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內(nèi)蒙古師范大學(xué)844語(yǔ)言文學(xué)綜合高分研究生輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)
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內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)(語(yǔ)文)專業(yè)的考研專業(yè)課資料均由內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)(語(yǔ)文)專業(yè)的研究生整理并直接發(fā)貨,七天無(wú)理由退貨。支持淘寶購(gòu)買,淘寶店鋪名:心理學(xué)教育學(xué)之家。
近三年期末試題詳解
內(nèi)蒙古師范大學(xué)844語(yǔ)言文學(xué)綜合模擬自測(cè)題是清華大學(xué)本專業(yè)的學(xué)姐針對(duì)每一本教材都出了模擬自測(cè)題3套,發(fā)電子版,答案解析也是嚴(yán)格按照對(duì)應(yīng)的教材整理的,可以在復(fù)習(xí)過(guò)程中及時(shí)自我檢測(cè),效果非常好。下單后發(fā)電子版,請(qǐng)?jiān)谫?gòu)買留言里備注電子郵箱。電子版價(jià)格:每2本教材對(duì)應(yīng)的模擬自測(cè)題10元,如果需要2本教材的模擬自測(cè)題數(shù)量請(qǐng)選2,就是20元,.........依次類推。
如需咨詢資料詳情和報(bào)考答疑,歡迎加內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)(語(yǔ)文)專業(yè)考研咨詢客服QQ:800179089。也可以通過(guò)淘寶店鋪(學(xué)姐本校直發(fā)甄選店)進(jìn)行咨詢購(gòu)買,本校直發(fā),7天無(wú)理由退貨。
一、我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的向每一位尊敬的考生承諾:
我們是真實(shí)的 內(nèi)蒙古師范大學(xué)844語(yǔ)言文學(xué)綜合高分研究生輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)成員都是2020屆考研的專業(yè)前幾名,資料由內(nèi)蒙古師范大學(xué)本專業(yè)的研究生從內(nèi)蒙古師范大學(xué)直接發(fā)貨,可以來(lái)內(nèi)蒙古師范大學(xué)當(dāng)面交易。資料真實(shí)、權(quán)威、全面、可靠,別的家有的資料我們?nèi)加校?020屆高分研究生學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)的智慧、經(jīng)驗(yàn)和心血的結(jié)晶。目前負(fù)責(zé)內(nèi)蒙古師范大學(xué)844語(yǔ)言文學(xué)綜合資料的研究生團(tuán)隊(duì)多數(shù)也是考研時(shí)買了我們的資料,被錄取后加入我們的團(tuán)隊(duì)。我們的資料最大的特點(diǎn)是能最真實(shí)的體現(xiàn)內(nèi)蒙古師范大學(xué)844語(yǔ)言文學(xué)綜合導(dǎo)師的重點(diǎn),同時(shí)確保內(nèi)容最全面、重點(diǎn)最突出、復(fù)習(xí)最有針對(duì)性,別的家有的資料我們都有,很多家?guī)装僭膶氊愒谖覀冞@里只是贈(zèng)品(贈(zèng)品涉及本專業(yè)的本科課件、筆記、期末題、習(xí)題、期末復(fù)習(xí)題、名校歷年真題等等.......)。
二、售后保障:
內(nèi)蒙古師范大學(xué)本專業(yè)的師兄師姐人都非常好,全程負(fù)責(zé)售后把關(guān),內(nèi)蒙古師范大學(xué)本專業(yè)的資料考前至少更新2-3次,每次更新或者補(bǔ)充都會(huì)及時(shí)通知,免費(fèi)包郵補(bǔ)寄,直至復(fù)試結(jié)束。
三、怎么辨別資料真假好壞(一定要看):
1.否是本校直接發(fā)貨。2.是否可以來(lái)內(nèi)蒙古師范大學(xué)本專業(yè)的宿舍當(dāng)面交易,如果不可以,推三阻四總能找出理由,百分百就是假的。3.是否支持七天無(wú)條件退換貨,如果不支持必然是假的,而且維權(quán)困難。以上三點(diǎn)缺一不可。
四:多家比較,無(wú)條件退換貨:
建議您挑選購(gòu)買三家支持7天無(wú)條件退換貨的資料,留下自己認(rèn)為最可靠的一份資料,把其他2份退掉。老字號(hào)品牌,服務(wù)有保障,收貨后對(duì)資料不滿意,無(wú)條件支持退款。
對(duì)考生的承諾
