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| 招生年份:2024 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學(xué)前教育(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 10 | 專業(yè)代碼 : 045118 |
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研究方向 |
045118 學(xué)前教育 00 不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101 思想政治理論 ②202 俄語或203 日語或204 英語二 ③333 教育綜合 ④918 學(xué)前教育基本理論 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333 教育綜合統(tǒng)考
918學(xué)前教育基本理論 考試大綱： 學(xué)前教育學(xué)：學(xué)前教育理論的建立及主要流派、學(xué)前教育學(xué)的基 礎(chǔ)、學(xué)前教育的社會因素、學(xué)前教育與兒童發(fā)展 現(xiàn)代幼兒教育新觀 念、托兒所（早教中心）的保育和教育、學(xué)前兒童的全面發(fā)展教育、 學(xué)前課程、學(xué)前教育活動、學(xué)前兒童游戲、學(xué)前教育與銜接、 幼兒 園教育概述、學(xué)前兒童的游戲與指導(dǎo)、 學(xué)前教育的基本原則與方法、 學(xué)前兒童家庭教育、社區(qū)與學(xué)前教育、學(xué)前兒童與幼兒園教師。 學(xué)前心理學(xué)：兒童心理發(fā)展的基本理論、學(xué)前兒童動作的發(fā)展 、學(xué)前兒童 心理發(fā)展的一般特征、 學(xué)前兒童語言的發(fā)生與發(fā)展、學(xué)前兒童感知覺的發(fā)生與 發(fā)展、學(xué)前兒童注意的發(fā)展、學(xué)前兒童記憶的發(fā)生與發(fā)展、學(xué)前兒童想象與思維 的發(fā)生與發(fā)展、學(xué)前兒童情緒與情感的發(fā)展、 學(xué)前兒童意志的發(fā)展 學(xué)前兒童自 我的發(fā)展 學(xué)前兒童個性的發(fā)展 學(xué)前兒童個性與社會性的發(fā)展：親子關(guān)系、同伴關(guān)系、性別角 色、親社會行為、攻擊性行為、社會適應(yīng)、社會認知、道德品質(zhì)、 社會技能、社會情緒。 學(xué)姐推薦： 918 學(xué)前教育基本理論 《學(xué)前教育學(xué)》劉曉東著 江蘇教育出版社 2004年 《學(xué)前心理學(xué)》陳幗眉 人民教育出版社 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試考試大綱：
學(xué)前教育研究概述 科學(xué)研究問題的選題與設(shè)計 文獻的查找與分析 抽樣的方法 教育觀察法 問卷研究法 個案研究法 實驗研究法 行動研究法 訪談法 測驗法 測量法 敘事研究法 作品分析法 教育科學(xué)研究論文的撰寫 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
只招收學(xué)前專業(yè)具有學(xué)士學(xué)
位畢業(yè)的考生。 更多同等學(xué)力加試科目 |
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題型結(jié)構(gòu) |
24年真題
918 學(xué)前教育基本理論 簡答 4 論述 3 案例分析 2 更多題型結(jié)構(gòu) |
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
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復(fù)試 |
>>更多分數(shù)線信息 | ||
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錄取比例 |
>>更多錄取信息 | ||
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難度系數(shù) |
>>更多難度分析 | ||
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導(dǎo)師信息 |
>>更多導(dǎo)師信息 | ||
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研究方向 |
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| 招生年份:2023 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學(xué)前教育(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 10 | 專業(yè)代碼 : 045118 |
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研究方向 |
045118 學(xué)前教育 00 不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101 思想政治理論 ②202 俄語或203 日語或204 英語二 ③333 教育綜合 ④918 學(xué)前教育基本理論 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333 教育綜合
