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| 招生年份:2024 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學(xué)科教學(xué)（語(yǔ)文）專業(yè)招生人數(shù): 39 | 專業(yè)代碼 : 045103 |
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研究方向 |
045103 學(xué)科教學(xué)（語(yǔ)文） 00 不區(qū)分研究方向 非全日制|（12） 00 不區(qū)分研究方向 全日制（27） 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101 思想政治理論 ②202 俄語(yǔ)或203 日語(yǔ)或204 英語(yǔ)二 ③333 教育綜合 ④810 語(yǔ)言文學(xué)基礎(chǔ) 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333 教育綜合統(tǒng)考
810 語(yǔ)言文學(xué)基礎(chǔ)： 考試大綱： 古代漢語(yǔ) 一、古代漢語(yǔ)常用工具書 二、古代漢語(yǔ)基本理論及應(yīng)用能力 （一）漢字 （二）詞匯 （三）語(yǔ)法 （四）音韻 中國(guó)古代文學(xué) 一、先秦文學(xué) 二、秦漢文學(xué) 三、魏晉南北朝文學(xué) 四、隋唐文學(xué) 810 語(yǔ)言文學(xué)基礎(chǔ)學(xué)姐推薦參考書： 郭錫良《古代漢語(yǔ)》商務(wù)印書館 編寫組（袁世碩）《中國(guó)古代文學(xué)史（上、中）》高等教育出版社 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目：
語(yǔ)文教學(xué)論 考試大綱： 第一部分：語(yǔ)文教育的歷史沿革（我國(guó)古代教育思想簡(jiǎn)述、我國(guó) 的傳統(tǒng)語(yǔ)文教育、我國(guó)近現(xiàn)代語(yǔ)文教育的發(fā)展）； 第二部分：語(yǔ)文學(xué)科的性質(zhì)與功能（語(yǔ)文學(xué)科的性質(zhì)、語(yǔ)文學(xué)科 的功能與教學(xué)目的） 第三部分：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)與教科書（二十世紀(jì)的課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué) 大綱、現(xiàn)行語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)文教科書） 第四部分：語(yǔ)文學(xué)習(xí)理論（語(yǔ)文學(xué)習(xí)的含義及特征、語(yǔ)文學(xué)習(xí)心 理及學(xué)習(xí)過(guò)程、語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法、語(yǔ)文自學(xué)能力與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、新 的教育理念對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式的沖擊） 第五部分：語(yǔ)文教學(xué)方法（語(yǔ)文教學(xué)方法概述、語(yǔ)文課堂教學(xué)方 法、語(yǔ)文現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)） 第六部分：語(yǔ)文思維培育（語(yǔ)文思維概述、語(yǔ)文教學(xué)與形象思維 培育、語(yǔ)文教學(xué)與抽象思維培育、語(yǔ)文教學(xué)與創(chuàng)造性思維培育） 第七部分：語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)（識(shí)字與寫字教學(xué)、詞匯教學(xué)、語(yǔ) 法知識(shí)教學(xué)、修辭知識(shí)教學(xué)） 第八部分：語(yǔ)文閱讀教學(xué)（閱讀的本質(zhì)、閱讀的方式、講讀課的 一般過(guò)程、閱讀教學(xué)的課型、閱讀教學(xué)課型系統(tǒng)設(shè)計(jì)、實(shí)用文閱讀教 學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施、文學(xué)作品教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施、文言文教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施） 第九部分：語(yǔ)文作文教學(xué)（作文教學(xué)的性質(zhì)、作文教學(xué)的目標(biāo)和 作用、作文能力的構(gòu)成與培養(yǎng)、作文心理與作文指導(dǎo)、作文訓(xùn)練的模 式及方法） 第十部分：口語(yǔ)交際教學(xué)（口語(yǔ)交際教學(xué)概述、口語(yǔ)交際教學(xué)的 地位和目標(biāo)、口語(yǔ)交際的特點(diǎn)和構(gòu)成因素、口語(yǔ)交際教學(xué)的指導(dǎo)性原 則） 第十一部分：語(yǔ)文教育評(píng)價(jià)（語(yǔ)文教育評(píng)價(jià)概述、語(yǔ)文教育評(píng) 價(jià)的種類、語(yǔ)文教育評(píng)價(jià)的內(nèi)容與方法） 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
只招收具有學(xué)士學(xué)位，本科第一學(xué)歷為漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)考生。 更多同等學(xué)力加試科目 | ||
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題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
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資料說(shuō)明 |
更多資料說(shuō)明 | ||
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復(fù)試 |