1.資料一律從內(nèi)蒙古師范大學(xué)直接發(fā)貨。2.真實(shí)內(nèi)蒙古師范大學(xué)本專業(yè)研究生高分團(tuán)隊(duì)。3.真實(shí)承諾,假一賠三。4.七天無(wú)理由退貨。5.購(gòu)物零風(fēng)險(xiǎn)。6.全程售后服務(wù),更新免費(fèi)補(bǔ)寄。
注:1.考研真題、模擬題、沖刺題、期末題由于頁(yè)碼少,無(wú)質(zhì)量問(wèn)題不支持七天無(wú)理由退貨。2.退貨收取成本費(fèi),每頁(yè)0.15元,彩色膠裝每本10元,訂書(shū)機(jī)裝訂每本0.2元。
資料定價(jià)與說(shuō)明
《內(nèi)蒙古師范大學(xué)844語(yǔ)言文學(xué)綜合考研復(fù)習(xí)期末題集》,原價(jià)30元,限時(shí)特價(jià)10折:30元。
《內(nèi)蒙古師范大學(xué)844語(yǔ)言文學(xué)綜合考研復(fù)習(xí)期末題集》可以在文登考研官網(wǎng)(jg2as4wr.cn),也可以在內(nèi)蒙古師范大學(xué)附近的文登教育合作的考試書(shū)店購(gòu)買。因考生人數(shù)有限,印刷數(shù)量不多,售完即止,一般情況不會(huì)加印?!秲?nèi)蒙古師范大學(xué)844語(yǔ)言文學(xué)綜合考研復(fù)習(xí)期末題集》為文登考研專業(yè)課一對(duì)一輔導(dǎo)學(xué)員、vip保過(guò)班學(xué)員專用考研專業(yè)課輔導(dǎo)資料,在文登考研官網(wǎng)(jg2as4wr.cn)報(bào)名的學(xué)員可以聯(lián)系網(wǎng)站客服免費(fèi)領(lǐng)取。
怎么辨別資料真假好壞(一定要看)
市面的資料很多,很多賣家隨便購(gòu)買拼湊一些往年的舊資料就進(jìn)行大量轉(zhuǎn)賣,導(dǎo)致真正的內(nèi)蒙古師范大學(xué)844語(yǔ)言文學(xué)綜合高價(jià)值內(nèi)部資料反而賣不出去,內(nèi)蒙古師范大學(xué)本專業(yè)的師兄師姐教大家怎么辨別假資料:1.否是本校直接發(fā)貨,由于專業(yè)課資料的特殊性,只有本校的才是真實(shí)可靠的,買之前一定要問(wèn)一下是不是內(nèi)蒙古師范大學(xué)本校發(fā)貨,如果不是本校發(fā)貨那么資料還能可靠嗎?2.是否可以來(lái)內(nèi)蒙古師范大學(xué)本專業(yè)的宿舍當(dāng)面交易,如果不可以,推三阻四總能找出理由,百分百就是假的。3.是否有一對(duì)一輔導(dǎo)服務(wù),如果沒(méi)有基本上就沒(méi)有內(nèi)蒙古師范大學(xué)本專業(yè)的研究生團(tuán)隊(duì)。4.是否有內(nèi)蒙古師范大學(xué)本專業(yè)的研究生團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)持續(xù)更新。5.資料是否與考研大綱完全相符,現(xiàn)在考研資料網(wǎng)上一大堆,很多賣家隨便下載一些就冒充內(nèi)蒙古師范大學(xué)844語(yǔ)言文學(xué)綜合的內(nèi)部資料進(jìn)行出售,問(wèn)一下如果資料與考研大綱或者歷年真題的方向和重點(diǎn)不一致是否可以全額退款,是否可以無(wú)條件退款。如果回答的不自信基本上資料肯定不可靠。6.如果您發(fā)現(xiàn)一份資料好多店鋪都在同時(shí)賣,那您覺(jué)得這個(gè)資料來(lái)源是不是也太簡(jiǎn)單了呢?7.根據(jù)我們長(zhǎng)期的觀察,很多人冒充是內(nèi)蒙古師范大學(xué)本專業(yè)的研究生賣資料,90%的都是假的。內(nèi)蒙古師范大學(xué)的研究生要寫(xiě)論文、發(fā)表期刊文章,不可能天天泡在網(wǎng)上賣資料,如果有人說(shuō)自己是研究生,那么找一些專業(yè)知識(shí)的題目問(wèn)問(wèn)他,自然很快辨別真假。
版權(quán)與投訴聲明
最近發(fā)現(xiàn)很多人在校園貼小廣告或者網(wǎng)上發(fā)帖進(jìn)行倒賣文登教育內(nèi)蒙古師范大學(xué)844語(yǔ)言文學(xué)綜合往年的復(fù)印版的資料,在非正規(guī)渠道購(gòu)買資料的,我們不負(fù)責(zé)更新以及售后。內(nèi)蒙古師范大學(xué)844語(yǔ)言文學(xué)綜合考研復(fù)習(xí)期末題集為文登考研官方獨(dú)家版權(quán)所有,為文登教育的獨(dú)家內(nèi)部資料,受《著作權(quán)法》保護(hù),任何單位及個(gè)人不得對(duì)其進(jìn)行非法復(fù)印、篡改、抄錄、傳播、銷售;一經(jīng)發(fā)現(xiàn),文登考研將依據(jù)國(guó)家法律法規(guī)追究相關(guān)當(dāng)事人侵權(quán)責(zé)任;考生如發(fā)現(xiàn)內(nèi)蒙古師范大學(xué)844語(yǔ)言文學(xué)綜合考研復(fù)習(xí)期末題集存在盜版行為可隨時(shí)向文登教育投訴舉報(bào),我們將予以獎(jiǎng)勵(lì)。打擊盜版,支持正版,人人有責(zé)!
