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內蒙古師范大學904中學數(shù)學教學論高分研究生輔導團隊
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對考生的承諾
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注:1.考研真題、模擬題、沖刺題、期末題由于頁碼少,無質量問題不支持七天無理由退貨。2.對于支持七天無理由退貨的資料,退貨收取成本費,每頁0.15元,彩色膠裝每本10元,訂書機裝訂每本0.2元。發(fā)貨運費由賣家承擔,退貨運費由買家承擔。
資料定價與說明
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改版與售后服務
文登教育每年均根據(jù)本年度每年會根據(jù)內蒙古師范大學904中學數(shù)學教學論的最新考研要求和考研大綱對內蒙古師范大學904中學數(shù)學教學論考研初試復習一本通進行改版升級并提供售后服務,請考生務必謹慎辨別,避免購買其他機構或個人銷售的往年的盜版的內蒙古師范大學904中學數(shù)學教學論考研初試復習一本通而耽誤備考和前途;同時文登教育官方鄭重聲明,購買盜版資料我們將不提供任何售后服務。
怎么辨別資料真假好壞(一定要看)
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糾錯反饋與獎勵
為了能不斷完善內蒙古師范大學904中學數(shù)學教學論考研初試復習一本通的質量,從而使廣大考生進行更有效地考研復習備考,如果您在復習過程中發(fā)現(xiàn)內蒙古師范大學904中學數(shù)學教學論考研初試復習一本通有任何出入(如印刷不清晰、考點不準確、錯別字)或其他疑問、批評建議等,可將具體內容(所購買的圖書名稱、章節(jié)、年份、題目、頁數(shù))發(fā)送至我們的投訴郵箱。我們將高度重視每位報考內蒙古師范大學考研學子的反饋,第一時間組織內蒙古師范大學的研究生進行校對審核,并及時將結果反饋給您。您的反饋一經采納,我們將向您贈送價值80-120元的專業(yè)課資料抵用券。并且在考研錄取后,可優(yōu)先被錄取為文登教育的考研專業(yè)課輔導老師。
版權與投訴聲明
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多年的傳承,資料每年都由內蒙古師范大學本專業(yè)剛剛考上的高分研究生更新整理。歷年考研招生信息均由歷屆本專業(yè)的研究生整理,僅供參考。
內蒙古師范大學學科教學(數(shù)學)專業(yè)歷年招生信息
招生年份:2024 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學科教學(數(shù)學)專業(yè)招生人數(shù): 31 | 專業(yè)代碼 : 045104 |
研究方向 |
045104 學科教學(數(shù)學) 00 不區(qū)分研究方向 非全日制(12) 00 不區(qū)分研究方向 全日制(19) 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101 思想政治理論; ②203 日語或204 英語二 ③333 教育綜合 ④904 中學數(shù)學教學論 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333 教育綜合統(tǒng)考
904 中學數(shù)學教學論: 考試內容 (一)數(shù)學教學論基本內容 (二)數(shù)學教育的發(fā)展 (三)數(shù)學課程 (四)數(shù)學教學 (五)數(shù)學學習 (六)數(shù)學教育評價與測評 (七)邏輯基礎與數(shù)學教學 (八)數(shù)學教學實踐與數(shù)學能力的培養(yǎng) (九)數(shù)學教育研究與教師的繼續(xù)教育 (十)信息技術與數(shù)學教育 (十一)現(xiàn)行中小學數(shù)學課程標準 學姐推薦: 904 中學數(shù)學教學論 1、《中學數(shù)學教學論》代欽 斯欽孟克 陜西師范大學出版社 2、《數(shù)學教學論》曹一鳴 張生春 北京師范大學出版社 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
考試大綱:
