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很多報考閩南師范大學教育與心理學院現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)的考生都有這樣的疑問，考研有必要提前聯(lián)系導(dǎo)師嗎？怎么去聯(lián)系閩南師范大學教育與心理學院現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)的研究生導(dǎo)師呢？其實對于這個問題答案是肯定的，聯(lián)系導(dǎo)師還是很有必要的，問題的關(guān)鍵在于什么時候去聯(lián)系導(dǎo)師，考研網(wǎng)人為在初試的之前是沒有必要聯(lián)系導(dǎo)師的，一般情況下研究生導(dǎo)師不可能在初試之前去隨便的對一個不認識的外?？忌ネ嘎┛佳谐踉嚨目键c和重點，所以初試之前沒有必要去聯(lián)系閩南師范大學教育與心理學院現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)研究生導(dǎo)師。 閩南師范大學教育與心理學院現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)的導(dǎo)師有等。
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  • 考研復(fù)試資料
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閩南師范大學現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)2024年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2024 本院系招生人數(shù): 未公布 現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 10 專業(yè)代碼 : 045114

研究方向

 專業(yè)學位  045114 現(xiàn)代教育技術(shù) 更多研究方向

考試科目

 ①101 思想政治理論  ②204 英語二  ③333 教育綜合  ④812 教學系統(tǒng)設(shè)計 更多考試科目信息

初試
參考書目

 333教育綜合
教育綜合為全國統(tǒng)一命題科目，考試大綱由教育部考試中心或教育部指定的相關(guān)機構(gòu)組織編制。

812 教學系統(tǒng)設(shè)計
教學系統(tǒng)設(shè)計《教學系統(tǒng)設(shè)計》(第2 版)何克抗林君芬張文蘭編著，高等教 育出版社，2016年版. 更多初試參考書目信息

復(fù)試科目

 更多復(fù)試科目信息

同等學力
加試科目

 備注：不招收同等學力考生 更多同等學力加試科目

題型結(jié)構(gòu)

 812 教學系統(tǒng)設(shè)計
考試基本題型和分值：
（一）基本題型：名詞解釋、簡答題、論述題、實踐運用題（含方案設(shè)計、案例分析等）；
（二）分值與題量分布：
名詞解釋 3題 30分
簡答題 2題 40分
論述題 1題 30分
實踐運用題 1題 50分
（三）試題難易比例：
偏易的基礎(chǔ)題約占40%，中等難度題約占40%，較難題約占20%。 更多題型結(jié)構(gòu)

資料說明

 更多資料說明

復(fù)試
分數(shù)線

      閩南師范大學現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)考研復(fù)試分數(shù)線對考研人來說是非常重要的信息，考研復(fù)試分數(shù)線就決定了考多少分才能有機會進復(fù)試的一個最低標準。如果閩南師范大學現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)考研復(fù)試分數(shù)線過高的話，那么對于基礎(chǔ)相對較差的考生肯定就會有一定的難度，而如果閩南師范大學現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)考研復(fù)試分數(shù)線較低的話就會比較容易。當然復(fù)試分數(shù)線也受試題難度等影響，也不能完全根據(jù)分數(shù)線來判斷考研難易程度。我們提供的復(fù)試分數(shù)線可能來源于大學名研究生院網(wǎng)站，也可能由閩南師范大學現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)的研究生提供，不代表學校官方數(shù)據(jù)，可能有誤差，供考生參考，如有誤差本站不承擔相應(yīng)責任。

>>更多分數(shù)線信息

錄取比例

      閩南師范大學現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)考研錄取比例代表著你有多大的概率或者可能性考研成功，這是每個考研人都十分關(guān)注的非?，F(xiàn)實的一個問題。閩南師范大學現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)考研報錄比，顧名思義，是報考人數(shù)與錄取人數(shù)的比例關(guān)系。閩南師范大學現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)研究生歷年錄取比例以及歷年報錄比的對每個考生都非常重要。知道了閩南師范大學現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)研究生錄取比例，就可以做到心中有數(shù)，在起跑線上就已經(jīng)處于領(lǐng)先地位了。我們提供的報錄比可能來源于大學名研究生院網(wǎng)站，也可能由閩南師范大學現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)的研究生提供，不代表學校官方數(shù)據(jù)，可能有誤差，供考生參考，如有誤差本站不承擔相應(yīng)責任

>>更多錄取信息

難度系數(shù)