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多年的傳承,資料每年都由內(nèi)蒙古師范大學(xué)本專業(yè)剛剛考上的高分研究生更新整理。歷年考研招生信息均由歷屆本專業(yè)的研究生整理,僅供參考。
內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)(語(yǔ)文)專業(yè)歷年招生信息
招生年份:2024 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學(xué)科教學(xué)(語(yǔ)文)專業(yè)招生人數(shù): 39 | 專業(yè)代碼 : 045103 |
研究方向 |
045103 學(xué)科教學(xué)(語(yǔ)文) 00 不區(qū)分研究方向 非全日制|(12) 00 不區(qū)分研究方向 全日制(27) 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101 思想政治理論 ②202 俄語(yǔ)或203 日語(yǔ)或204 英語(yǔ)二 ③333 教育綜合 ④810 語(yǔ)言文學(xué)基礎(chǔ) 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333 教育綜合統(tǒng)考
810 語(yǔ)言文學(xué)基礎(chǔ): 考試大綱: 古代漢語(yǔ) 一、古代漢語(yǔ)常用工具書(shū) 二、古代漢語(yǔ)基本理論及應(yīng)用能力 (一)漢字 (二)詞匯 (三)語(yǔ)法 (四)音韻 中國(guó)古代文學(xué) 一、先秦文學(xué) 二、秦漢文學(xué) 三、魏晉南北朝文學(xué) 四、隋唐文學(xué) 810 語(yǔ)言文學(xué)基礎(chǔ)學(xué)姐推薦參考書(shū): 郭錫良《古代漢語(yǔ)》商務(wù)印書(shū)館 編寫(xiě)組(袁世碩)《中國(guó)古代文學(xué)史(上、中)》高等教育出版社 更多初試參考書(shū)目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目:
語(yǔ)文教學(xué)論 考試大綱: 第一部分:語(yǔ)文教育的歷史沿革(我國(guó)古代教育思想簡(jiǎn)述、我國(guó) 的傳統(tǒng)語(yǔ)文教育、我國(guó)近現(xiàn)代語(yǔ)文教育的發(fā)展); 第二部分:語(yǔ)文學(xué)科的性質(zhì)與功能(語(yǔ)文學(xué)科的性質(zhì)、語(yǔ)文學(xué)科 的功能與教學(xué)目的) 第三部分:語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)與教科書(shū)(二十世紀(jì)的課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué) 大綱、現(xiàn)行語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)文教科書(shū)) 第四部分:語(yǔ)文學(xué)習(xí)理論(語(yǔ)文學(xué)習(xí)的含義及特征、語(yǔ)文學(xué)習(xí)心 理及學(xué)習(xí)過(guò)程、語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法、語(yǔ)文自學(xué)能力與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、新 的教育理念對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式的沖擊) 第五部分:語(yǔ)文教學(xué)方法(語(yǔ)文教學(xué)方法概述、語(yǔ)文課堂教學(xué)方 法、語(yǔ)文現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)) 第六部分:語(yǔ)文思維培育(語(yǔ)文思維概述、語(yǔ)文教學(xué)與形象思維 培育、語(yǔ)文教學(xué)與抽象思維培育、語(yǔ)文教學(xué)與創(chuàng)造性思維培育) 第七部分:語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)(識(shí)字與寫(xiě)字教學(xué)、詞匯教學(xué)、語(yǔ) 法知識(shí)教學(xué)、修辭知識(shí)教學(xué)) 第八部分:語(yǔ)文閱讀教學(xué)(閱讀的本質(zhì)、閱讀的方式、講讀課的 一般過(guò)程、閱讀教學(xué)的課型、閱讀教學(xué)課型系統(tǒng)設(shè)計(jì)、實(shí)用文閱讀教 學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施、文學(xué)作品教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施、文言文教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施) 第九部分:語(yǔ)文作文教學(xué)(作文教學(xué)的性質(zhì)、作文教學(xué)的目標(biāo)和 作用、作文能力的構(gòu)成與培養(yǎng)、作文心理與作文指導(dǎo)、作文訓(xùn)練的模 式及方法) 第十部分:口語(yǔ)交際教學(xué)(口語(yǔ)交際教學(xué)概述、口語(yǔ)交際教學(xué)的 地位和目標(biāo)、口語(yǔ)交際的特點(diǎn)和構(gòu)成因素、口語(yǔ)交際教學(xué)的指導(dǎo)性原 則) 第十一部分:語(yǔ)文教育評(píng)價(jià)(語(yǔ)文教育評(píng)價(jià)概述、語(yǔ)文教育評(píng) 價(jià)的種類、語(yǔ)文教育評(píng)價(jià)的內(nèi)容與方法) 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
只招收具有學(xué)士學(xué)位,本科第一學(xué)歷為漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)考生。 更多同等學(xué)力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說(shuō)明 |
更多資料說(shuō)明 |
復(fù)試 |
>>更多分?jǐn)?shù)線信息 | ||
錄取比例 |
>>更多錄取信息 | ||
難度系數(shù) |
>>更多難度分析 | ||
導(dǎo)師信息 |
聯(lián)系人:李老師 聯(lián)系電話:0471-4392484 >>更多導(dǎo)師信息 | ||
研究方向 |