考試科目:初等幾何研究 考試形式和試卷結構 一、試卷滿分及考試時間 試卷滿分為 100 分,考試時間為 180 分鐘。 二、答題方式 答題方式為閉卷、筆試。 三、試卷題型結構 簡答題 2 小題,共 20 分。 辨析題 3 小題,共 20 分。 問題解決題 3 小題,共 45 分。 論述題 1 小題,共 15 分。 四、考試內容 (一)問題解決基本內容 何謂問題;何謂問題解決;問題解決過程的分析;問題解決中的幾何問題;平 面幾何問題解決過程。 具體要求 1.掌握幾何問題解決教學的含義。 2.了解幾何問題解決教學的相關理論。 3.掌握幾何問題的分析方法。 (二)幾何問題解決教學的邏輯基礎 數(shù)學概念及其產生;數(shù)學中的定義;判斷與命題;簡單命題;復合命題;數(shù) 學命題的四種形式;命題的條件;同一性命題和分斷式命題;形式邏輯的基本規(guī) 律;數(shù)學中的推理;數(shù)學中的證明。 具體要求 1.理解并掌握數(shù)學概念的含義、內涵和外延、定義方式及其原則。 2.理解并掌握數(shù)學命題的含義、類型及其形式。 3.理解并掌握同一律、矛盾律、排中律和充足理由律。 4.理解并掌握數(shù)學推理和數(shù)學證明。 (三)對稱與初等幾何變換 合同變換的概念;合同變換的性質;平移變換的概念;平移變換的應用;旋 轉變換的概念;旋轉變換的應用;反射變換的概念;反射變換的應用;相似變換 及其應用;位似變換及其應用。 具體要求 1.掌握合同變換的含義。 2.掌握平移變換、旋轉變換、反射變換、相似變換與位似變換及其性質。 3.熟練應用上述變換解決問題。 (四)初等幾何問題解決策略(上) 線段相等的證明;角的相等的證明;面積相等問題的證明;與圓有關的相等 問題的證明;如何證明角或線段的和差問題;如何證明角或線段的倍分關系問題; 角或線段的不等問題的證明;如何證明兩線的平行;如何證明兩線垂直;運用幾 何知識求幾何極值問題;運用代數(shù)方法求幾何極值;運用三角方法求幾何極值; 證明定值問題;證明三點共線的一般方法;證明三線共點的一般方法;證明四點 共圓。 具體要求 1.掌握相等問題的證明策略:線段的相等問題、角的相等問題、面積的相等 問題、比例的相等問題等等。 2.掌握角或線段的和差與倍分問題的證明策略。 3.掌握直線的平行與垂直問題的證明策略。 4.掌握極值問題的證明策略。 5.掌握定值問題的證明策略。 6.掌握三點共線和三線共點問題的證明策略。 7.掌握四點共圓問題的證明策略。 (五)初等幾何問題解決策略(下) 比例法;代數(shù)法;三角法;解析法;用其它學科的方法證明幾何題;微積分 證法;矢量證法;用仿射變換證明一些初等幾何題;利用抽屜原則證明初等幾何 題。 具體要求 1.掌握數(shù)形結合的解決問題的策略:比例法、代數(shù)法、三角法、解析法。 2.掌握用其它學科的方法解決初等幾何問題的策略。 3.掌握用高等數(shù)學方法解決初等幾何問題的策略:微積分方法;向量證法; 仿射變換方法。 4.掌握用抽屜原則解決一些初等幾何問題。 (六)勾股定理的證明 具體要求 1.了解勾股定理的歷史。 2.掌握勾股定理的一些典型的證明方法。 3.掌握勾股定理的應用。 (七)幾何問題解決過程中邏輯錯誤及其分析 具體要求 1.了解悖論的含義和特點。 2.掌握對初等幾何問題解決過程中出現(xiàn)的具有悖論性質的邏輯錯誤根源的 分析方法。 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
備注:
只招收數(shù)學類或統(tǒng)計學類或小學教育(數(shù)學方向)專業(yè)具有學士學位的考生 更多同等學力加試科目 |
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題型結構 |
更多題型結構 | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
復試 |
>>更多分數(shù)線信息 | ||
錄取比例 |
>>更多錄取信息 | ||
難度系數(shù) |
>>更多難度分析 | ||
導師信息 |
聯(lián)系人:梁胡義樂 聯(lián)系電話:0471-4392481 >>更多導師信息 | ||
研究方向 |
招生年份:2023 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學科教學(數(shù)學)專業(yè)招生人數(shù): 27 | 專業(yè)代碼 : 045104 |
研究方向 |
045104 學科教學(數(shù)學) 00 不區(qū)分研究方向 非全日制(10) 00 不區(qū)分研究方向 全日制(17) 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101 思想政治理論; ②203 日語或204 英語二 ③333 教育綜合 ④904 中學數(shù)學教學論 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333 教育綜合