>>更多分?jǐn)?shù)線信息 | ||
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錄取比例 |
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難度系數(shù) |
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導(dǎo)師信息 |
聯(lián)系人：李老師 聯(lián)系電話：0471-4392484 >>更多導(dǎo)師信息 | ||
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研究方向 |
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| 招生年份:2023 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學(xué)科教學(xué)（語(yǔ)文）專業(yè)招生人數(shù): 30 | 專業(yè)代碼 : 045103 |
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研究方向 |
045103 學(xué)科教學(xué)（語(yǔ)文） 00 不區(qū)分研究方向 非全日制|（12） 00 不區(qū)分研究方向 全日制（18） 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101 思想政治理論 ②202 俄語(yǔ)或203 日語(yǔ)或 204 英語(yǔ)二 ③333 教育綜合 ④810 語(yǔ)言文學(xué)基礎(chǔ) 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333 教育綜合
考試大綱： 教育學(xué)原理 教育學(xué)的對(duì)象和任務(wù)、教育學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展、教育及其產(chǎn)生與 發(fā)展、教育與人的發(fā)展、教育與社會(huì)發(fā)展、教育目的、教育制度、 課程、教學(xué)、德育、班主任、教師和學(xué)生、學(xué)校管理。 中國(guó)教育史 西周官學(xué)制度的建立與“六藝”教育的形成、私人講學(xué)的興起 與傳統(tǒng)教育思想的奠基、儒學(xué)獨(dú)尊與讀經(jīng)做官教育模式的形成、封 建國(guó)家教育體制的完備、理學(xué)教育思想和學(xué)校的改革與發(fā)展、早期 啟蒙教育思想、中國(guó)教育的近代轉(zhuǎn)折、近代教育體系的建立、近代 教育體制的變革、南京國(guó)民政府的教育建設(shè)、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的 教育、現(xiàn)代教育家的教育探索。 外國(guó)教育史 古希臘教育、古羅馬教育、西歐中世紀(jì)教育、文藝復(fù)興時(shí)期的 教育、歐美主要國(guó)家和日本的教育發(fā)展、歐美教育思想的發(fā)展。 教育心理學(xué) 教育心理學(xué)的研究對(duì)象與任務(wù)、教育心理學(xué)的歷史發(fā)展與趨勢(shì)、 心理發(fā)展與教育、學(xué)習(xí)及其理論、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、知識(shí)的學(xué)習(xí)、技能的形 成、學(xué)習(xí)策略及其教學(xué)、問(wèn)題解決能力與創(chuàng)造性的培養(yǎng)、社會(huì)規(guī)范學(xué) 習(xí)與品德發(fā)展、心理健康及其教育。 810 語(yǔ)言文學(xué)基礎(chǔ)： 考試大綱： 古代漢語(yǔ) 一、古代漢語(yǔ)常用工具書 二、古代漢語(yǔ)基本理論及應(yīng)用能力 （一）漢字 （二）詞匯 （三）語(yǔ)法 （四）音韻 中國(guó)古代文學(xué) 一、先秦文學(xué) 二、秦漢文學(xué) 三、魏晉南北朝文學(xué) 四、隋唐文學(xué) 810 語(yǔ)言文學(xué)基礎(chǔ)學(xué)姐推薦參考書： 郭錫良《古代漢語(yǔ)》商務(wù)印書館 編寫組（袁世碩）《中國(guó)古代文學(xué)史（上、中、下）》高等教育出版社 學(xué)姐推薦： 333 教育綜合 王道俊《教育學(xué)》（第7版） 王炳照《簡(jiǎn)明中國(guó)教育史》 孫培青《中國(guó)教育史》 張斌賢《外國(guó)教育史》 吳式穎《外國(guó)教育史教程》 陳琦、劉儒德《當(dāng)代教育心理學(xué)》 張大均《教育心理學(xué)》 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目：
語(yǔ)文教學(xué)論 考試大綱： 第一部分：語(yǔ)文教育的歷史沿革（我國(guó)古代教育思想簡(jiǎn)述、我國(guó) 的傳統(tǒng)語(yǔ)文教育、我國(guó)近現(xiàn)代語(yǔ)文教育的發(fā)展）； 第二部分：語(yǔ)文學(xué)科的性質(zhì)與功能（語(yǔ)文學(xué)科的性質(zhì)、語(yǔ)文學(xué)科 的功能與教學(xué)目的） 第三部分：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)與教科書（二十世紀(jì)的課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué) 大綱、現(xiàn)行語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)文教科書） 第四部分：語(yǔ)文學(xué)習(xí)理論（語(yǔ)文學(xué)習(xí)的含義及特征、語(yǔ)文學(xué)習(xí)心 理及學(xué)習(xí)過(guò)程、語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法、語(yǔ)文自學(xué)能力與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、新 的教育理念對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式的沖擊） 第五部分：語(yǔ)文教學(xué)方法（語(yǔ)文教學(xué)方法概述、語(yǔ)文課堂教學(xué)方 