招生年份:2023 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學(xué)科教學(xué)(語(yǔ)文)專業(yè)招生人數(shù): 30 | 專業(yè)代碼 : 045103 |
研究方向 |
045103 學(xué)科教學(xué)(語(yǔ)文) 00 不區(qū)分研究方向 非全日制|(12) 00 不區(qū)分研究方向 全日制(18) 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101 思想政治理論 ②202 俄語(yǔ)或203 日語(yǔ)或 204 英語(yǔ)二 ③333 教育綜合 ④810 語(yǔ)言文學(xué)基礎(chǔ) 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333 教育綜合
考試大綱: 教育學(xué)原理 教育學(xué)的對(duì)象和任務(wù)、教育學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展、教育及其產(chǎn)生與 發(fā)展、教育與人的發(fā)展、教育與社會(huì)發(fā)展、教育目的、教育制度、 課程、教學(xué)、德育、班主任、教師和學(xué)生、學(xué)校管理。 中國(guó)教育史 西周官學(xué)制度的建立與“六藝”教育的形成、私人講學(xué)的興起 與傳統(tǒng)教育思想的奠基、儒學(xué)獨(dú)尊與讀經(jīng)做官教育模式的形成、封 建國(guó)家教育體制的完備、理學(xué)教育思想和學(xué)校的改革與發(fā)展、早期 啟蒙教育思想、中國(guó)教育的近代轉(zhuǎn)折、近代教育體系的建立、近代 教育體制的變革、南京國(guó)民政府的教育建設(shè)、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的 教育、現(xiàn)代教育家的教育探索。 外國(guó)教育史 古希臘教育、古羅馬教育、西歐中世紀(jì)教育、文藝復(fù)興時(shí)期的 教育、歐美主要國(guó)家和日本的教育發(fā)展、歐美教育思想的發(fā)展。 教育心理學(xué) 教育心理學(xué)的研究對(duì)象與任務(wù)、教育心理學(xué)的歷史發(fā)展與趨勢(shì)、 心理發(fā)展與教育、學(xué)習(xí)及其理論、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、知識(shí)的學(xué)習(xí)、技能的形 成、學(xué)習(xí)策略及其教學(xué)、問(wèn)題解決能力與創(chuàng)造性的培養(yǎng)、社會(huì)規(guī)范學(xué) 習(xí)與品德發(fā)展、心理健康及其教育。 810 語(yǔ)言文學(xué)基礎(chǔ): 考試大綱: 古代漢語(yǔ) 一、古代漢語(yǔ)常用工具書(shū) 二、古代漢語(yǔ)基本理論及應(yīng)用能力 (一)漢字 (二)詞匯 (三)語(yǔ)法 (四)音韻 中國(guó)古代文學(xué) 一、先秦文學(xué) 二、秦漢文學(xué) 三、魏晉南北朝文學(xué) 四、隋唐文學(xué) 810 語(yǔ)言文學(xué)基礎(chǔ)學(xué)姐推薦參考書(shū): 郭錫良《古代漢語(yǔ)》商務(wù)印書(shū)館 編寫(xiě)組(袁世碩)《中國(guó)古代文學(xué)史(上、中、下)》高等教育出版社 學(xué)姐推薦: 333 教育綜合 王道俊《教育學(xué)》(第7版) 王炳照《簡(jiǎn)明中國(guó)教育史》 孫培青《中國(guó)教育史》 張斌賢《外國(guó)教育史》 吳式穎《外國(guó)教育史教程》 陳琦、劉儒德《當(dāng)代教育心理學(xué)》 張大均《教育心理學(xué)》 更多初試參考書(shū)目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目:
語(yǔ)文教學(xué)論 考試大綱: 第一部分:語(yǔ)文教育的歷史沿革(我國(guó)古代教育思想簡(jiǎn)述、我國(guó) 的傳統(tǒng)語(yǔ)文教育、我國(guó)近現(xiàn)代語(yǔ)文教育的發(fā)展); 第二部分:語(yǔ)文學(xué)科的性質(zhì)與功能(語(yǔ)文學(xué)科的性質(zhì)、語(yǔ)文學(xué)科 的功能與教學(xué)目的) 第三部分:語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)與教科書(shū)(二十世紀(jì)的課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué) 大綱、現(xiàn)行語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)文教科書(shū)) 第四部分:語(yǔ)文學(xué)習(xí)理論(語(yǔ)文學(xué)習(xí)的含義及特征、語(yǔ)文學(xué)習(xí)心 理及學(xué)習(xí)過(guò)程、語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法、語(yǔ)文自學(xué)能力與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、新 的教育理念對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式的沖擊) 第五部分:語(yǔ)文教學(xué)方法(語(yǔ)文教學(xué)方法概述、語(yǔ)文課堂教學(xué)方 法、語(yǔ)文現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)) 第六部分:語(yǔ)文思維培育(語(yǔ)文思維概述、語(yǔ)文教學(xué)與形象思維 培育、語(yǔ)文教學(xué)與抽象思維培育、語(yǔ)文教學(xué)與創(chuàng)造性思維培育) 第七部分:語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)(識(shí)字與寫(xiě)字教學(xué)、詞匯教學(xué)、語(yǔ) 法知識(shí)教學(xué)、修辭知識(shí)教學(xué)) 第八部分:語(yǔ)文閱讀教學(xué)(閱讀的本質(zhì)、閱讀的方式、講讀課的 一般過(guò)程、閱讀教學(xué)的課型、閱讀教學(xué)課型系統(tǒng)設(shè)計(jì)、實(shí)用文閱讀教 學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施、文學(xué)作品教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施、文言文教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施) 第九部分:語(yǔ)文作文教學(xué)(作文教學(xué)的性質(zhì)、作文教學(xué)的目標(biāo)和 作用、作文能力的構(gòu)成與培養(yǎng)、作文心理與作文指導(dǎo)、作文訓(xùn)練的模 式及方法) 第十部分:口語(yǔ)交際教學(xué)(口語(yǔ)交際教學(xué)概述、口語(yǔ)交際教學(xué)的 地位和目標(biāo)、口語(yǔ)交際的特點(diǎn)和構(gòu)成因素、口語(yǔ)交際教學(xué)的指導(dǎo)性原 則) 第十一部分:語(yǔ)文教育評(píng)價(jià)(語(yǔ)文教育評(píng)價(jià)概述、語(yǔ)文教育評(píng) 價(jià)的種類、語(yǔ)文教育評(píng)價(jià)的內(nèi)容與方法) 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