考試大綱: 教育學原理 教育學的對象和任務、教育學的產生和發(fā)展、教育及其產生與 發(fā)展、教育與人的發(fā)展、教育與社會發(fā)展、教育目的、教育制度、 課程、教學、德育、班主任、教師和學生、學校管理。 中國教育史 西周官學制度的建立與“六藝”教育的形成、私人講學的興起 與傳統(tǒng)教育思想的奠基、儒學獨尊與讀經做官教育模式的形成、封 建國家教育體制的完備、理學教育思想和學校的改革與發(fā)展、早期 啟蒙教育思想、中國教育的近代轉折、近代教育體系的建立、近代 教育體制的變革、南京國民政府的教育建設、中國共產黨領導下的 教育、現(xiàn)代教育家的教育探索。 外國教育史 古希臘教育、古羅馬教育、西歐中世紀教育、文藝復興時期的 教育、歐美主要國家和日本的教育發(fā)展、歐美教育思想的發(fā)展。 教育心理學 教育心理學的研究對象與任務、教育心理學的歷史發(fā)展與趨勢、 心理發(fā)展與教育、學習及其理論、學習動機、知識的學習、技能的形 成、學習策略及其教學、問題解決能力與創(chuàng)造性的培養(yǎng)、社會規(guī)范學 習與品德發(fā)展、心理健康及其教育。 904 中學數(shù)學教學論: 數(shù)學教學論基本內容: 數(shù)學教學論的內容及其意義;數(shù)學教學論的特征、研究領域及其 研究方法。 具體要求: 1.掌握數(shù)學教學論的含義。 2.認識數(shù)學教學論的意義。 3.掌握數(shù)學教學論的特征、研究領域和研究方法。 4.要了解世界著名數(shù)學教育家及其著作概況。 學姐推薦: 333 教育綜合 王道俊《教育學》(第7版) 王炳照《簡明中國教育史》 孫培青《中國教育史》 張斌賢《外國教育史》 吳式穎《外國教育史教程》 陳琦、劉儒德《當代教育心理學》 張大均《教育心理學》 904 中學數(shù)學教學論 1、《中學數(shù)學教學論》代欽 斯欽孟克 陜西師范大學出版社 2、《數(shù)學教學論》曹一鳴 張生春 北京師范大學出版社 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試科目:
1.初等幾何研究 考試科目:初等幾何研究 考試形式和試卷結構 一、試卷滿分及考試時間 試卷滿分為 100 分,考試時間為 120 分鐘。 二、答題方式 答題方式為閉卷、筆試。 三、試卷題型結構 簡答題 2 小題,共 20 分。 辨析題 3 小題,共 20 分。 問題解決題 3 小題,共 45 分。 論述題 1 小題,共 15 分。 四、考試內容 (一)問題解決基本內容 何謂問題;何謂問題解決;問題解決過程的分析;問題解決中的幾 何問題;平面幾何問題解決過程。 具體要求 1.掌握幾何問題解決教學的含義。 2.了解幾何問題解決教學的相關理論。 3.掌握幾何問題的分析方法。 (二)幾何問題解決教學的邏輯基礎 數(shù)學概念及其產生;數(shù)學中的定義;判斷與命題;簡單命題;復 合命題;數(shù)學命題的四種形式;命題的條件;同一性命題和分斷式命題;形式邏輯的基本規(guī)律;數(shù)學中的推理;數(shù)學中的證明。 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
備注:
只招收數(shù)學類或統(tǒng)計學類或小學教育(數(shù)學方向)專業(yè)具有學士學位的考生 同等學力加試科目: 1.常微分方程(加試) 2.解析幾何(加試) 更多同等學力加試科目 |
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題型結構 |
更多題型結構 | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2022 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學科教學(數(shù)學)專業(yè)招生人數(shù): 26 | 專業(yè)代碼 : 045104 |
研究方向 |
045104 學科教學(數(shù)學) 全日制: 01 學科教學(數(shù)學)(漢):招14; 02 學科教學(數(shù)學)(蒙):招4; 備注: 01:只招收數(shù)學類、統(tǒng)計學類、小學教育(數(shù)學方向)專業(yè)的考生。 02:只招收本科是數(shù)學類或 統(tǒng)計學類或小學教育(數(shù)學方向)且高中階段為少數(shù)民族語言授課(蒙語)的考生。 非全日制: 00 不區(qū)分研究方向:招8; 備注:只招收數(shù)學類或統(tǒng)計學類或小學教育(數(shù)學方向)專業(yè)的考生。 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101 思想政治理論 ②202 俄語或 203 日語或 204 英語二 ③333 教育綜合 ④909 中學數(shù)學教學論 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333 教育綜合