      閩南師范大學現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)考研難度系數(shù)是經(jīng)過多屆(一般3屆以上)大量的報考閩南師范大學現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)研究生的考生根據(jù)專業(yè)課的難度、分數(shù)線、報錄比等多種因素分析出來的參考數(shù)據(jù)，最高為10（代表非常難考，代表強手多，競爭大，需要足夠的重視和付出，考研復(fù)習時間建議一年以上），最低為3（代表競爭不大，報考人數(shù)少，正常情況下好好復(fù)習半年左右就有比較大的成功率）。難度系數(shù)僅供考生參考，不代表學校官方數(shù)據(jù)，不對數(shù)據(jù)承擔相應(yīng)的責任。

>>更多難度分析

導(dǎo)師信息

  >>更多導(dǎo)師信息

研究方向
詳情
閩南師范大學現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)以上招生信息（招生目錄、考試科目、參考書、復(fù)試信息）均來源于閩南師范大學研究生院，權(quán)威可靠。導(dǎo)師信息、歷年分數(shù)線、招生錄取比例、難度分析有些來源于在校的研究生，信息比較準確，但是可能存在一定的誤差，僅供大家參考。
最后確定見閩南師范大學教育與心理學院現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)的研究生導(dǎo)師是在復(fù)試之后，目的是：讓自己的未來導(dǎo)師了解自己多一點，同時自己了解導(dǎo)師也多一點。通過聯(lián)系閩南師范大學教育與心理學院現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)導(dǎo)師，實現(xiàn)師生雙方的相互了解，從而增加考生復(fù)試成功的機會。見到導(dǎo)師后可以談?wù)勛约旱膶W術(shù)興趣，盡量選擇擔任閩南師范大學教育與心理學院現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)社會職務(wù)或者學校領(lǐng)導(dǎo)的老師（系主任、院長等），若是為了學術(shù)發(fā)展，當然是看導(dǎo)師的學術(shù)水平，這些導(dǎo)師一般年齡很大了！閩南師范大學教育與心理學院現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)聯(lián)系導(dǎo)師的方式主要有下面幾種1.電話聯(lián)系。這里所說的“電話”，指的是導(dǎo)師的辦公電話。導(dǎo)師的私人電話，一般情況應(yīng)盡量避免撥打。除個別院校外，研究生導(dǎo)師的辦公電話大都公開在校園網(wǎng)上。考生可以通過登錄報考院校的網(wǎng)站搜尋研究生導(dǎo)師的相關(guān)信息。2.郵件聯(lián)系。與電話相同，導(dǎo)師的郵箱一般也會公布在校園網(wǎng)上。郵件聯(lián)系的優(yōu)點是費用少，信息量大。比如考生可以通過郵件，向閩南師范大學教育與心理學院現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)的研究生導(dǎo)師詳細介紹自己，如研究興趣、愛好、特長等等。通過這種方式，導(dǎo)師可以對考生有比較全面的把握。3.面對面交流。這種方式的優(yōu)點在于直觀、信息量大。借助它，考生和導(dǎo)師對彼此都將有一個深入的了解。如果導(dǎo)師對考生表示贊許，則無疑增加考生成功的機會，有些導(dǎo)師甚至會指定要某考生。當然閩南師范大學教育與心理學院現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)的研究生導(dǎo)師聯(lián)系方式還可以通過百度搜索、考研論壇等渠道去查找。
閩南師范大學現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)2023年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2023 本院系招生人數(shù): 未公布 現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 10 專業(yè)代碼 : 045114

研究方向

 045114 現(xiàn)代教育技術(shù)    更多研究方向

考試科目

 ①101 思想政治理論  ②204 英語二  ③333 教育綜合  ④812 教學系統(tǒng)設(shè)計    更多考試科目信息

初試
參考書目

 333 教育綜合
1.《教育學》王道俊、郭文安，人教出版社2009；
2.《中國教育史》孫培青，華東師大出版社2009；
3.《簡明中國教育史》王炳照等，北師大出版社2007；
4.《外國教育史》張斌賢，教育科學出版社2008；
5.《教育心理學》張大均，人教出版社2005；
6.《教育心理學》陳琦、劉儒德，高教出版社2005。

812 教學系統(tǒng)設(shè)計
1.《教學系統(tǒng)設(shè)計》何克抗 林君芬 張文蘭編著，高等教育出版社，2006年版。 更多初試參考書目信息