只招收具有學(xué)士學(xué)位,本科第一學(xué)歷為漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的考生。 更多同等學(xué)力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說(shuō)明 |
更多資料說(shuō)明 |
招生年份:2022 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學(xué)科教學(xué)(語(yǔ)文)專業(yè)招生人數(shù): 38 | 專業(yè)代碼 : 045103 |
研究方向 |
045103 學(xué)科教學(xué)(語(yǔ)文) 00(全日制)不區(qū)分研究方向:招28人 00(非全日制)不區(qū)分研究方向:招10人 備注:只招收本科第一學(xué)歷為漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)具有學(xué)士學(xué)位的考生 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101 思想政治理論 ②202 俄語(yǔ)或 203 日語(yǔ)或 204 英語(yǔ)二 ③333 教育綜合 ④905 古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ) 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333 教育綜合
1.教育學(xué)原理: 教育學(xué)的對(duì)象和任務(wù)、教育學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展、教育及其產(chǎn)生與發(fā)展、教育與人的發(fā)展、教育與社會(huì)發(fā)展、教育目的、教育制度、課程、教學(xué)、德育、班主任、教師和學(xué)生、學(xué)校管理。 2.中國(guó)教育史: 西周官學(xué)制度的建立與“六藝”教育的形成、私人講學(xué)的興起與傳統(tǒng)教育思想的奠基、儒學(xué)獨(dú)尊與讀經(jīng)做官教育模式的形成、封建國(guó)家教育體制的完備、理學(xué)教育思想和學(xué)校的改革與發(fā)展、早期啟蒙教育思想、中國(guó)教育的近代轉(zhuǎn)折、近代教育體系的建立、近代教育體制的變革、南京國(guó)民政府的教育建設(shè)、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的教育、現(xiàn)代教育家的教育探索。 3.外國(guó)教育史: 古希臘教育、古羅馬教育、西歐中世紀(jì)教育、文藝復(fù)興時(shí)期的教育、歐美主要國(guó)家和日本的教育發(fā)展、歐美教育思想的發(fā)展。 4.教育心理學(xué): 教育心理學(xué)的研究對(duì)象與任務(wù)、教育心理學(xué)的歷史發(fā)展與趨勢(shì)、心理發(fā)展與教育、學(xué)習(xí)及其理論、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、知識(shí)的學(xué)習(xí)、技能的形成、學(xué)習(xí)策略及其教學(xué)、問(wèn)題解決能力與創(chuàng)造性的培養(yǎng)、社會(huì)規(guī)范學(xué)習(xí)與品德發(fā)展、心理健康及其教育。 905 古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ) 1.古代漢語(yǔ) (一)古代漢語(yǔ)常用工具書(shū) (二)古代漢語(yǔ)基本理論及應(yīng)用能力 1.漢字2.詞匯3.語(yǔ)法4.音韻 2.現(xiàn)代漢語(yǔ) (一)現(xiàn)代漢語(yǔ)概述及漢語(yǔ)的規(guī)范化 (二)語(yǔ)音 (三)文字 (四)詞匯 (五)語(yǔ)法 (六)修辭 1、《古代漢語(yǔ)》郭錫良 商務(wù)印書(shū)館1999年 2、《現(xiàn)代漢語(yǔ)》胡裕樹(shù) 上海教育出版社1995年 更多初試參考書(shū)目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目名稱:語(yǔ)文教學(xué)論
第一部分:語(yǔ)文教育的歷史沿革(我國(guó)古代教育思想簡(jiǎn)述、我國(guó)的傳統(tǒng)語(yǔ)文 教育、我國(guó)近現(xiàn)代語(yǔ)文教育的發(fā)展); 第二部分:語(yǔ)文學(xué)科的性質(zhì)與功能(語(yǔ)文學(xué)科的性質(zhì)、語(yǔ)文學(xué)科的功能與教 學(xué)目的)第三部分:語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)與教科書(shū)(二十世紀(jì)的課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱、現(xiàn)行 語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)文教科書(shū)) 第四部分:語(yǔ)文學(xué)習(xí)理論(語(yǔ)文學(xué)習(xí)的含義及特征、語(yǔ)文學(xué)習(xí)心理及學(xué)習(xí)過(guò) 程、語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法、語(yǔ)文自學(xué)能力與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、新的教育理念對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí) 