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內(nèi)蒙古師范大學高等數(shù)學自測題3套

內(nèi)蒙古師范大學教育技術(shù)學專業(yè)2024年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2024 本院系招生人數(shù): 未公布 教育技術(shù)學專業(yè)招生人數(shù): 10 專業(yè)代碼 : 078401

研究方向

 078401 教育技術(shù)學  01 教育信息管理與評價技術(shù)  02 數(shù)字化學習與資源開發(fā) 更多研究方向

考試科目

 ①101 思想政治理論  ②201 英語一或202 俄  語或203 日語  ③701 教學設(shè)計  ④801 教育信息處理 更多考試科目信息

初試
參考書目

 701 教學設(shè)計
1.熟練掌握教育技術(shù)的定義。 2.了解教育技術(shù)發(fā)展歷程。 3.熟練掌握戴爾經(jīng)驗之塔的理論與教學應(yīng)用。 4.熟練掌握學習理論、教學理論、傳播理論、系統(tǒng)科學理論，并 能應(yīng)用其基本觀點指導教學實踐。 5.熟悉教育技術(shù)的發(fā)展前沿，包括信息技術(shù)發(fā)展前沿、最新的教 學與學習模式、信息技術(shù)與課程融合的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢等。 6.掌握教學設(shè)計的含義、教學設(shè)計的層次和適用范圍。 7.掌握教學系統(tǒng)設(shè)計的由來和發(fā)展過程 8.掌握教學設(shè)計的理論基礎(chǔ)：學習理論、教學理論、系統(tǒng)方法、 傳播理論9.掌握教學系統(tǒng)設(shè)計的過程模式。 10.知道學習需要的含義、分析學習需要的三種方法。 11.掌握學習內(nèi)容的分類、學習內(nèi)容知識結(jié)構(gòu)。 12.熟悉學習者特征分析：一般特征、起始能力、學習風格。 13.知道教學目標的含義、教學目標體系。 17
14.掌握教學目標的典型分類：加涅、布盧姆的分類以及中國學 者的分類。 15.掌握教學目標分析的方法：ABCD 法、內(nèi)外結(jié)合法。 16.掌握教學模式、教學策略、教學方法、教學媒體和資源。 17.掌握經(jīng)典教學模式和策略。 18.教學媒體和策略選擇的步驟與方法。 19.教學評價的含義和作用：種類、指標、方法。 20.熟練掌握教學設(shè)計的基本理論、基本環(huán)節(jié)和各個環(huán)節(jié)的操 作要領(lǐng)，能夠規(guī)范、完整的完成一節(jié)課的課堂教學設(shè)計，能夠?qū)?學設(shè)計的重要理論問題形成完成的理解和論說。

801 教育信息處理
熟練掌握教育信息處理的方法、完成相應(yīng)計算，對給定數(shù)據(jù)進行 加工運算，做出分析結(jié)論。具體包括： 1.信息的基本概念（信息、數(shù)據(jù)與知識、信息的特點、信息科學） 2.教育信息的特點和數(shù)量化（教育信息數(shù)量化的特點、數(shù)量化的 尺度）3.教育信息的結(jié)構(gòu)形式（矩陣、時間序列、圖）和處理的對象 4.教育信息處理的方法 5.熵的意義及信息熵的基本性質(zhì);相對熵與冗余度;聯(lián)合熵、條件 熵、互信息 6.多重選擇問題的信息熵等 7.學習狀態(tài)的描述 8.結(jié)構(gòu)化分析的基本思想和結(jié)構(gòu)化分析的基礎(chǔ)（學習層級法、課 題分析法、邏輯分析法），圖表示系統(tǒng)結(jié)構(gòu)（可達矩陣、以 ISM 法分 析教材結(jié)構(gòu)） 9.ISM 法、利用圖的層級化方法、目標矩陣法 10.測試的意義與分類 11.測試數(shù)據(jù)的統(tǒng)計測度 12.測試數(shù)據(jù)應(yīng)具備的特性 13.測試數(shù)據(jù)的變換 14 教學分析及其方法 15 相關(guān)分析初步 16 回歸分析初步 17 聚類分析初步。


