范大學出版社，2022 年版；
3.《普通高中語文課程標準》，人民教育出版社 2017 年版 2020 年修訂。 更多初試參考書目信息

復(fù)試科目

 復(fù)試科目：中國文學及語文教學基礎(chǔ)
1.《中國文學史（1-4 卷）》（第三版）袁行霈，高等教育出版社，2014 年版；2.《中國現(xiàn)代文學史 1915—2018（上下冊）》（第四版）朱棟霖、朱曉進、 吳義勤，高等教育出版社，2020 年版；
3.《中學語文課程標準與教材研究》徐林祥，高等教育出版社，2016 年版；
4.《中學語文教學設(shè)計》魏本亞，高等教育出版社，2016 年版。 更多復(fù)試科目信息

同等學力
加試科目

 本專業(yè)不招收同等學力考生
考生本科專業(yè)要求為中國語言文學類（漢語言文學、漢語言、漢語國際教育、語言文學、古典文獻學、應(yīng)用語言學、秘書學、中國語言與文化等）。 更多同等學力加試科目

題型結(jié)構(gòu)

 24年真題
893語文課程與教學論
賞析、案例分析、分析論述

333教育綜合各部分內(nèi)容所占分值為：
教育學原理 約60分
中國教育史 約30分
外國教育史 約30分
教育心理學 約30分 更多題型結(jié)構(gòu)

資料說明

 更多資料說明

復(fù)試
分數(shù)線

      紹興文理學院學科教學(語文)專業(yè)考研復(fù)試分數(shù)線對考研人來說是非常重要的信息，考研復(fù)試分數(shù)線就決定了考多少分才能有機會進復(fù)試的一個最低標準。如果紹興文理學院學科教學(語文)專業(yè)考研復(fù)試分數(shù)線過高的話，那么對于基礎(chǔ)相對較差的考生肯定就會有一定的難度，而如果紹興文理學院學科教學(語文)專業(yè)考研復(fù)試分數(shù)線較低的話就會比較容易。當然復(fù)試分數(shù)線也受試題難度等影響，也不能完全根據(jù)分數(shù)線來判斷考研難易程度。我們提供的復(fù)試分數(shù)線可能來源于大學名研究生院網(wǎng)站，也可能由紹興文理學院學科教學(語文)專業(yè)的研究生提供，不代表學校官方數(shù)據(jù)，可能有誤差，供考生參考，如有誤差本站不承擔相應(yīng)責任。

>>更多分數(shù)線信息

錄取比例

      紹興文理學院學科教學(語文)專業(yè)考研錄取比例代表著你有多大的概率或者可能性考研成功，這是每個考研人都十分關(guān)注的非?，F(xiàn)實的一個問題。紹興文理學院學科教學(語文)專業(yè)考研報錄比，顧名思義，是報考人數(shù)與錄取人數(shù)的比例關(guān)系。紹興文理學院學科教學(語文)專業(yè)研究生歷年錄取比例以及歷年報錄比的對每個考生都非常重要。知道了紹興文理學院學科教學(語文)專業(yè)研究生錄取比例，就可以做到心中有數(shù)，在起跑線上就已經(jīng)處于領(lǐng)先地位了。我們提供的報錄比可能來源于大學名研究生院網(wǎng)站，也可能由紹興文理學院學科教學(語文)專業(yè)的研究生提供，不代表學校官方數(shù)據(jù)，可能有誤差，供考生參考，如有誤差本站不承擔相應(yīng)責任

>>更多錄取信息

難度系數(shù)

      紹興文理學院學科教學(語文)專業(yè)考研難度系數(shù)是經(jīng)過多屆(一般3屆以上)大量的報考紹興文理學院學科教學(語文)專業(yè)研究生的考生根據(jù)專業(yè)課的難度、分數(shù)線、報錄比等多種因素分析出來的參考數(shù)據(jù)，最高為10（代表非常難考，代表強手多，競爭大，需要足夠的重視和付出，考研復(fù)習時間建議一年以上），最低為3（代表競爭不大，報考人數(shù)少，正常情況下好好復(fù)習半年左右就有比較大的成功率）。難度系數(shù)僅供考生參考，不代表學校官方數(shù)據(jù)，不對數(shù)據(jù)承擔相應(yīng)的責任。