方式的沖擊) 第五部分:語(yǔ)文教學(xué)方法(語(yǔ)文教學(xué)方法概述、語(yǔ)文課堂教學(xué)方法、語(yǔ)文現(xiàn) 代教學(xué)技術(shù)) 第六部分:語(yǔ)文思維培育(語(yǔ)文思維概述、語(yǔ)文教學(xué)與形象思維培育、語(yǔ)文 教學(xué)與抽象思維培育、語(yǔ)文教學(xué)與創(chuàng)造性思維培育) 第七部分:語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)(識(shí)字與寫(xiě)字教學(xué)、詞匯教學(xué)、語(yǔ)法知識(shí)教學(xué)、 修辭知識(shí)教學(xué)) 第八部分:語(yǔ)文閱讀教學(xué)(閱讀的本質(zhì)、閱讀的方式、講讀課的一般過(guò)程、 閱讀教學(xué)的課型、閱讀教學(xué)課型系統(tǒng)設(shè)計(jì)、實(shí)用文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施、文學(xué)作 品教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施、文言文教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施) 第九部分:語(yǔ)文作文教學(xué)(作文教學(xué)的性質(zhì)、作文教學(xué)的目標(biāo)和作用、作文 能力的構(gòu)成與培養(yǎng)、作文心理與作文指導(dǎo)、作文訓(xùn)練的模式及方法) 第十部分:口語(yǔ)交際教學(xué)(口語(yǔ)交際教學(xué)概述、口語(yǔ)交際教學(xué)的地位和目 標(biāo)、口語(yǔ)交際的特點(diǎn)和構(gòu)成因素、口語(yǔ)交際教學(xué)的指導(dǎo)性原則) 第十一部分:語(yǔ)文教育評(píng)價(jià)(語(yǔ)文教育評(píng)價(jià)概述、語(yǔ)文教育評(píng)價(jià)的種類、 語(yǔ)文教育評(píng)價(jià)的內(nèi)容與方法) 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
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題型結(jié)構(gòu) |
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資料說(shuō)明 |
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招生年份:2021 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學(xué)科教學(xué)(語(yǔ)文)專業(yè)招生人數(shù): 36 | 專業(yè)代碼 : 045103 |
研究方向 |
045103學(xué)科教學(xué)(語(yǔ)文) 00(全日制)不區(qū)分研究方向 00(非全日制)不區(qū)分研究方向 只 招 收 具 有 學(xué) 士學(xué)位,本科第 一 學(xué) 歷 為 漢 語(yǔ) 言 文 學(xué) 專 業(yè) 的 考生 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②202俄語(yǔ)或203日語(yǔ)或204英語(yǔ)二 ③333教育綜合 ④905 古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ) 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333教育綜合:
教育學(xué)原理、中國(guó)教育史、外國(guó)教育史、教育心理學(xué) 更多初試參考書(shū)目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目:語(yǔ)文教學(xué)論
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
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資料說(shuō)明 |
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招生年份:2020 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學(xué)科教學(xué)(語(yǔ)文)專業(yè)招生人數(shù): 42 | 專業(yè)代碼 : 045103 |
研究方向 |
045103學(xué)科教學(xué)(語(yǔ)文) 00(全日制)不區(qū)分研究方向 00(非全日制)不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②202俄語(yǔ)或203日語(yǔ)或204英語(yǔ)二 ③333教育綜合 ④903 古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ) 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333教育綜合:
教育學(xué)原理、中國(guó)教育史、外國(guó)教育史、教育心理學(xué) 更多初試參考書(shū)目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目:語(yǔ)文教學(xué)論
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說(shuō)明 |
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招生年份:2017 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學(xué)科教學(xué)(語(yǔ)文)專業(yè)招生人數(shù): 25 | 專業(yè)代碼 : 045103 |
研究方向 |
00(全日制)不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②202俄語(yǔ) 或203日語(yǔ) 或204英語(yǔ)二 ③333教育綜合 ④903古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ) 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333教育綜合:
1、《教育學(xué)》王道俊、郭文安主編 人民教育出版社 2009年 2、《簡(jiǎn)明中國(guó)教育史》王炳照等著 北京師范大學(xué)出版社 2007 3、《外國(guó)教育史》張斌賢、王晨 教育科學(xué)出版社2008年 4、《教育心理學(xué)》張大均主編,人民教育出版社2005年 903古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ): 1、《古代漢語(yǔ)》郭錫良 商務(wù)印書(shū)館1999年 2、《現(xiàn)代漢語(yǔ)》胡裕樹(shù) 上海教育出版社1995年 3、《語(yǔ)言學(xué)概論》葉蜚聲、徐通鏘 北京大學(xué)出版社 2001年 更多初試參考書(shū)目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目:
語(yǔ)文教學(xué)論 《語(yǔ)文教學(xué)論》李瑛 陜西師范大學(xué)出版社 2010年 備注: 只招收具有學(xué)士學(xué)位考生。 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說(shuō)明 |
更多資料說(shuō)明 |
招生年份:2016 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學(xué)科教學(xué)(語(yǔ)文)專業(yè)招生人數(shù): 25 | 專業(yè)代碼 : 45103 |
研究方向 |
00不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②202俄語(yǔ)或203日語(yǔ)或204英語(yǔ)二 ③333教育綜合 ④903古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ) 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333教育綜合: 《教育學(xué)》王道俊、郭文安主編 人民教育出版社 2009年; 《簡(jiǎn)明中國(guó)教育史》王炳照等著 北京師范大學(xué)出版社 2007年; 《外國(guó)教育史》張斌賢主編,王晨副主編 教育科學(xué)出版社2008年;《教育心理學(xué)》張大均主編,人民教育出版社2005年 903古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ): 《古代漢語(yǔ)》郭錫良 商務(wù)印書(shū)館2002年 《現(xiàn)代漢語(yǔ)》胡裕樹(shù) 上海教育出版社2006年 更多初試參考書(shū)目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目; 語(yǔ)文教學(xué)論 《語(yǔ)文教學(xué)論》李瑛 陜西師范大學(xué)出版社 2010年 備注: 只招收具有學(xué)士學(xué)位考生。 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說(shuō)明 |
更多資料說(shuō)明 |
招生年份:2015 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學(xué)科教學(xué)(語(yǔ)文)專業(yè)招生人數(shù): 25 | 專業(yè)代碼 : 45103 |
研究方向 |
00不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②202俄語(yǔ)或203日語(yǔ)或204英語(yǔ)二 ③333教育綜合 ④903古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ) 更多考試科目信息 | ||
初試 |
(333)教育綜合: 《教育學(xué)》王道俊、郭文安主編 人民教育出版社 2009年; 《中國(guó)教育史》孫培青主編 華東師范大學(xué)出版社 2009年: 《簡(jiǎn)明中國(guó)教育史》王炳照等著 北京師范大學(xué)出版社 2007年; 《外國(guó)教育史》張斌賢主編,王晨副主編 教育科學(xué)出版社2008年;《教育心理學(xué)》張大均主編人民教育出版社2005年; 《教育心理學(xué)》陳琦、劉儒德主編 高等教育出版社 2005年; (903)古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ): 《古代漢語(yǔ)》郭錫良 商務(wù)印書(shū)館2002年 《現(xiàn)代漢語(yǔ)》胡裕樹(shù) 上海教育出版社2006年 更多初試參考書(shū)目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目: 語(yǔ)文教學(xué)論 參考書(shū)目: 《語(yǔ)文教學(xué)論》李瑛 陜西師范大學(xué)出版社 2010年 備注: 只招收具有學(xué)士學(xué)位考生。 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說(shuō)明 |
更多資料說(shuō)明 |
招生年份:2014 | 本院系招生人數(shù): 20 | 學(xué)科教學(xué)(語(yǔ)文)專業(yè)招生人數(shù): 未公布 | 專業(yè)代碼 : 45103 |
研究方向 |
_ 00不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②202俄語(yǔ)或203日語(yǔ)或204英語(yǔ)二 ③333教育綜合 ④903古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ) 備注: 只招收具有學(xué)士學(xué)位的考生 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333教育綜合 《教育學(xué)》王道俊、郭文安主編,人民教育出版社,2009年 《中國(guó)教育史》孫培青主編,華東師大出版社,2009年; 《簡(jiǎn)明中國(guó)教育史》王炳照等著,北京師大出版社,2007年; 《外國(guó)教育史》張斌賢主編,王晨副主編,教育科學(xué)出版社,2008年;《教育心理學(xué)》張大均主編;人民教育出版社,2005年; 《教育心理學(xué)》陳琦、劉儒德主編,高等教育出版社,2005年 903古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ) 《古代漢語(yǔ)》郭錫良 商務(wù)印書(shū)館2002年 《現(xiàn)代漢語(yǔ)》胡裕樹(shù) 上海教育出版社2006年 更多初試參考書(shū)目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目: 中國(guó)古代文學(xué) 參考書(shū): 袁行霈《古代文學(xué)史》高等教育出版社,2005年 加試科目 參考書(shū)目:無(wú) 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說(shuō)明 |