學姐推薦教材：
701 教學設(shè)計：
《教學設(shè)計》李龍等教育出版社2010年9月

801 教育信息處理：
《教育信息處理》傅德榮、章慧敏、劉清堂北京大學出版社2011年2月 更多初試參考書目信息

復試科目

 程序設(shè)計基礎(chǔ)
能夠熟悉一種高級程序設(shè)計語言（C 語言、C++語言、Python 語 言、Java 語言）進行程序設(shè)計。 1.計算機語言分類與比較；低級語言和高級語言；語言程序設(shè)計 的一般步驟； 2.掌握算法基礎(chǔ)知識、程序的一般特征和幾種常用的算法表示， 如傳統(tǒng)流程圖、偽代碼等形式。 3.具有良好的程序設(shè)計風格和對問題運行的基礎(chǔ)。 4.程序中各種數(shù)據(jù)類型的定義。 5.順序結(jié)構(gòu)、分支結(jié)構(gòu)和循環(huán)結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計 6.一維數(shù)組和二維數(shù)組 7.函數(shù)及基本功能 8.基本的位運算 9.基本的文件操作 10.簡單的查找與排序 11.簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分類 更多復試科目信息

同等學力
加試科目

 只招收具有學士學位考生。 更多同等學力加試科目

題型結(jié)構(gòu)

 更多題型結(jié)構(gòu)

資料說明

 更多資料說明

復試
分數(shù)線

      內(nèi)蒙古師范大學教育技術(shù)學專業(yè)考研復試分數(shù)線對考研人來說是非常重要的信息，考研復試分數(shù)線就決定了考多少分才能有機會進復試的一個最低標準。如果內(nèi)蒙古師范大學教育技術(shù)學專業(yè)考研復試分數(shù)線過高的話，那么對于基礎(chǔ)相對較差的考生肯定就會有一定的難度，而如果內(nèi)蒙古師范大學教育技術(shù)學專業(yè)考研復試分數(shù)線較低的話就會比較容易。當然復試分數(shù)線也受試題難度等影響，也不能完全根據(jù)分數(shù)線來判斷考研難易程度。我們提供的復試分數(shù)線可能來源于大學名研究生院網(wǎng)站，也可能由內(nèi)蒙古師范大學教育技術(shù)學專業(yè)的研究生提供，不代表學校官方數(shù)據(jù)，可能有誤差，供考生參考，如有誤差本站不承擔相應(yīng)責任。

>>更多分數(shù)線信息

錄取比例

      內(nèi)蒙古師范大學教育技術(shù)學專業(yè)考研錄取比例代表著你有多大的概率或者可能性考研成功，這是每個考研人都十分關(guān)注的非?，F(xiàn)實的一個問題。內(nèi)蒙古師范大學教育技術(shù)學專業(yè)考研報錄比，顧名思義，是報考人數(shù)與錄取人數(shù)的比例關(guān)系。內(nèi)蒙古師范大學教育技術(shù)學專業(yè)研究生歷年錄取比例以及歷年報錄比的對每個考生都非常重要。知道了內(nèi)蒙古師范大學教育技術(shù)學專業(yè)研究生錄取比例，就可以做到心中有數(shù)，在起跑線上就已經(jīng)處于領(lǐng)先地位了。我們提供的報錄比可能來源于大學名研究生院網(wǎng)站，也可能由內(nèi)蒙古師范大學教育技術(shù)學專業(yè)的研究生提供，不代表學校官方數(shù)據(jù)，可能有誤差，供考生參考，如有誤差本站不承擔相應(yīng)責任

>>更多錄取信息

難度系數(shù)