>>更多難度分析

導(dǎo)師信息

  >>更多導(dǎo)師信息

研究方向
詳情
紹興文理學院學科教學(語文)以上招生信息（招生目錄、考試科目、參考書、復(fù)試信息）均來源于紹興文理學院研究生院，權(quán)威可靠。導(dǎo)師信息、歷年分數(shù)線、招生錄取比例、難度分析有些來源于在校的研究生，信息比較準確，但是可能存在一定的誤差，僅供大家參考。
紹興文理學院學科教學(語文)專業(yè)2022年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2022 本院系招生人數(shù): 未公布 學科教學(語文)專業(yè)招生人數(shù): 15 專業(yè)代碼 : 045103

研究方向

 045103學科教學（語文）   不區(qū)分研究方向 更多研究方向

考試科目

 ①101 思想政治理論  ②204 英語（二）  ③333 教育綜合  ④893語文課程與教學論 更多考試科目信息

初試
參考書目

 333 教育綜合
教育學原理
1.王道俊，郭文安.教育學(第7版)[M]. 北京：人民教育出版社，2016.
2.《教育學原理》編寫組. 教育學原理[M]. 北京：高等教育出版社，2019.
中國教育史
1.孫培青.中國教育史[M]. 上海：華東師范大學出版社，2019
外國教育史
1.吳式穎，李明德. 外國教育史教程[M]. 北京：人民教育出版社，2015.
教育心理學
張大均. 教育心理學（第3版）[M]. 北京：人民教育出版社，2015.

893語文課程與教學論
1.王松泉等主編:《語文課程教學概論》，高等教育出版社 2007 年版。
2.韓雪屏等主編:《語文課程教學資源》，高等教育出版社 2007 年版。
3.王相文等主編:《語文課程教學技能》，高等教育出版社 2007 年版。 更多初試參考書目信息

復(fù)試科目

 復(fù)試科目：
語文教學基礎(chǔ) 更多復(fù)試科目信息

同等學力
加試科目

 本專業(yè)不招收同等學力考生 更多同等學力加試科目

題型結(jié)構(gòu)

 題型結(jié)構(gòu)
333 教育綜合
名詞解釋題：6小題，每小題5分，共30分簡答題：4小題，每小題10分，共40分
分析論述題：4小題，每小題20分，共80分

893語文課程與教學論
21年真題題型
一、論述題（30 分）
二、案例分析題（40 分，每小題 20 分）
三、教學設(shè)計題（80 分，第一小題 30 分，第二小題 50 分）

更多題型結(jié)構(gòu)

資料說明

 更多資料說明
紹興文理學院學科教學(語文)專業(yè)2021年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2021 本院系招生人數(shù): 未公布 學科教學(語文)專業(yè)招生人數(shù): 7 專業(yè)代碼 : 045103

研究方向

 045103學科教學   （語文） 不區(qū)分研究方向 更多研究方向

考試科目

 ①101 思想政治理論  ②204 英語二  ③333 教育綜合  ④893語文課程與教學論 更多考試科目信息

初試
參考書目

 333 教育綜合
1.王道俊、郭文安主編：《教育學》，人民教育出版社 2016 年。
2.孫培青主編，杜成憲副主編：《中國教育史》（第三版），華東師范大學出版社 2009 年版
3.吳式穎主編，李明德、單中惠副主編：《外國教育史教程》，人民教育出版社 1999 年版。
4.張大均主編：《教育心理學》（第二版），人民教育出版社 2011 年.