法、語(yǔ)文現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)） 第六部分：語(yǔ)文思維培育（語(yǔ)文思維概述、語(yǔ)文教學(xué)與形象思維 培育、語(yǔ)文教學(xué)與抽象思維培育、語(yǔ)文教學(xué)與創(chuàng)造性思維培育） 第七部分：語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)（識(shí)字與寫字教學(xué)、詞匯教學(xué)、語(yǔ) 法知識(shí)教學(xué)、修辭知識(shí)教學(xué)） 第八部分：語(yǔ)文閱讀教學(xué)（閱讀的本質(zhì)、閱讀的方式、講讀課的 一般過(guò)程、閱讀教學(xué)的課型、閱讀教學(xué)課型系統(tǒng)設(shè)計(jì)、實(shí)用文閱讀教 學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施、文學(xué)作品教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施、文言文教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施） 第九部分：語(yǔ)文作文教學(xué)（作文教學(xué)的性質(zhì)、作文教學(xué)的目標(biāo)和 作用、作文能力的構(gòu)成與培養(yǎng)、作文心理與作文指導(dǎo)、作文訓(xùn)練的模 式及方法） 第十部分：口語(yǔ)交際教學(xué)（口語(yǔ)交際教學(xué)概述、口語(yǔ)交際教學(xué)的 地位和目標(biāo)、口語(yǔ)交際的特點(diǎn)和構(gòu)成因素、口語(yǔ)交際教學(xué)的指導(dǎo)性原 則） 第十一部分：語(yǔ)文教育評(píng)價(jià)（語(yǔ)文教育評(píng)價(jià)概述、語(yǔ)文教育評(píng) 價(jià)的種類、語(yǔ)文教育評(píng)價(jià)的內(nèi)容與方法） 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
只招收具有學(xué)士學(xué)位，本科第一學(xué)歷為漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的考生。 更多同等學(xué)力加試科目 | ||
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題型結(jié)構(gòu) |
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資料說(shuō)明 |
更多資料說(shuō)明 | ||
| 招生年份:2022 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學(xué)科教學(xué)（語(yǔ)文）專業(yè)招生人數(shù): 38 | 專業(yè)代碼 : 045103 |
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研究方向 |
045103 學(xué)科教學(xué)（語(yǔ)文） 00(全日制)不區(qū)分研究方向：招28人 00(非全日制)不區(qū)分研究方向：招10人 備注：只招收本科第一學(xué)歷為漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)具有學(xué)士學(xué)位的考生 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101 思想政治理論 ②202 俄語(yǔ)或 203 日語(yǔ)或 204 英語(yǔ)二 ③333 教育綜合 ④905 古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ) 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333 教育綜合
1.教育學(xué)原理： 教育學(xué)的對(duì)象和任務(wù)、教育學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展、教育及其產(chǎn)生與發(fā)展、教育與人的發(fā)展、教育與社會(huì)發(fā)展、教育目的、教育制度、課程、教學(xué)、德育、班主任、教師和學(xué)生、學(xué)校管理。 2.中國(guó)教育史： 西周官學(xué)制度的建立與“六藝”教育的形成、私人講學(xué)的興起與傳統(tǒng)教育思想的奠基、儒學(xué)獨(dú)尊與讀經(jīng)做官教育模式的形成、封建國(guó)家教育體制的完備、理學(xué)教育思想和學(xué)校的改革與發(fā)展、早期啟蒙教育思想、中國(guó)教育的近代轉(zhuǎn)折、近代教育體系的建立、近代教育體制的變革、南京國(guó)民政府的教育建設(shè)、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的教育、現(xiàn)代教育家的教育探索。 3.外國(guó)教育史： 古希臘教育、古羅馬教育、西歐中世紀(jì)教育、文藝復(fù)興時(shí)期的教育、歐美主要國(guó)家和日本的教育發(fā)展、歐美教育思想的發(fā)展。 4.教育心理學(xué)： 教育心理學(xué)的研究對(duì)象與任務(wù)、教育心理學(xué)的歷史發(fā)展與趨勢(shì)、心理發(fā)展與教育、學(xué)習(xí)及其理論、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、知識(shí)的學(xué)習(xí)、技能的形成、學(xué)習(xí)策略及其教學(xué)、問(wèn)題解決能力與創(chuàng)造性的培養(yǎng)、社會(huì)規(guī)范學(xué)習(xí)與品德發(fā)展、心理健康及其教育。 905 古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ) 1.古代漢語(yǔ) （一）古代漢語(yǔ)常用工具書 （二）古代漢語(yǔ)基本理論及應(yīng)用能力 1.漢字2.詞匯3.語(yǔ)法4.音韻 2.現(xiàn)代漢語(yǔ) （一）現(xiàn)代漢語(yǔ)概述及漢語(yǔ)的規(guī)范化 （二）語(yǔ)音 （三）文字 （四）詞匯 （五）語(yǔ)法 （六）修辭 1、《古代漢語(yǔ)》郭錫良 商務(wù)印書館1999年 2、《現(xiàn)代漢語(yǔ)》胡裕樹 上海教育出版社1995年 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目名稱：語(yǔ)文教學(xué)論