      內(nèi)蒙古師范大學教育技術(shù)學專業(yè)考研難度系數(shù)是經(jīng)過多屆(一般3屆以上)大量的報考內(nèi)蒙古師范大學教育技術(shù)學專業(yè)研究生的考生根據(jù)專業(yè)課的難度、分數(shù)線、報錄比等多種因素分析出來的參考數(shù)據(jù)，最高為10（代表非常難考，代表強手多，競爭大，需要足夠的重視和付出，考研復習時間建議一年以上），最低為3（代表競爭不大，報考人數(shù)少，正常情況下好好復習半年左右就有比較大的成功率）。難度系數(shù)僅供考生參考，不代表學校官方數(shù)據(jù)，不對數(shù)據(jù)承擔相應(yīng)的責任。

>>更多難度分析

導師信息

  >>更多導師信息

研究方向
詳情
內(nèi)蒙古師范大學教育技術(shù)學以上招生信息（招生目錄、考試科目、參考書、復試信息）均來源于內(nèi)蒙古師范大學研究生院，權(quán)威可靠。導師信息、歷年分數(shù)線、招生錄取比例、難度分析有些來源于在校的研究生，信息比較準確，但是可能存在一定的誤差，僅供大家參考。
內(nèi)蒙古師范大學教育技術(shù)學專業(yè)2023年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2023 本院系招生人數(shù): 未公布 教育技術(shù)學專業(yè)招生人數(shù): 10 專業(yè)代碼 : 078401

研究方向

 078401 教育技術(shù)學  01 教育信息管理與評價技術(shù)  02 數(shù)字化學習與資源開發(fā) 更多研究方向

考試科目

 ①101 思想政治理論  ②201 英語一或202 俄  語或203 日語  ③701 教學設(shè)計  ④801 教育信息處理 更多考試科目信息

初試
參考書目

 701 教學設(shè)計
1.熟練掌握教育技術(shù)的定義。 2.了解教育技術(shù)發(fā)展歷程。 3.熟練掌握戴爾經(jīng)驗之塔的理論與教學應(yīng)用。 4.熟練掌握學習理論、教學理論、傳播理論、系統(tǒng)科學理論，并 能應(yīng)用其基本觀點指導教學實踐。 5.熟悉教育技術(shù)的發(fā)展前沿，包括信息技術(shù)發(fā)展前沿、最新的教 學與學習模式、信息技術(shù)與課程融合的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢等。 6.掌握教學設(shè)計的含義、教學設(shè)計的層次和適用范圍。 7.掌握教學系統(tǒng)設(shè)計的由來和發(fā)展過程 8.掌握教學設(shè)計的理論基礎(chǔ)：學習理論、教學理論、系統(tǒng)方法、 傳播理論9.掌握教學系統(tǒng)設(shè)計的過程模式。 10.知道學習需要的含義、分析學習需要的三種方法。 11.掌握學習內(nèi)容的分類、學習內(nèi)容知識結(jié)構(gòu)。 12.熟悉學習者特征分析：一般特征、起始能力、學習風格。 13.知道教學目標的含義、教學目標體系。 17
14.掌握教學目標的典型分類：加涅、布盧姆的分類以及中國學 者的分類。 15.掌握教學目標分析的方法：ABCD 法、內(nèi)外結(jié)合法。 16.掌握教學模式、教學策略、教學方法、教學媒體和資源。 17.掌握經(jīng)典教學模式和策略。 18.教學媒體和策略選擇的步驟與方法。 19.教學評價的含義和作用：種類、指標、方法。 20.熟練掌握教學設(shè)計的基本理論、基本環(huán)節(jié)和各個環(huán)節(jié)的操 作要領(lǐng)，能夠規(guī)范、完整的完成一節(jié)課的課堂教學設(shè)計，能夠?qū)?學設(shè)計的重要理論問題形成完成的理解和論說。