更多資料說(shuō)明 |
招生年份:2013 | 本院系招生人數(shù): 58 | 學(xué)科教學(xué)(語(yǔ)文)專業(yè)招生人數(shù): 19 | 專業(yè)代碼 : 45103 |
研究方向 |
_ 00不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②202俄語(yǔ)或203日語(yǔ)或204英語(yǔ)二 ③333教育綜合 ④903古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ) 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333教育綜合 《教育學(xué)》王道俊、郭文安主編,人民教育出版社,2009年 《中國(guó)教育史》孫培青主編,華東師大出版社,2009年; 《簡(jiǎn)明中國(guó)教育史》王炳照等著,北京師大出版社,2007年; 《外國(guó)教育史》張斌賢主編,王晨副主編,教育科學(xué)出版社,2008年;《教育心理學(xué)》張大均主編;人民教育出版社,2005年; 《教育心理學(xué)》陳琦、劉儒德主編,高等教育出版社,2005年 903古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ) 《古代漢語(yǔ)》郭錫良 商務(wù)印書(shū)館2002年 《現(xiàn)代漢語(yǔ)》胡裕樹(shù) 上海教育出版社2006年 更多初試參考書(shū)目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目: 中國(guó)古代文學(xué) 參考書(shū): 袁行霈《古代文學(xué)史》高等教育出版社,2005年 備注: 只招收具有學(xué)士學(xué)位的考生 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說(shuō)明 |
更多資料說(shuō)明 |
招生年份:2012 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學(xué)科教學(xué)(語(yǔ)文)專業(yè)招生人數(shù): 20 | 專業(yè)代碼 : 45103 |
研究方向 |
_ 00不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②202俄語(yǔ)或203日語(yǔ)或204英語(yǔ)二 ③333教育綜合 ④903古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ) 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333教育綜合 1、《教育學(xué)》王道俊、郭文安主編,人民教育出版社,2009年 2、《中國(guó)教育史》孫培青主編,華東師大出版社,2009年; 3、《簡(jiǎn)明中國(guó)教育史》王炳照等著,北京師大出版社,2007年; 4、《外國(guó)教育史》張斌賢主編,王晨副主編,教育科學(xué)出版社,2008年; 5、《教育心理學(xué)》張大均主編;人民教育出版社,2005年; 6、《教育心理學(xué)》陳琦、劉儒德主編,高等教育出版社,2005年 903古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ) 1、《古代漢語(yǔ)》郭錫良 商務(wù)印書(shū)館2002年 2、《現(xiàn)代漢語(yǔ)》胡裕樹(shù) 上海教育出版社2006年 更多初試參考書(shū)目信息 |
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復(fù)試科目 |
中國(guó)古代文學(xué) 同等學(xué)力加試: 中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史 語(yǔ)言學(xué)概論 1、袁行霈《古代文學(xué)史》高等教育出版社,2004年 2、郭志剛《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史》,高等教育出版社,1999年 3、葉蜚聲、徐通鏘《語(yǔ)言學(xué)綱要》北京大學(xué)出版社,2003年 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說(shuō)明 |
更多資料說(shuō)明 |
招生年份:2011 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學(xué)科教學(xué)(語(yǔ)文)專業(yè)招生人數(shù): 10 | 專業(yè)代碼 : 45103 |
研究方向 |
_ 00不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②202俄語(yǔ)或203日語(yǔ)或204英語(yǔ)二 ③333教育綜合 ④903古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ) 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333教育綜合 《教育學(xué)》王道俊、郭文安主編,人民教育出版社,2009年; 《中國(guó)教育史》孫培青主編,華東師大出版社,2009年; 《簡(jiǎn)明中國(guó)教育史》王炳照等著,北京師大出版社,2007年; 《外國(guó)教育史》張斌賢主編,王晨副主編,教育科學(xué)出版社,2008年; 《教育心理學(xué)》張大均主編,人民教育出版社,2005年; 《教育心理學(xué)》陳琦、劉儒德主編,高等教育出版社,2005年 903古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ) 《古代漢語(yǔ)》郭錫良 商務(wù)印書(shū)館2002年 《現(xiàn)代漢語(yǔ)》胡裕樹(shù) 上海教育出版社2006年 更多初試參考書(shū)目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目 中國(guó)古代文學(xué) 參考書(shū)目 袁行霈,《古代文學(xué)史》,高教出版社,2004 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說(shuō)明 |
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