第一部分：語(yǔ)文教育的歷史沿革（我國(guó)古代教育思想簡(jiǎn)述、我國(guó)的傳統(tǒng)語(yǔ)文 教育、我國(guó)近現(xiàn)代語(yǔ)文教育的發(fā)展）； 第二部分：語(yǔ)文學(xué)科的性質(zhì)與功能（語(yǔ)文學(xué)科的性質(zhì)、語(yǔ)文學(xué)科的功能與教 學(xué)目的）第三部分：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)與教科書（二十世紀(jì)的課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱、現(xiàn)行 語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)文教科書） 第四部分：語(yǔ)文學(xué)習(xí)理論（語(yǔ)文學(xué)習(xí)的含義及特征、語(yǔ)文學(xué)習(xí)心理及學(xué)習(xí)過(guò) 程、語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法、語(yǔ)文自學(xué)能力與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、新的教育理念對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí) 方式的沖擊） 第五部分：語(yǔ)文教學(xué)方法（語(yǔ)文教學(xué)方法概述、語(yǔ)文課堂教學(xué)方法、語(yǔ)文現(xiàn) 代教學(xué)技術(shù)） 第六部分：語(yǔ)文思維培育（語(yǔ)文思維概述、語(yǔ)文教學(xué)與形象思維培育、語(yǔ)文 教學(xué)與抽象思維培育、語(yǔ)文教學(xué)與創(chuàng)造性思維培育） 第七部分：語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)（識(shí)字與寫字教學(xué)、詞匯教學(xué)、語(yǔ)法知識(shí)教學(xué)、 修辭知識(shí)教學(xué)） 第八部分：語(yǔ)文閱讀教學(xué)（閱讀的本質(zhì)、閱讀的方式、講讀課的一般過(guò)程、 閱讀教學(xué)的課型、閱讀教學(xué)課型系統(tǒng)設(shè)計(jì)、實(shí)用文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施、文學(xué)作 品教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施、文言文教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施） 第九部分：語(yǔ)文作文教學(xué)（作文教學(xué)的性質(zhì)、作文教學(xué)的目標(biāo)和作用、作文 能力的構(gòu)成與培養(yǎng)、作文心理與作文指導(dǎo)、作文訓(xùn)練的模式及方法） 第十部分：口語(yǔ)交際教學(xué)（口語(yǔ)交際教學(xué)概述、口語(yǔ)交際教學(xué)的地位和目 標(biāo)、口語(yǔ)交際的特點(diǎn)和構(gòu)成因素、口語(yǔ)交際教學(xué)的指導(dǎo)性原則） 第十一部分：語(yǔ)文教育評(píng)價(jià)（語(yǔ)文教育評(píng)價(jià)概述、語(yǔ)文教育評(píng)價(jià)的種類、 語(yǔ)文教育評(píng)價(jià)的內(nèi)容與方法） 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
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題型結(jié)構(gòu) |
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資料說(shuō)明 |
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| 招生年份:2021 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學(xué)科教學(xué)（語(yǔ)文）專業(yè)招生人數(shù): 36 | 專業(yè)代碼 : 045103 |
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研究方向 |
045103學(xué)科教學(xué)（語(yǔ)文） 00(全日制)不區(qū)分研究方向 00(非全日制)不區(qū)分研究方向 只 招 收 具 有 學(xué) 士學(xué)位，本科第 一 學(xué) 歷 為 漢 語(yǔ) 言 文 學(xué) 專 業(yè) 的 考生 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論 ②202俄語(yǔ)或203日語(yǔ)或204英語(yǔ)二 ③333教育綜合 ④905 古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ) 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333教育綜合：
教育學(xué)原理、中國(guó)教育史、外國(guó)教育史、教育心理學(xué) 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目：語(yǔ)文教學(xué)論
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同等學(xué)力 |
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題型結(jié)構(gòu) |
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資料說(shuō)明 |
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| 招生年份:2020 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學(xué)科教學(xué)（語(yǔ)文）專業(yè)招生人數(shù): 42 | 專業(yè)代碼 : 045103 |