801 教育信息處理
熟練掌握教育信息處理的方法、完成相應(yīng)計算，對給定數(shù)據(jù)進行 加工運算，做出分析結(jié)論。具體包括： 1.信息的基本概念（信息、數(shù)據(jù)與知識、信息的特點、信息科學） 2.教育信息的特點和數(shù)量化（教育信息數(shù)量化的特點、數(shù)量化的 尺度）3.教育信息的結(jié)構(gòu)形式（矩陣、時間序列、圖）和處理的對象 4.教育信息處理的方法 5.熵的意義及信息熵的基本性質(zhì);相對熵與冗余度;聯(lián)合熵、條件 熵、互信息 6.多重選擇問題的信息熵等 7.學習狀態(tài)的描述 8.結(jié)構(gòu)化分析的基本思想和結(jié)構(gòu)化分析的基礎(chǔ)（學習層級法、課 題分析法、邏輯分析法），圖表示系統(tǒng)結(jié)構(gòu)（可達矩陣、以 ISM 法分 析教材結(jié)構(gòu)） 9.ISM 法、利用圖的層級化方法、目標矩陣法 10.測試的意義與分類 11.測試數(shù)據(jù)的統(tǒng)計測度 12.測試數(shù)據(jù)應(yīng)具備的特性 13.測試數(shù)據(jù)的變換 14 教學分析及其方法 15 相關(guān)分析初步 16 回歸分析初步 17 聚類分析初步。


學姐推薦教材：
701 教學設(shè)計：
《教學設(shè)計》李龍等教育出版社2010年9月

801 教育信息處理：
《教育信息處理》傅德榮、章慧敏、劉清堂北京大學出版社2011年2月 更多初試參考書目信息

復試科目

 程序設(shè)計基礎(chǔ)
能夠熟悉一種高級程序設(shè)計語言（C 語言、C++語言、Python 語 言、Java 語言）進行程序設(shè)計。 1.計算機語言分類與比較；低級語言和高級語言；語言程序設(shè)計 的一般步驟； 2.掌握算法基礎(chǔ)知識、程序的一般特征和幾種常用的算法表示， 如傳統(tǒng)流程圖、偽代碼等形式。 3.具有良好的程序設(shè)計風格和對問題運行的基礎(chǔ)。 4.程序中各種數(shù)據(jù)類型的定義。 5.順序結(jié)構(gòu)、分支結(jié)構(gòu)和循環(huán)結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計 6.一維數(shù)組和二維數(shù)組 7.函數(shù)及基本功能 8.基本的位運算 9.基本的文件操作 10.簡單的查找與排序 11.簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分類 更多復試科目信息

同等學力
加試科目

 只招收具有學士學位考生。 更多同等學力加試科目

題型結(jié)構(gòu)

 更多題型結(jié)構(gòu)

資料說明

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內(nèi)蒙古師范大學教育技術(shù)學專業(yè)2022年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2022 本院系招生人數(shù): 未公布 教育技術(shù)學專業(yè)招生人數(shù): 10 專業(yè)代碼 : 078401

研究方向

 078401 教育技術(shù)學  01 教育信息管理與評價技術(shù)  02 數(shù)字化學習與資源研發(fā)  備注：只招收具有學士學位的考生 更多研究方向