復(fù)試科目

 1.何克抗、林君芬、張文蘭.教學系統(tǒng)設(shè)計（第2版）.高等教育出版社，2018.
2.李藝，朱彩蘭.《信息技術(shù)課程與教學》（第2版）.高等教育出版社，2018 更多復(fù)試科目信息

同等學力
加試科目

 不招收同等學力考生 更多同等學力加試科目

題型結(jié)構(gòu)

 333 教育綜合
考試基本題型和分值
（一）試卷題型結(jié)構(gòu)
名詞解釋題：6小題，每小題5分，共30分
簡 答 題：4小題，每小題10分，共40分
分析論述題：4小題，每小題 20分，共80分
（二）試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)
各部分內(nèi)容所占分值為：
教育學原理：約60分
中國教育史：約30分
外國教育史：約30分
教育心理學：約30分

812 教學系統(tǒng)設(shè)計
考試基本題型和分值
（一）基本題型：名詞解釋、簡答題、論述題、實踐運用題（含方案設(shè)計、案例分析等）；
（二）分值與題量分布：
名詞解釋 3題 30分
簡答題 2題 40分
論述題 1題 30分
實踐運用題 1題 50分
（三）試題難易比例：
偏易的基礎(chǔ)題約占40%，中等難度題約占40%，較難題約占20%。 更多題型結(jié)構(gòu)

資料說明

 更多資料說明
閩南師范大學現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)2022年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2022 本院系招生人數(shù): 未公布 現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 未公布 專業(yè)代碼 : 045114

研究方向

 專業(yè)學位  045114現(xiàn)代教育技術(shù) 更多研究方向

考試科目

 ①101思想政治理論  ②204英語二  ③333教育綜合  ④812教學系統(tǒng)設(shè)計 更多考試科目信息

初試
參考書目

 333教育綜合
1.《教育學》王道俊、郭文安，人教出版社2009;
2.《中國教育史》孫培青，華東師大出版社2009;
3.《簡明中國教育史》王炳照等，北師大出版社2007;
4.《外國教育史》張斌賢，教育科學出版社2008;
5.《教育心理學》張大均，人教出版社2005;
6.《教育心理學》陳琦、劉儒德，高教出版社2005。
812教學系統(tǒng)設(shè)計
《教學系統(tǒng)設(shè)計》何克抗 林君芬 張文蘭編著，高等教育出版社，2006年版。 更多初試參考書目信息

復(fù)試科目

 更多復(fù)試科目信息

同等學力
加試科目

 109J3教育技術(shù)學導(dǎo)論
109J4程序設(shè)計語言
更多同等學力加試科目

題型結(jié)構(gòu)

 333教育綜合
名詞解釋題：6小題，每小題5分，共30分
簡 答 題：4小題，每小題10分，共40分
分析論述題：4小題，每小題 20分，共80分
812教學系統(tǒng)設(shè)計
名詞解釋 3題 30分
簡答題 2題 40分
論述題 1題 30分
實踐運用題 1題 50分 更多題型結(jié)構(gòu)

資料說明

 更多資料說明
閩南師范大學現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)2021年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2021 本院系招生人數(shù): 未公布 現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 未公布 專業(yè)代碼 : 045114

研究方向

 專業(yè)學位  045114現(xiàn)代教育技術(shù) 更多研究方向

考試科目

 ①101思想政治理論  ②204英語二  ③333教育綜合  ④812教學系統(tǒng)設(shè)計 更多考試科目信息

初試
參考書目

 333教育綜合
1.《教育學》王道俊、郭文安，人教出版社2009;
2.《中國教育史》孫培青，華東師大出版社2009;
3.《簡明中國教育史》王炳照等，北師大出版社2007;
4.《外國教育史》張斌賢，教育科學出版社2008;
5.《教育心理學》張大均，人教出版社2005;
6.《教育心理學》陳琦、劉儒德，高教出版社2005。

812教學系統(tǒng)設(shè)計
《教學系統(tǒng)設(shè)計》何克抗 林君芬 張文蘭編著，高等教育出版社，2006年版。

更多初試參考書目信息

復(fù)試科目

 復(fù)試科目及參考書目：
1.何克抗，林君芬，文蘭.《教學系統(tǒng)設(shè)計》.高等教育出版社，2006.
2.李藝，朱彩蘭.《信息技術(shù)課程與教學》（第2版）.高等教育出版社，2018. 更多復(fù)試科目信息

同等學力
加試科目

 109J3信息技術(shù)教學論
109J4高級語言程序設(shè)計 更多同等學力加試科目

題型結(jié)構(gòu)