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研究方向 |
045103學(xué)科教學(xué)（語(yǔ)文） 00(全日制)不區(qū)分研究方向 00(非全日制)不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論 ②202俄語(yǔ)或203日語(yǔ)或204英語(yǔ)二 ③333教育綜合 ④903 古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ) 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333教育綜合：
教育學(xué)原理、中國(guó)教育史、外國(guó)教育史、教育心理學(xué) 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目：語(yǔ)文教學(xué)論
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同等學(xué)力 |
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題型結(jié)構(gòu) |
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資料說(shuō)明 |
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| 招生年份:2017 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學(xué)科教學(xué)（語(yǔ)文）專業(yè)招生人數(shù): 25 | 專業(yè)代碼 : 045103 |
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研究方向 |
00(全日制)不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論 ②202俄語(yǔ) 或203日語(yǔ) 或204英語(yǔ)二 ③333教育綜合 ④903古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ) 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333教育綜合：
1、《教育學(xué)》王道俊、郭文安主編 人民教育出版社 2009年 2、《簡(jiǎn)明中國(guó)教育史》王炳照等著 北京師范大學(xué)出版社 2007 3、《外國(guó)教育史》張斌賢、王晨 教育科學(xué)出版社2008年 4、《教育心理學(xué)》張大均主編，人民教育出版社2005年 903古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)： 1、《古代漢語(yǔ)》郭錫良 商務(wù)印書館1999年 2、《現(xiàn)代漢語(yǔ)》胡裕樹 上海教育出版社1995年 3、《語(yǔ)言學(xué)概論》葉蜚聲、徐通鏘 北京大學(xué)出版社 2001年 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目：
語(yǔ)文教學(xué)論 《語(yǔ)文教學(xué)論》李瑛 陜西師范大學(xué)出版社 2010年 備注： 只招收具有學(xué)士學(xué)位考生。 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
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題型結(jié)構(gòu) |
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資料說(shuō)明 |
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| 招生年份:2016 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學(xué)科教學(xué)（語(yǔ)文）專業(yè)招生人數(shù): 25 | 專業(yè)代碼 : 45103 |
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研究方向 |
00不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論 ②202俄語(yǔ)或203日語(yǔ)或204英語(yǔ)二 ③333教育綜合 ④903古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ) 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333教育綜合: 《教育學(xué)》王道俊、郭文安主編 人民教育出版社 2009年； 《簡(jiǎn)明中國(guó)教育史》王炳照等著 北京師范大學(xué)出版社 2007年； 《外國(guó)教育史》張斌賢主編，王晨副主編 教育科學(xué)出版社2008年；《教育心理學(xué)》張大均主編，人民教育出版社2005年 903古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ): 《古代漢語(yǔ)》郭錫良 商務(wù)印書館2002年 《現(xiàn)代漢語(yǔ)》胡裕樹 上海教育出版社2006年 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目; 語(yǔ)文教學(xué)論 《語(yǔ)文教學(xué)論》李瑛 陜西師范大學(xué)出版社 2010年 備注： 只招收具有學(xué)士學(xué)位考生。 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
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題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
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資料說(shuō)明 |