考試科目

 ①101 思想政治理論  ②201 英語一或 202 俄語或 203 日語  ③701 教學設(shè)計  ④801 教育信息處理 更多考試科目信息

初試
參考書目

 701 教學設(shè)計
1.熟練掌握教育技術(shù)的定義。
2.了解教育技術(shù)發(fā)展歷程。
3.熟練掌握戴爾經(jīng)驗之塔的理論與教學應(yīng)用。
4.熟練掌握學習理論、教學理論、傳播理論、系統(tǒng)科學理論，并能應(yīng)用其基本觀點指導教學實踐。
5.熟悉教育技術(shù)的發(fā)展前沿，包括信息技術(shù)發(fā)展前沿、最新的教學與學習模式、信息技術(shù)與課程融合的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢等。
6.掌握教學設(shè)計的含義、教學設(shè)計的層次和適用范圍。
7.掌握教學系統(tǒng)設(shè)計的由來和發(fā)展過程
8.掌握教學設(shè)計的理論基礎(chǔ)：學習理論、教學理論、系統(tǒng)方法、傳播理論
9.掌握教學系統(tǒng)設(shè)計的過程模式。
10.知道學習需要的含義、分析學習需要的三種方法。
11.掌握學習內(nèi)容的分類、學習內(nèi)容知識結(jié)構(gòu)。
12.熟悉學習者特征分析：一般特征、起始能力、學習風格。
13.知道教學目標的含義、教學目標體系。
14.掌握教學目標的典型分類：加涅、布盧姆的分類以及中國學者的分類。
15.掌握教學目標分析的方法：ABCD 法、內(nèi)外結(jié)合法。
16.掌握教學模式、教學策略、教學方法、教學媒體和資源。
17.掌握經(jīng)典教學模式和策略。
18.教學媒體和策略選擇的步驟與方法。
19.教學評價的含義和作用：種類、指標、方法。
20.熟練掌握教學設(shè)計的基本理論、基本環(huán)節(jié)和各個環(huán)節(jié)的操作要領(lǐng)，能夠規(guī)范、完整的完成一節(jié)課的課堂教學設(shè)計，能夠?qū)虒W設(shè)計的重要理論問題形成完成的理
解和論說。

801 教育信息處理
1.信息的基本概念（信息、數(shù)據(jù)與知識、信息的特點、信息科學）
2.教育信息的特點和數(shù)量化（教育信息數(shù)量化的特點、數(shù)量化的尺度）
3.教育信息的結(jié)構(gòu)形式（矩陣、時間序列、圖）和處理的對象
4.教育信息處理的方法
5.熵的意義及信息熵的基本性質(zhì);相對熵與冗余度;聯(lián)合熵、條件熵、互信息
6.多重選擇問題的信息熵等
7.學習狀態(tài)的描述
8.結(jié)構(gòu)化分析的基本思想和結(jié)構(gòu)化分析的基礎(chǔ)（學習層級法、課題分析法、邏輯分析法），圖表示系統(tǒng)結(jié)構(gòu)（可達矩陣、以 ISM 法分析教材結(jié)構(gòu)）
9.ISM 法、利用圖的層級化方法、目標矩陣法
10.測試的意義與分類
11.測試數(shù)據(jù)的統(tǒng)計測度
12.測試數(shù)據(jù)應(yīng)具備的特性
13.測試數(shù)據(jù)的變換
14 教學分析及其方法
15 相關(guān)分析初步
16 回歸分析初步
17 聚類分析初步 更多初試參考書目信息

復試科目

 復試科目名稱：程序設(shè)計基礎(chǔ)
更多復試科目信息

同等學力
加試科目

 更多同等學力加試科目

題型結(jié)構(gòu)

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內(nèi)蒙古師范大學教育技術(shù)學專業(yè)2021年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2021 本院系招生人數(shù): 未公布 教育技術(shù)學專業(yè)招生人數(shù): 9 專業(yè)代碼 : 078401

研究方向

 078401 教育技術(shù)學  01 教學設(shè)計與績效技術(shù)  02 數(shù)字化學習與資源研發(fā)  03 教育信息管理與評價技術(shù)  04 教育裝備技術(shù)  只招收具有學士學  位的考生 更多研究方向

考試科目

 ①101 思想政治理論  ②201 英語一  ③701 教學設(shè)計  ④801 教育信息處理 更多考試科目信息

初試
參考書目

 更多初試參考書目信息

復試科目

 更多復試科目信息

同等學力
加試科目

 更多同等學力加試科目

題型結(jié)構(gòu)

 更多題型結(jié)構(gòu)