1.教育學原理 教育學的對象和任務、教育學的產生和發(fā)展、教育及其產生與發(fā)展、教育與人的發(fā)展、教育與社會發(fā)展、教育目的、教育制度、課程、教學、德育、班主任、教師和學生、學校管理。 2.中國教育史 西周官學制度的建立與“六藝”教育的形成、私人講學的興起與傳統(tǒng)教育思想的奠基、儒學獨尊與讀經做官教育模式的形成、封建國家教育體制的完備、理學教育思想和學校的改革與發(fā)展、早期啟蒙教育思想、中國教育的近代轉折、近代教育體系的建立、近代教育體制的變革、南京國民政府的教育建設、中國共產黨領導下的教育、現(xiàn)代教育家的教育探索。 3.外國教育史 古希臘教育、古羅馬教育、西歐中世紀教育、文藝復興時期的教育、歐美主要國家和日本的教育發(fā)展、歐美教育思想的發(fā)展。 4.教育心理學 教育心理學的研究對象與任務、教育心理學的歷史發(fā)展與趨勢、心理發(fā)展與教育、學習及其理論、學習動機、知識的學習、技能的形成、學習策略及其教學、問題解決能力與創(chuàng)造性的培養(yǎng)、社會規(guī)范學習與品德發(fā)展、心理健康及其教育。 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試科目:初等幾何研究
試卷題型結構:簡答題 2 小題,共 20 分。 辨析題 3 小題,共 20 分。 問題解決題 3 小題,共 45 分。 論述題 1 小題,共 15 分。 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
加試 1 科目:常微分方程
主要參考書目:常微分方程(王高雄,朱思銘等編著,高等教育出版社)教 材的前五章 試卷題型結構 單選題 5 小題,每小題 4 分,共 20 分 填空題 5 小題,每小題 4 分,共 20 分 解答題(包括證明題)6 小題,共 60 分 加試 2 科目:解析幾何 試卷題型結構 計算題 6 個大題,共 78 分 證明題 2 個大題,共 22 分 更多同等學力加試科目 |
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題型結構 |
909 中學數(shù)學教學論
試卷滿分為 150 分,考試時間為 180 分鐘。 答題方式為閉卷、筆試. 題型結構 簡答題 5 小題,共 20 分。 判斷題 5 小題,共 20 分。 簡述題 3 小題,共 30 分。 問題解決題 4 小題,共 40 分。 論述題 2 小題,共 40 分。 更多題型結構 |
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資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2021 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學科教學(數(shù)學)專業(yè)招生人數(shù): 25 | 專業(yè)代碼 : 045104 |
研究方向 |
045104學科教學(數(shù)學) 00(非全日制)不區(qū)分研究方向 01(全日制)學科教學(數(shù)學)(漢) 02(全日制)學科教學(數(shù)學)(蒙) 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101 思想政治理論 ②202 俄語或 203 日語或 204 英語二 ③333 教育綜合 ④909 中學數(shù)學教學論 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333教育綜合:
教育學原理、中國教育史、外國教育史、教育心理學 909中學數(shù)學教學論: 1、《中學數(shù)學教學論》代欽 斯欽孟克 陜西師范大學出版社2009 2、《數(shù)學教學論》曹一鳴 張生春 北京師范大學出版社 2010 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
更多復試科目信息 | ||
同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
題型結構 |
909 中學數(shù)學教學論
試卷題型結構 簡答題 5 小題,共 20 分。 判斷題 5 小題,共 20 分。 簡述題 3 小題,共 30 分。 問題解決題 4 小題,共 40 分。 論述題 2 小題,共 40 分。 更多題型結構 |
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資料說明 |
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招生年份:2020 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學科教學(數(shù)學)專業(yè)招生人數(shù): 26 | 專業(yè)代碼 : 045104 |
研究方向 |