考試大綱： 教育學(xué)原理 教育學(xué)的對象和任務(wù)、教育學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展、教育及其產(chǎn)生與 發(fā)展、教育與人的發(fā)展、教育與社會發(fā)展、教育目的、教育制度、 課程、教學(xué)、德育、班主任、教師和學(xué)生、學(xué)校管理。 中國教育史 西周官學(xué)制度的建立與“六藝”教育的形成、私人講學(xué)的興起 與傳統(tǒng)教育思想的奠基、儒學(xué)獨尊與讀經(jīng)做官教育模式的形成、封 建國家教育體制的完備、理學(xué)教育思想和學(xué)校的改革與發(fā)展、早期 啟蒙教育思想、中國教育的近代轉(zhuǎn)折、近代教育體系的建立、近代 教育體制的變革、南京國民政府的教育建設(shè)、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的 教育、現(xiàn)代教育家的教育探索。 外國教育史 古希臘教育、古羅馬教育、西歐中世紀教育、文藝復(fù)興時期的 教育、歐美主要國家和日本的教育發(fā)展、歐美教育思想的發(fā)展。 教育心理學(xué) 教育心理學(xué)的研究對象與任務(wù)、教育心理學(xué)的歷史發(fā)展與趨勢、 心理發(fā)展與教育、學(xué)習(xí)及其理論、學(xué)習(xí)動機、知識的學(xué)習(xí)、技能的形 成、學(xué)習(xí)策略及其教學(xué)、問題解決能力與創(chuàng)造性的培養(yǎng)、社會規(guī)范學(xué) 習(xí)與品德發(fā)展、心理健康及其教育。 918學(xué)前教育基本理論 考試大綱： 學(xué)前教育學(xué)：學(xué)前教育理論的建立及主要流派、學(xué)前教育學(xué)的基 礎(chǔ)、學(xué)前教育的社會因素、學(xué)前教育與兒童發(fā)展 現(xiàn)代幼兒教育新觀 念、托兒所（早教中心）的保育和教育、學(xué)前兒童的全面發(fā)展教育、 學(xué)前課程、學(xué)前教育活動、學(xué)前兒童游戲、學(xué)前教育與銜接、 幼兒 園教育概述、學(xué)前兒童的游戲與指導(dǎo)、 學(xué)前教育的基本原則與方法、 學(xué)前兒童家庭教育、社區(qū)與學(xué)前教育、學(xué)前兒童與幼兒園教師。 學(xué)前心理學(xué)：兒童心理發(fā)展的基本理論、學(xué)前兒童動作的發(fā)展 、學(xué)前兒童 心理發(fā)展的一般特征、 學(xué)前兒童語言的發(fā)生與發(fā)展、學(xué)前兒童感知覺的發(fā)生與 發(fā)展、學(xué)前兒童注意的發(fā)展、學(xué)前兒童記憶的發(fā)生與發(fā)展、學(xué)前兒童想象與思維 的發(fā)生與發(fā)展、學(xué)前兒童情緒與情感的發(fā)展、 學(xué)前兒童意志的發(fā)展 學(xué)前兒童自 我的發(fā)展 學(xué)前兒童個性的發(fā)展 學(xué)前兒童個性與社會性的發(fā)展：親子關(guān)系、同伴關(guān)系、性別角 色、親社會行為、攻擊性行為、社會適應(yīng)、社會認知、道德品質(zhì)、 社會技能、社會情緒。 學(xué)姐推薦： 333 教育綜合 王道俊《教育學(xué)》（第7版） 王炳照《簡明中國教育史》 孫培青《中國教育史》 張斌賢《外國教育史》 吳式穎《外國教育史教程》 陳琦、劉儒德《當(dāng)代教育心理學(xué)》 張大均《教育心理學(xué)》 918 學(xué)前教育基本理論 《學(xué)前教育學(xué)》劉曉東著 江蘇教育出版社 2004年 《學(xué)前心理學(xué)》陳幗眉 人民教育出版社 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
更多復(fù)試科目信息 | ||
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同等學(xué)力 |
只招收學(xué)前專業(yè)具有學(xué)士學(xué)
位畢業(yè)的考生。 更多同等學(xué)力加試科目 |
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題型結(jié)構(gòu) |
918 學(xué)前教育基本理論：
簡答題 論述題 案例分析題 更多題型結(jié)構(gòu) |
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2022 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學(xué)前教育(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 14 | 專業(yè)代碼 : 045118 |
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研究方向 |
045118 學(xué)前教育00 不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101 思想政治理論 ②202 俄語或 203 日語或 204 英語二 ③333 教育綜合 ④903 學(xué)前教育基本理論 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333 教育綜合