資料說明

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內(nèi)蒙古師范大學教育技術(shù)學專業(yè)2020年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2020 本院系招生人數(shù): 未公布 教育技術(shù)學專業(yè)招生人數(shù): 10 專業(yè)代碼 : 078401

研究方向

 078401教育技術(shù)學  01教學設(shè)計與績效技術(shù)  02數(shù)字化學習與資源研發(fā)  03教育信息管理與評價技術(shù)  04教育裝備技術(shù) 更多研究方向

考試科目

 ①101思想政治理論  ②201英語一或202俄語或203日語  ③729教學設(shè)計  ④834教育信息處理 更多考試科目信息

初試
參考書目

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復試科目

 復試科目：程序設(shè)計基礎(chǔ)（C語言、C++語言或Visual Basic語言一種）

考試大綱：
利用流程圖描述算法；順序、分支和循環(huán)結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計；數(shù)組、函數(shù)的應(yīng)用；基本的排序與查找

備注：含推免生4人
只招收具有學士學位的考生 更多復試科目信息

同等學力
加試科目

 更多同等學力加試科目

題型結(jié)構(gòu)

 更多題型結(jié)構(gòu)

資料說明

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內(nèi)蒙古師范大學教育技術(shù)學專業(yè)2017年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2017 本院系招生人數(shù): 未公布 教育技術(shù)學專業(yè)招生人數(shù): 12 專業(yè)代碼 : 078401

研究方向

 01(全日制)教學設(shè)計與績效技術(shù)  02(全日制)數(shù)字化學習與資源研發(fā)  03(全日制)教育信息管理與評價技術(shù)  04(全日制)教育裝備技術(shù) 更多研究方向

考試科目

 ①101思想政治理論  ②201英語一  或202俄語  或203日語  ③729教學設(shè)計  ④834教育信息處理 更多考試科目信息

初試
參考書目

 729教學設(shè)計：
《教學設(shè)計》 李龍 高等教育出版社 2010年9月

834教育信息處理：
《教育信息處理》 傅德榮、章慧敏、劉清堂 北京大學出版社 2011年2月 更多初試參考書目信息

復試科目

 復試科目：
程序設(shè)計
（Ｃ語言、visual basic和visual C++或其他編程語言中任選一種）
1、《Ｃ程序設(shè)計教程》，譚浩強 清華大學出版社2007年第3版；
2、《visual basic 程序設(shè)計教程》龔沛曾，高等教育出版社2007
3、《visual C++程序設(shè)計》,王明福 高等教育出版社，2003年

備注：
只招收具有學士學位考生。 更多復試科目信息

同等學力
加試科目

 更多同等學力加試科目

題型結(jié)構(gòu)

 更多題型結(jié)構(gòu)

資料說明

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內(nèi)蒙古師范大學教育技術(shù)學專業(yè)2016年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2016 本院系招生人數(shù): 未公布 教育技術(shù)學專業(yè)招生人數(shù): 12 專業(yè)代碼 : 78401

研究方向

 01教學設(shè)計  02計算機教育應(yīng)用  03遠程教育技術(shù)  04教育裝備技術(shù)   更多研究方向

考試科目

 ①101思想政治理論  ②201英語一或202俄語或203日語  ③729教學設(shè)計  ④834教育信息處理 更多考試科目信息

初試
參考書目

 729教學設(shè)計：
《教學設(shè)計》 李龍 高等教育出版社 2010年9月

834教育信息處理：
《教育信息處理》傅德榮、章慧敏、劉清堂北京大學出版社 2011年2月 更多初試參考書目信息

復試科目

 復試科目：
程序設(shè)計（Ｃ語言、visual basic和visual C++或其他編程語言中任選一種）：
《Ｃ程序設(shè)計教程》，譚浩強 清華大學出版社2007年第3版；
《visual basic 程序設(shè)計教程》龔沛曾，高等教育出版社2007
《visual C++程序設(shè)計》,王明福 高等教育出版社，2003年