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| 招生年份:2015 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學(xué)科教學(xué)（語(yǔ)文）專業(yè)招生人數(shù): 25 | 專業(yè)代碼 : 45103 |
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研究方向 |
00不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論 ②202俄語(yǔ)或203日語(yǔ)或204英語(yǔ)二 ③333教育綜合 ④903古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ) 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
(333)教育綜合： 《教育學(xué)》王道俊、郭文安主編 人民教育出版社 2009年； 《中國(guó)教育史》孫培青主編 華東師范大學(xué)出版社 2009年： 《簡(jiǎn)明中國(guó)教育史》王炳照等著 北京師范大學(xué)出版社 2007年； 《外國(guó)教育史》張斌賢主編，王晨副主編 教育科學(xué)出版社2008年；《教育心理學(xué)》張大均主編人民教育出版社2005年； 《教育心理學(xué)》陳琦、劉儒德主編 高等教育出版社 2005年； (903)古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)： 《古代漢語(yǔ)》郭錫良 商務(wù)印書館2002年 《現(xiàn)代漢語(yǔ)》胡裕樹 上海教育出版社2006年 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目： 語(yǔ)文教學(xué)論 參考書目： 《語(yǔ)文教學(xué)論》李瑛 陜西師范大學(xué)出版社 2010年 備注： 只招收具有學(xué)士學(xué)位考生。 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
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題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
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資料說(shuō)明 |
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| 招生年份:2014 | 本院系招生人數(shù): 20 | 學(xué)科教學(xué)（語(yǔ)文）專業(yè)招生人數(shù): 未公布 | 專業(yè)代碼 : 45103 |
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研究方向 |
_ 00不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論 ②202俄語(yǔ)或203日語(yǔ)或204英語(yǔ)二 ③333教育綜合 ④903古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ) 備注： 只招收具有學(xué)士學(xué)位的考生 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333教育綜合 《教育學(xué)》王道俊、郭文安主編，人民教育出版社，2009年 《中國(guó)教育史》孫培青主編，華東師大出版社，2009年； 《簡(jiǎn)明中國(guó)教育史》王炳照等著，北京師大出版社，2007年； 《外國(guó)教育史》張斌賢主編，王晨副主編，教育科學(xué)出版社，2008年；《教育心理學(xué)》張大均主編；人民教育出版社，2005年； 《教育心理學(xué)》陳琦、劉儒德主編，高等教育出版社，2005年 903古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ) 《古代漢語(yǔ)》郭錫良 商務(wù)印書館2002年 《現(xiàn)代漢語(yǔ)》胡裕樹 上海教育出版社2006年 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目： 中國(guó)古代文學(xué) 參考書： 袁行霈《古代文學(xué)史》高等教育出版社，2005年 加試科目 參考書目：無(wú) 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
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題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
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資料說(shuō)明 |
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| 招生年份:2013 | 本院系招生人數(shù): 58 | 學(xué)科教學(xué)（語(yǔ)文）專業(yè)招生人數(shù): 19 | 專業(yè)代碼 : 45103 |
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研究方向 |
_ 00不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論 ②202俄語(yǔ)或203日語(yǔ)或204英語(yǔ)二 ③333教育綜合 ④903古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ) 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333教育綜合 《教育學(xué)》王道俊、郭文安主編，人民教育出版社，2009年 《中國(guó)教育史》孫培青主編，華東師大出版社，2009年； 《簡(jiǎn)明中國(guó)教育史》王炳照等著，北京師大出版社，2007年； 《外國(guó)教育史》張斌賢主編，王晨副主編，教育科學(xué)出版社，2008年；《教育心理學(xué)》張大均主編；人民教育出版社，2005年； 《教育心理學(xué)》陳琦、劉儒德主編，高等教育出版社，2005年 903古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ) 《古代漢語(yǔ)》郭錫良 商務(wù)印書館2002年 《現(xiàn)代漢語(yǔ)》胡裕樹 上海教育出版社2006年 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目： 中國(guó)古代文學(xué) 參考書： 袁行霈《古代文學(xué)史》高等教育出版社，2005年 備注： 只招收具有學(xué)士學(xué)位的考生 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