一、教育學(xué)原理 教育學(xué)的對象和任務(wù)、教育學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展、教育及其產(chǎn)生與發(fā)展、教育與人的發(fā)展、教育與社會發(fā)展、教育目的、教育制度、課程、教學(xué)、德育、班主任、教師和學(xué)生、學(xué)校管理。 二、中國教育史 西周官學(xué)制度的建立與“六藝”教育的形成、私人講學(xué)的興起與傳統(tǒng)教育思想 的奠基、儒學(xué)獨尊與讀經(jīng)做官教育模式的形成、封建國家教育體制的完備、理學(xué)教育思想和學(xué)校的改革與發(fā)展、早期啟蒙教育思想、中國教育的近代轉(zhuǎn)折、近代教育體系的建立、近代教育體制的變革、南京國民政府的教育建設(shè)、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的教育、現(xiàn)代教育家的教育探索。 三、外國教育史 古希臘教育、古羅馬教育、西歐中世紀教育、文藝復(fù)興時期的教育、歐美主要國家和日本的教育發(fā)展、歐美教育思想的發(fā)展。 四、教育心理學(xué) 教育心理學(xué)的研究對象與任務(wù)、教育心理學(xué)的歷史發(fā)展與趨勢、心理發(fā)展與教育、學(xué)習(xí)及其理論、學(xué)習(xí)動機、知識的學(xué)習(xí)、技能的形成、學(xué)習(xí)策略及其教學(xué)、問題解決能力與創(chuàng)造性的培養(yǎng)、社會規(guī)范學(xué)習(xí)與品德發(fā)展、心理健康及其教育。 903 學(xué)前教育基本理論 學(xué)姐推薦教材： 《學(xué)前教育學(xué)》劉曉東著 江蘇教育出版社 陳幗眉《學(xué)前心理學(xué)》（2015）北京師范大學(xué)出版社 學(xué)前教育學(xué)：學(xué)前教育理論的形成與發(fā)展、學(xué)前教育與社會因素、新中國幼兒教育發(fā)展概述、現(xiàn)代幼兒教育新觀念、托兒所（早教中心）的保育和教育、幼兒園教育概述、學(xué)前兒童的游戲與指導(dǎo)、學(xué)前教育機構(gòu)中教師與幼兒的相互作用、學(xué)前教育的基本原則與方法、家庭、社區(qū)與學(xué)前教育、幼兒園教師。 學(xué)前心理學(xué)：兒童心理發(fā)展的基本理論、學(xué)前兒童動作的發(fā)展、學(xué)前兒童心理發(fā)展的一般特征、學(xué)前兒童神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展、學(xué)前兒童語言的發(fā)生與發(fā)展、學(xué)前兒童感知覺的發(fā)生與發(fā)展、學(xué)前兒童注意的發(fā)展、學(xué)前兒童記憶的發(fā)生與發(fā)展、學(xué)前 兒童想象與思維的發(fā)生與發(fā)展、學(xué)前兒童情緒與情感的發(fā)展、學(xué)前兒童意志的發(fā)展學(xué)前兒童自我的發(fā)展學(xué)前兒童個性與社會性的發(fā)展。 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目：學(xué)前教育研究方法
更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
只招收具有學(xué)士學(xué)位的 考生 更多同等學(xué)力加試科目 | ||
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題型結(jié)構(gòu) |
903 學(xué)前教育基本理論
《學(xué)前教育學(xué)》劉曉東著 江蘇教育出版社 3 3 2 陳幗眉《學(xué)前心理學(xué)》（2015）北京師范大學(xué)出版社 3 3 2 更多題型結(jié)構(gòu) |
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2021 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學(xué)前教育(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 22 | 專業(yè)代碼 : 045118 |
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研究方向 |
045118 學(xué)前教育 00 不區(qū)分研究方向 非全日制 備注：只招收具有學(xué)士 學(xué)位的考生 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101 思想政治理論 ②202 俄語或 203 日語或 204 英語二 ③333 教育綜合 ④903 學(xué)前教育基本理論 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
903 學(xué)前教育基本理論
學(xué)前教育學(xué)：學(xué)前教育理論的形成與發(fā)展、學(xué)前教育與社會因素、 新中國幼兒教育發(fā)展概述、現(xiàn)代幼兒教育新觀念、托兒所（早教中心）的保育和教育、 幼兒園教育概述、學(xué)前兒童的游戲與指 導(dǎo)、 學(xué)前教育機構(gòu)中教師與幼兒的相互作用、學(xué)前教育的基本原則與方法、第十章 家庭、社區(qū)與學(xué)前教育、幼兒園教師。 學(xué)前心理學(xué)：兒童心理發(fā)展的基本理論、學(xué)前兒童動作的發(fā)展 、學(xué)前兒童心理發(fā)展的一般特征、學(xué)前兒童神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展、學(xué)前兒童語言的發(fā)生與發(fā)展、學(xué)前兒童感知覺的發(fā)生與發(fā)展、學(xué)前兒童注意的發(fā)展、學(xué)前兒童記憶的發(fā)生與發(fā)展、學(xué)前兒童想象與思維的發(fā)生與發(fā)展、學(xué)前兒童個性與社會性的發(fā)展。 (921)學(xué)前教育學(xué)學(xué)姐推薦教材： 《學(xué)前教育學(xué)》劉曉東著 江蘇教育出版社 2004年， 《學(xué)前心理學(xué)》陳幗眉 人民教育出版社 2003年 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
更多復(fù)試科目信息 | ||