 333教育綜合 考試基本題型和分值
（一）試卷題型結(jié)構(gòu)
名詞解釋題：6小題，每小題5分，共30分
簡答題： 4小題，每小題10分，共40分
分析論述題：4小題，每小題 20分，共80分
（二）試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)
各部分內(nèi)容所占分值為：
教育學原理 約60分
中國教育史 約30分
外國教育史 約30分
教育心理學 約30分

812教學系統(tǒng)設(shè)計
考試基本題型和分值
名詞解釋 3題，每小題10分，共30分
簡答題 2題，每小題20分，共40分
論述題 1題，每小題30分，共30分
實踐運用題 1題，每小題50分，共50分 更多題型結(jié)構(gòu)

資料說明

 更多資料說明
閩南師范大學現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)2020年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2020 本院系招生人數(shù): 未公布 現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 未公布 專業(yè)代碼 : 045114

研究方向

 專業(yè)學位  045114現(xiàn)代教育技術(shù) 更多研究方向

考試科目

 ①101思想政治理論  ②204英語二  ③333教育綜合  ④812教學系統(tǒng)設(shè)計 更多考試科目信息

初試
參考書目

 333教育綜合
1.王道俊、郭文安主編：《教育學》，人民教育出版社2009年。
2.孫培青主編：《中國教育史》，華東師范大學出版社2009年版
3.王炳照等著：《簡明中國教育史》，北京師范大學出版社2007年版
4.張斌賢主編，王晨副主編：《外國教育史》，教育科學出版社２００８年。
5.張大均主編：《教育心理學》，人民教育出版社2005年。
6.陳琦、劉儒德主編：《教育心理學》，高等教育出版社2005年。
812教學系統(tǒng)設(shè)計
《教學系統(tǒng)設(shè)計》何克抗 林君芬 張文蘭編著，高等教育出版社，2006年版
更多初試參考書目信息

復(fù)試科目

 更多復(fù)試科目信息

同等學力
加試科目

 同等學力加試科目：109J8信息技術(shù)教學論 109J9高級語言程序設(shè)計
109J8信息技術(shù)教學論《新編信息技術(shù)教學論》，祝智庭 李文昊主編，華東師范大學出版社2008版
109J9高級語言程序設(shè)計《C程序設(shè)計》，譚浩強著，清華大學出版社2005年版 更多同等學力加試科目

題型結(jié)構(gòu)

 333教育綜合
1.各部分內(nèi)容所占分值為： 教育學原理 約60分
中國教育史 約30分外國教育史 約30分 教育心理學 約30分
2.試卷題型結(jié)構(gòu)
名詞解釋題：6小題，每小題5分，共30分
簡答題： 4小題，每小題10分，共40分
分析論述題：4小題，每小題 20分，共80分
812教學系統(tǒng)設(shè)計
1.試卷題型結(jié)構(gòu)
主要題型：名詞解釋、簡答題、論述題、實踐運用題（含方案設(shè)計、案例分析等）
2．分值與題量分布：
名詞解釋 3題 30分
簡答題 2題 40分
論述題 1題 30分
實踐運用題 1題 50分
3.試題難易比例：容易題約占40%，中等難度題約占40%，較難題約占20%。 更多題型結(jié)構(gòu)

資料說明

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閩南師范大學現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)2017年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2017 本院系招生人數(shù): 未公布 現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 未公布 專業(yè)代碼 : 045114

研究方向

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考試科目

 ①101思想政治理論  ②204英語二  ③333教育綜合  ④812教學系統(tǒng)設(shè)計 更多考試科目信息

初試
參考書目

 333教育綜合
《全日制攻讀教育碩士專業(yè)學位入學考試大綱及指南》，全國教育碩士專業(yè)學位教育指導(dǎo)委員會組織編寫，人民教育出版社。

812教學系統(tǒng)設(shè)計
《教學系統(tǒng)設(shè)計》何克抗 林君芬 張文蘭編著，高等教育出版社，2006年版。 更多初試參考書目信息

復(fù)試科目

 同等學力加試科目：
①109J8信息技術(shù)教學論
《新編信息技術(shù)教學論》，祝智庭 李文昊主編，華東師范大學出版社2008版。
②109J9高級語言程序設(shè)計
《C程序設(shè)計》，譚浩強著，清華大學出版社2005年版。 更多復(fù)試科目信息

同等學力
加試科目

 更多同等學力加試科目

題型結(jié)構(gòu)