備注：
只招收具有學士學位考生。 更多復試科目信息

同等學力
加試科目

 更多同等學力加試科目

題型結(jié)構(gòu)

 更多題型結(jié)構(gòu)

資料說明

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內(nèi)蒙古師范大學教育技術(shù)學專業(yè)2015年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2015 本院系招生人數(shù): 未公布 教育技術(shù)學專業(yè)招生人數(shù): 10 專業(yè)代碼 : 78401

研究方向

 01教學設(shè)計  02計算機教育應(yīng)用  03遠程教育技術(shù)  04教育裝備技術(shù)   更多研究方向

考試科目

 ①101思想政治理論  ②201英語一或202俄語或203日語  ③729教學設(shè)計  ④834教育信息處理     更多考試科目信息

初試
參考書目

 (729)教學設(shè)計：
《教學設(shè)計》 李龍 高等教育出版社 2010年9月

(834)教育信息處理：
《教育信息處理》 傅德榮、章慧敏、劉清堂 北京大學出版社 2011年2月
 更多初試參考書目信息

復試科目

 復試科目：
程序設(shè)計
（Ｃ語言、visual basic和visual C++語言中任選一種）
參考書目：
《Ｃ程序設(shè)計教程》，譚浩強 清華大學出版社2007年第3版；
《visual basic 程序設(shè)計教程》龔沛曾，高等教育出版社2007
《visual C++程序設(shè)計》,王明福 高等教育出版社，2003年

備注：
只招收具有學士學位考生。
 更多復試科目信息

同等學力
加試科目

 更多同等學力加試科目

題型結(jié)構(gòu)

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資料說明

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內(nèi)蒙古師范大學教育技術(shù)學專業(yè)2014年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2014 本院系招生人數(shù): 11 教育技術(shù)學專業(yè)招生人數(shù): 未公布 專業(yè)代碼 : 78401

研究方向

 _01教學設(shè)計  _02計算機教育應(yīng)用  _03遠程教育技術(shù)  _04教育裝備技術(shù) 更多研究方向

考試科目

 ①101思想政治理論  ②201英語一或202俄語或203日語  ③729教學設(shè)計  ④834教育信息處理   備注：  只招收具有學士學位的考生 更多考試科目信息

初試
參考書目

 729教學設(shè)計
《教學設(shè)計》 李龍 高等教育出版社 2010年9月


834教育信息處理
《教育信息處理》 傅德榮、章慧敏、劉清堂 北京大學出版社 2011年2月 更多初試參考書目信息

復試科目

 復試科目：
程序設(shè)計
（Ｃ語言、visual basic和visual C++語言中任選一種）

參考書：
《Ｃ程序設(shè)計教程》，譚浩強 清華大學出版社2007年第3版；
《visual basic 程序設(shè)計教程》龔沛曾，高等教育出版社2007
《visual C++程序設(shè)計》,王明福 高等教育出版社，2003年 更多復試科目信息

同等學力
加試科目

 更多同等學力加試科目

題型結(jié)構(gòu)

 更多題型結(jié)構(gòu)

資料說明

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內(nèi)蒙古師范大學教育技術(shù)學專業(yè)2013年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2013 本院系招生人數(shù): 22 教育技術(shù)學專業(yè)招生人數(shù): 7 專業(yè)代碼 : 78401

研究方向

 _01教學設(shè)計  _02計算機教育應(yīng)用  _03遠程教育技術(shù)  _04教育裝備技術(shù)   更多研究方向

考試科目

 ①101思想政治理論   ②201英語一或202俄語或203日語   ③725教學設(shè)計   ④832教育信息處理 更多考試科目信息

初試
參考書目

 725教學設(shè)計
《教學設(shè)計》 李龍 高等教育出版社 2010年9月

832教育信息處理
《教育信息處理》 傅德榮、章慧敏、劉清堂 北京大學出版社 2011年2月 更多初試參考書目信息

復試科目

 復試科目：
程序設(shè)計

參考書：
Ｃ語言、visual basic和visual C++語言中任選一種，參考書：
譚浩強，Ｃ程序設(shè)計教程，清華大學出版社2007年3月第3版；
龔沛曾，visual basic 程序設(shè)計教程，高等教育出版社2007年3月第3版；
王明福，visual C++程序設(shè)計,高等教育出版社，2003年7月１版