893語文課程與教學論
(1)王松泉等主編:《語文課程教學概論》，高等教育出版社 2007 年版。
(2)韓雪屏等主編:《語文課程教學資源》，高等教育出版社 2007 年版。
(3)王相文等主編:《語文課程教學技能》，高等教育出版社 2007 年版。
考試知識點
(1)語文課程觀：語文課程性質(zhì)、目標、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、資源的基本觀念、理
念，語文課程標準(含義務(wù)教育語文課程標準和普通高中語文課程標準)。
(2)語文素養(yǎng)論：語文學習主體、應(yīng)用基礎(chǔ)、思維培育、審美情趣、精神涵
養(yǎng)、教學原則的基礎(chǔ)理論。
(3) 語文教學法：語文閱讀、寫作、口語交際能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)法，語文知識教學法、語文教學評價法、語文教學研究法。
(4)語文教學片段設(shè)計和全案設(shè)計。 更多初試參考書目信息

復(fù)試科目

 復(fù)試科目：語文教學基礎(chǔ) 更多復(fù)試科目信息

同等學力
加試科目

 本專業(yè)不招收同等學力考生 更多同等學力加試科目

題型結(jié)構(gòu)

 333 教育綜合
（一）試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)
各部分內(nèi)容所占分值為：
教育學原理 約 60 分
中國教育史 約 30 分
外國教育史 約 30 分
教育心理學 約 30 分
（二）試卷題型結(jié)構(gòu)
名詞解釋題：6 小題，每小題 5 分，共 30 分
簡答題： 4 小題，每小題 10 分，共 40 分
分析論述題：4 小題，每小題 20 分，共 80 分

893語文課程與教學論
(1)王松泉等主編:《語文課程教學概論》，高等教育出版社 422
(2)韓雪屏等主編:《語文課程教學資源》，高等教育出版社 220
(3)王相文等主編:《語文課程教學技能》，高等教育出版社 021 更多題型結(jié)構(gòu)

資料說明

 更多資料說明
紹興文理學院學科教學(語文)專業(yè)2020年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2020 本院系招生人數(shù): 未公布 學科教學(語文)專業(yè)招生人數(shù): 6 專業(yè)代碼 : 045103

研究方向

 045103學科教學（語文）  全日制 更多研究方向

考試科目

 ① 101 思想政治理論  ② 204 英語二  ③ 333 教育綜合  ④ 893語文課程與教學論 更多考試科目信息

初試
參考書目

 333 教育綜合
教育學原理約60分
王道俊、郭文安主編《教育學》人民教育出版社2016年
中國教育史約30分
孫培青主編，杜成憲副主編《中國教育史》(第三版)華東師范大學出版社 2009 年版
外國教育史約30分
吳式穎主編，李明德、單中惠副主編《外國教育史教程》人民教育出版社 1999 年版。
教育心理學約30分
張大均主編《教育心理學》(第二版)人民教育出版社 2011 年

893語文課程與教學論
（1）王松泉等主編《語文課程教學概論》高等教育出版社2007年版（2）韓雪屏等主編《語文課程教學資源》高等教育出版社2007年版（3）王相文等主編《語文課程教學技能》高等教育出版社2007年版。 更多初試參考書目信息

復(fù)試科目

 復(fù)試科目：語文教學基礎(chǔ)

備注：學制：2.5年 更多復(fù)試科目信息

同等學力
加試科目

 本專業(yè)不招收同等學力考生 更多同等學力加試科目

題型結(jié)構(gòu)

 333 教育綜合
試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)：
各部分內(nèi)容所占分值為：
教育學原理 約 60 分
中國教育史 約 30 分
外國教育史 約 30 分
教育心理學 約 30 分
試卷題型結(jié)構(gòu)：
名詞解釋題：6 小題，每小題 5 分，共 30 分
簡答題： 4 小題，每小題 10 分，共 40 分
分析論述題：4 小題，每小題 20 分，共 80 分

893語文課程與教學論
案例分析題、論述題、教學設(shè)計題 更多題型結(jié)構(gòu)

資料說明

 更多資料說明

注：1、請根據(jù)收到資料的情況進行如實評價。2、評價次數(shù)不代表本商品的購買次數(shù)，買家收到資料后可自由選擇是否在會員中心進行評價。3、如果本商品差評超過三個，請先和考研網(wǎng)的客服聯(lián)系，確認商品是否合格后購買。4、考研網(wǎng)自1999年創(chuàng)辦以來，一直為國內(nèi)最大最權(quán)威的考研專業(yè)課輔導(dǎo)機構(gòu)，經(jīng)常遭到同行的惡意詆毀，禁止同行網(wǎng)站或者機構(gòu)進行惡意差評，一旦發(fā)現(xiàn)將追究法律責任。
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