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資料說明

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閩南師范大學現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)2016年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2016 本院系招生人數(shù): 未公布 現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 未公布 專業(yè)代碼 : 45114

研究方向

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考試科目

 ①101思想政治理論  ②204英語二  ③333教育綜合  ④812教學系統(tǒng)設(shè)計 更多考試科目信息

初試
參考書目

 333教育綜合
《全日制攻讀教育碩士專業(yè)學位入學考試大綱及指南》，全國教育碩士專業(yè)學位教育指導(dǎo)委員會組織編寫，人民教育出版社

812教學系統(tǒng)設(shè)計
《教學系統(tǒng)設(shè)計》何克抗 林君芬 張文蘭編著，高等教育出版社，2006年版 更多初試參考書目信息

復(fù)試科目

 同等學力加試科目：
109J8信息技術(shù)教學論
109J9高級語言程序設(shè)計

參考書：
109J8信息技術(shù)教學論
《新編信息技術(shù)教學論》，祝智庭 李文昊主編，華東師范大學出版社2008版
109J9高級語言程序設(shè)計
《C程序設(shè)計》，譚浩強著，清華大學出版社2005年版 更多復(fù)試科目信息

同等學力
加試科目

 更多同等學力加試科目

題型結(jié)構(gòu)

 更多題型結(jié)構(gòu)

資料說明

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閩南師范大學現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)2015年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2015 本院系招生人數(shù): 未公布 現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 未公布 專業(yè)代碼 : 45114

研究方向

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考試科目

 ①101思想政治理論  ②204英語二  ③333教育綜合  ④812教學系統(tǒng)設(shè)計 更多考試科目信息

初試
參考書目

 333教育綜合
1、王道俊、郭文安主編：《教育學》，人民教育出版社2009年。
2、孫培青主編：《中國教育史》，華東師范大學出版社2009年版
3、王炳照等著：《簡明中國教育史》，北京師范大學出版社2007年版
4、張斌賢主編，王晨副主編：《外國教育史》，教育科學出版社２００８年。
5、張大均主編：《教育心理學》，人民教育出版社2005年。
6、陳琦、劉儒德主編：《教育心理學》，高等教育出版社2005年。

812教學系統(tǒng)設(shè)計
（一）試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)：
1. 教學系統(tǒng)設(shè)計基礎(chǔ)知識約占30%
2. 教學系統(tǒng)設(shè)計過程、模式、目標、策略、評價等知識約占30%
3. 案例與實踐運用技能約占40%
（二）試卷題型結(jié)構(gòu)
1.主要題型：名詞解釋、簡答題、論述題、實踐運用題（含方案設(shè)計、案例分析等）
 更多初試參考書目信息

復(fù)試科目

 同等學力加試科目及參考書:
109J8信息技術(shù)教學論
《新編信息技術(shù)教學論》，祝智庭 李文昊主編，華東師范大學出版社2008版

109J9高級語言程序設(shè)計
《C程序設(shè)計》，譚浩強著，清華大學出版社2005年版 更多復(fù)試科目信息

同等學力
加試科目

 更多同等學力加試科目

題型結(jié)構(gòu)

 更多題型結(jié)構(gòu)

資料說明

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閩南師范大學現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)2014年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2014 本院系招生人數(shù): 46 現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 未公布 專業(yè)代碼 : 45114

研究方向

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考試科目

 ①101思想政治理論  ②204英語二  ③333教育綜合  ④812教學系統(tǒng)設(shè)計   更多考試科目信息

初試
參考書目

 333教育綜合
《全日制攻讀教育碩士專業(yè)學位入學考試大綱及指南》，全國教育碩士專業(yè)學位教育指導(dǎo)委員會組織編寫，人民教育出版社

812教學系統(tǒng)設(shè)計
《教學系統(tǒng)設(shè)計》何克抗 林君芬 張文蘭編著，高等教育出版社，2006年版 更多初試參考書目信息

復(fù)試科目

 同等學力加試科目:
109J8信息技術(shù)教學論
109J9高級語言程序設(shè)計

同等學力加試參考書:
109J8信息技術(shù)教學論
《新編信息技術(shù)教學論》，祝智庭 李文昊主編，華東師范大學出版社2008版

109J9高級語言程序設(shè)計
《C程序設(shè)計》，譚浩強著，清華大學出版社2005年版
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同等學力
加試科目

 更多同等學力加試科目

題型結(jié)構(gòu)

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