備注：
只招收具有學士學位的考生 更多復試科目信息

同等學力
加試科目

 更多同等學力加試科目

題型結(jié)構(gòu)

 更多題型結(jié)構(gòu)

資料說明

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內(nèi)蒙古師范大學教育技術(shù)學專業(yè)2012年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2012 本院系招生人數(shù): 未公布 教育技術(shù)學專業(yè)招生人數(shù): 7 專業(yè)代碼 : 78401

研究方向

 _ 01教學設(shè)計  _ 02計算機教育應(yīng)用  _ 03遠程教育技術(shù)  _ 04教育裝備技術(shù)   更多研究方向

考試科目

 ①101思想政治理論  ②201英語一或202俄語或203日語  ③725教學設(shè)計  ④832教育信息處理 更多考試科目信息

初試
參考書目

 725教學設(shè)計
1、《教學設(shè)計》 李龍 高等教育出版社 2010年9月
832教育信息處理
1、《教育信息處理》 傅德榮、章慧敏、劉清堂 北京大學出版社 2011年2月 更多初試參考書目信息

復試科目

 程序設(shè)計
1、Ｃ語言、visual basic和visual C++語言中任選一種

同等學力加試：
教育技術(shù)學基礎(chǔ)

1、譚浩強，Ｃ程序設(shè)計教程，清華大學出版社2007年3月第3版；
2、龔沛曾，visual basic 程序設(shè)計教程，高等教育出版社2007年3月第3版；
3、王明福，visual C++程序設(shè)計,高等教育出版社，2003年7月１版
4、黃榮懷、沙景榮、彭紹東，《教育技術(shù)學導論》高等教育出版社,2006年 更多復試科目信息

同等學力
加試科目

 更多同等學力加試科目

題型結(jié)構(gòu)

 更多題型結(jié)構(gòu)

資料說明

 更多資料說明
內(nèi)蒙古師范大學教育技術(shù)學專業(yè)2011年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2011 本院系招生人數(shù): 未公布 教育技術(shù)學專業(yè)招生人數(shù): 10 專業(yè)代碼 : 77001

研究方向

 _ 01教學設(shè)計  _ 02計算機教育應(yīng)用  _ 03遠程教育技術(shù)  _ 04教育裝備技術(shù)   更多研究方向

考試科目

 ①101思想政治理論  ②201英語一  ③725高等數(shù)學基礎(chǔ)  ④832C語言及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)   更多考試科目信息

初試
參考書目

 725高等數(shù)學基礎(chǔ)
《高等數(shù)學》（第五版）上冊 同濟大學應(yīng)用數(shù)學系 高等教育出版社 2002年6月
《工程數(shù)學――線性代數(shù)》 同濟大學應(yīng)用數(shù)學系 高等教育出版社 2003年7月

832C語言及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)
《C語言程序設(shè)計》 譚浩強 清華大學出版社 2005年出版
《計算機網(wǎng)絡(luò)》（第二版）馮博琴、陳文革 高等教育出版社 2004年7月


 更多初試參考書目信息

復試科目

 復試科目
教學設(shè)計及數(shù)據(jù)庫技術(shù)基礎(chǔ)

參考書目
1、《教學系統(tǒng)化設(shè)計（第五版）》，汪瓊譯，高等教育出版社，2004年1月
2、《數(shù)據(jù)庫概論》（第四版），薩師煊、王珊編著，高等教育出版社， 2006年


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同等學力
加試科目

 更多同等學力加試科目

題型結(jié)構(gòu)

 更多題型結(jié)構(gòu)

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