045104學科教學(數(shù)學) 00(非全日制)不區(qū)分研究方向 01(全日制)學科教學(數(shù)學)(漢) 02(全日制)學科教學(數(shù)學)(蒙) 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②202俄語或203日語或204英語二 ③333教育綜合 ④904中學數(shù)學教學論 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333教育綜合:
教育學原理、中國教育史、外國教育史、教育心理學 904中學數(shù)學教學論: 試卷題型結構 簡答題5小題,共20分。 判斷題5小題,共20分。 簡述題3小題,共30分。 問題解決題4小題,共40分。 論述題2小題,共40分。 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
備注:01方向招生14人,02方向招生6人;全日制含推免生8人;非全日制招生6人
只招收具有理學或工學學士學位的考生 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
題型結構 |
更多題型結構 | ||
資料說明 |
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招生年份:2019 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學科教學(數(shù)學)專業(yè)招生人數(shù): 15 | 專業(yè)代碼 : 045104 |
研究方向 |
00不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②202俄語或203日語或204英語二 ③333教育綜合 ④904中學數(shù)學教學論 更多考試科目信息 | ||
初試 |
備注:
只招收具有學士學位考生。 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
更多復試科目信息 | ||
同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
題型結構 |
更多題型結構 | ||
資料說明 |
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招生年份:2017 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學科教學(數(shù)學)專業(yè)招生人數(shù): 15 | 專業(yè)代碼 : 045104 |
研究方向 |
00(全日制)不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②202俄語 或203日語 或204英語二 ③333教育綜合 ④904中學數(shù)學教學論 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333教育綜合:
1、《教育學》王道俊、郭文安主編 人民教育出版社 2009年 2、《簡明中國教育史》王炳照等著 北京師范大學出版社 2007 3、《外國教育史》張斌賢、王晨 教育科學出版社2008年 4、《教育心理學》張大均主編,人民教育出版社2005年 904中學數(shù)學教學論: 1、《數(shù)學教學論》曹一鳴 張生春 北京師范大學出版社 2010 2、《中學數(shù)學教學論》代欽 斯欽孟克 陜西師范大學出版社2009 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試科目:
初等數(shù)學研究 代欽、李春蘭《初等幾何問題解決教學研究》 陜西師范大學出版社2010年 加試科目: 1、常微分方程 2、解析幾何 參考書: 1、《常微分方程》王高雄 高等教育出版社第三版2009 2、《解析幾何》呂林根 高等教育出版社第四版2008年 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
題型結構 |
更多題型結構 | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2016 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學科教學(數(shù)學)專業(yè)招生人數(shù): 14 | 專業(yè)代碼 : 45104 |
研究方向 |