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
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題型結(jié)構(gòu) |
(921)學(xué)前教育學(xué)參考題型：名詞解釋、簡答題、論述題
《學(xué)前教育學(xué)》劉曉東著 江蘇教育出版社 2004年， 442 《學(xué)前心理學(xué)》陳幗眉 人民教育出版社 2003年 221 更多題型結(jié)構(gòu) |
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2020 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學(xué)前教育(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 15 | 專業(yè)代碼 : 045118 |
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研究方向 |
00(全日制)不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論 ②202俄語或203日語或204英語二 ③333教育綜合 ④921學(xué)前教育基本理論 備注：本專業(yè)2017年、2019年沒有招生，故沒有這兩年的真題。 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333教育綜合：
教育學(xué)原理、中國教育史、外國教育史、教育心理學(xué) 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
備注：
只招收具有學(xué)士學(xué)位的考生 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
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題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2015 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學(xué)前教育(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 28 | 專業(yè)代碼 : 45118 |
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研究方向 |
00不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論 ②202俄語或203日語或204英語二 ③333教育綜合 ④921學(xué)前教育學(xué) 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
(921)學(xué)前教育學(xué)： 《學(xué)前教育學(xué)》劉曉東著 江蘇教育出版社 2004年， 《學(xué)前心理學(xué)》陳幗眉 人民教育出版社 2003年 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目： 學(xué)前教育科學(xué)研究方法 參考書目： 《學(xué)前教育科學(xué)研究方法》張燕邢利婭 北京師范大學(xué)2014年 備注： 只招收具有學(xué)士學(xué)位考生。 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
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題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2011 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學(xué)前教育(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 10 | 專業(yè)代碼 : 45118 |
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研究方向 |
_ 00不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論 ②202俄語或203日語或204英語二 ③333教育綜合 ④919學(xué)前教育學(xué) 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333教育綜合 《教育學(xué)》王道俊、郭文安主編，人民教育出版社，2009年； 《中國教育史》孫培青主編，華東師大出版社，2009年； 《簡明中國教育史》王炳照等著，北京師大出版社，2007年； 《外國教育史》張斌賢主編，王晨副主編，教育科學(xué)出版社，2008年； 《教育心理學(xué)》張大均主編，人民教育出版社，2005年； 《教育心理學(xué)》陳琦、劉儒德主編，高等教育出版社，2005年 919學(xué)前教育學(xué) 《學(xué)前教育學(xué)》梁志? 北京師范大學(xué)出版社 2000年 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
更多復(fù)試科目信息 | ||
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
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題型結(jié)構(gòu) |
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