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題型結(jié)構(gòu) |
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資料說(shuō)明 |
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| 招生年份:2012 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學(xué)科教學(xué)（語(yǔ)文）專業(yè)招生人數(shù): 20 | 專業(yè)代碼 : 45103 |
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研究方向 |
_ 00不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論 ②202俄語(yǔ)或203日語(yǔ)或204英語(yǔ)二 ③333教育綜合 ④903古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ) 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333教育綜合 1、《教育學(xué)》王道俊、郭文安主編，人民教育出版社，2009年 2、《中國(guó)教育史》孫培青主編，華東師大出版社，2009年； 3、《簡(jiǎn)明中國(guó)教育史》王炳照等著，北京師大出版社，2007年； 4、《外國(guó)教育史》張斌賢主編，王晨副主編，教育科學(xué)出版社，2008年； 5、《教育心理學(xué)》張大均主編；人民教育出版社，2005年； 6、《教育心理學(xué)》陳琦、劉儒德主編，高等教育出版社，2005年 903古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ) 1、《古代漢語(yǔ)》郭錫良 商務(wù)印書館2002年 2、《現(xiàn)代漢語(yǔ)》胡裕樹 上海教育出版社2006年 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
中國(guó)古代文學(xué) 同等學(xué)力加試： 中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史 語(yǔ)言學(xué)概論 1、袁行霈《古代文學(xué)史》高等教育出版社，2004年 2、郭志剛《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史》，高等教育出版社，1999年 3、葉蜚聲、徐通鏘《語(yǔ)言學(xué)綱要》北京大學(xué)出版社，2003年 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
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題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
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資料說(shuō)明 |
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| 招生年份:2011 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學(xué)科教學(xué)（語(yǔ)文）專業(yè)招生人數(shù): 10 | 專業(yè)代碼 : 45103 |
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研究方向 |
_ 00不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論 ②202俄語(yǔ)或203日語(yǔ)或204英語(yǔ)二 ③333教育綜合 ④903古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ) 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333教育綜合 《教育學(xué)》王道俊、郭文安主編，人民教育出版社，2009年； 《中國(guó)教育史》孫培青主編，華東師大出版社，2009年； 《簡(jiǎn)明中國(guó)教育史》王炳照等著，北京師大出版社，2007年； 《外國(guó)教育史》張斌賢主編，王晨副主編，教育科學(xué)出版社，2008年； 《教育心理學(xué)》張大均主編，人民教育出版社，2005年； 《教育心理學(xué)》陳琦、劉儒德主編，高等教育出版社，2005年 903古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ) 《古代漢語(yǔ)》郭錫良 商務(wù)印書館2002年 《現(xiàn)代漢語(yǔ)》胡裕樹 上海教育出版社2006年 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目 中國(guó)古代文學(xué) 參考書目 袁行霈，《古代文學(xué)史》，高教出版社，2004 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
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題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
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資料說(shuō)明 |
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