00不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②202俄語或203日語或204英語二 ③333教育綜合 ④904中學數(shù)學教學論 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333教育綜合: 《教育學》王道俊、郭文安主編 人民教育出版社 2009年; 《簡明中國教育史》王炳照等著 北京師范大學出版社 2007年; 《外國教育史》張斌賢主編,王晨副主編 教育科學出版社2008年; 《教育心理學》張大均主編,人民教育出版社2005年 904中學數(shù)學教學論: 《數(shù)學教學論》 曹一鳴、張生春編 北京師范大學出版社 2010年 《中學數(shù)學教學論》代欽、斯欽孟克 陜西師范大學出版社 2009年 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試科目: 初等數(shù)學研究 代欽、李春蘭《初等幾何問題解決教學研究》陜西師范大學出版社2010年 加試科目: 1、數(shù)學分析: 《數(shù)學分析》陳傳章 高等教育出版社 2008年 2、解析幾何 《解析幾何》呂林根 高等教育出版社第四版2008年 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
題型結構 |
更多題型結構 | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2015 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學科教學(數(shù)學)專業(yè)招生人數(shù): 14 | 專業(yè)代碼 : 45104 |
研究方向 |
00不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②202俄語或203日語或204英語二 ③333教育綜合 ④904中學數(shù)學教學論 更多考試科目信息 | ||
初試 |
(333)教育綜合: 《教育學》王道俊、郭文安主編 人民教育出版社 2009年; 《中國教育史》孫培青主編 華東師范大學出版社 2009年: 《簡明中國教育史》王炳照等著 北京師范大學出版社 2007年; 《外國教育史》張斌賢主編,王晨副主編 教育科學出版社2008年;《教育心理學》張大均主編人民教育出版社2005年; 《教育心理學》陳琦、劉儒德主編 高等教育出版社 2005年; (904)中學數(shù)學教學論: 《數(shù)學教學論》 曹一鳴、張生春編 北京師范大學出版社 2010年《中學數(shù)學教學論》代欽、斯欽孟克 陜西師范大學出版社 2009年 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試科目: 初等數(shù)學研究 參考書目: 代欽、李春蘭 《初等幾何問題解決教學研究》 陜西師范大學出版社2010年 同等學力加試科目: 1、常微分方程 2、解析幾何 參考書目: 1、《數(shù)學分析》陳傳章 高等教育出版社 2008年 2、《解析幾何》呂林根 高等教育出版社第四版2008年 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
題型結構 |
更多題型結構 | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2014 | 本院系招生人數(shù): 12 | 學科教學(數(shù)學)專業(yè)招生人數(shù): 未公布 | 專業(yè)代碼 : 45104 |
研究方向 |
_ 00不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②202俄語或203日語或204英語二 ③333教育綜合 ④904中學數(shù)學教學論 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333教育綜合 《教育學》王道俊、郭文安主編,人民教育出版社,2009年 《中國教育史》孫培青主編,華東師大出版社,2009年; 《簡明中國教育史》王炳照等著,北京師大出版社,2007年; 《外國教育史》張斌賢主編,王晨副主編,教育科學出版社,2008年;《教育心理學》張大均主編;人民教育出版社,2005年; 《教育心理學》陳琦、劉儒德主編,高等教育出版社,2005年 904中學數(shù)學教學論 《數(shù)學教學論》 曹一鳴、張生春編 北京師范大學出版社 2010年 《中學數(shù)學教學論》代欽、斯欽孟克 陜西師范大學出版社 2009年 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試科目: 初等數(shù)學研究 參考書: 代欽、李春蘭 《初等幾何問題解決教學研究》 陜西師范大學出版社2010年 加試科目 參考書目: 1、常微分方程 2、解析幾何 參考書: 1、《常微分方程》王高雄 高等教育出版社 2009年 2、《解析幾何》呂林根 高等教育出版社第四版2008年 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
題型結構 |
更多題型結構 | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2013 | 本院系招生人數(shù): 22 | 學科教學(數(shù)學)專業(yè)招生人數(shù): 10 | 專業(yè)代碼 : 45104 |
研究方向 |
_ 00不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②202俄語或203日語或204英語二 ③333教育綜合 ④904中學數(shù)學教學論 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333教育綜合 《教育學》王道俊、郭文安主編,人民教育出版社,2009年 《中國教育史》孫培青主編,華東師大出版社,2009年; 《簡明中國教育史》王炳照等著,北京師大出版社,2007年; 《外國教育史》張斌賢主編,王晨副主編,教育科學出版社,2008年;《教育心理學》張大均主編;人民教育出版社,2005年; 《教育心理學》陳琦、劉儒德主編,高等教育出版社,2005年 904中學數(shù)學教學論 《數(shù)學教學論》 曹一鳴、張生春編 北京師范大學出版社 2010年 《中學數(shù)學教學論》代欽、斯欽孟克 陜西師范大學出版社 2009年 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試科目: 初等數(shù)學研究 參考書: 代欽、李春蘭《初等幾何問題解決教學研究》陜西師范大學出版社2010年 趙振威《中學數(shù)學教材教法》第二、三冊,華東師范大學出版社2000年 加試科目: 1、解析幾何 2、數(shù)學分析 加試參考書: 1、呂林根《解析幾何》第四版,高等教育出版社2008 2、陳傳璋《數(shù)學分析》高等教育出版社2008年 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
題型結構 |
更多題型結構 | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2012 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學科教學(數(shù)學)專業(yè)招生人數(shù): 15 | 專業(yè)代碼 : 45104 |
研究方向 |
_ 00不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②202俄語或203日語或204英語二 ③333教育綜合 ④904中學數(shù)學教學論 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333教育綜合 1、《教育學》王道俊、郭文安主編,人民教育出版社,2009年 2、《中國教育史》孫培青主編,華東師大出版社,2009年; 3、《簡明中國教育史》王炳照等著,北京師大出版社,2007年; 4、《外國教育史》張斌賢主編,王晨副主編,教育科學出版社,2008年; 5、《教育心理學》張大均主編;人民教育出版社,2005年; 6、《教育心理學》陳琦、劉儒德主編,高等教育出版社,2005年 904中學數(shù)學教學論 1、《數(shù)學教學論》 曹一鳴、張生春編 北京師范大學出版社 2010年 2、《中學數(shù)學教學論》代欽、斯欽孟克 陜西師范大學出版社 2009年 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
初等數(shù)學研究 同等學力加試: 1、解析幾何 2、數(shù)學分析 1、代欽、李春蘭《初等幾何問題解決教學研究》陜西師范大學出版社2010年 2、趙振威《中學數(shù)學教材教法》第二、三冊,華東師范大學出版社2000年1、3、呂林根《解析幾何》第三版,高等教育出版社1987 4、陳傳璋《數(shù)學分析》高等教育出版社1978年 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
題型結構 |
更多題型結構 | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2011 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學科教學(數(shù)學)專業(yè)招生人數(shù): 10 | 專業(yè)代碼 : 45104 |
研究方向 |
_ 00不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②202俄語或203日語或204英語二 ③333教育綜合 ④904中學數(shù)學教學論 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333教育綜合 《教育學》王道俊、郭文安主編,人民教育出版社,2009年; 《中國教育史》孫培青主編,華東師大出版社,2009年; 《簡明中國教育史》王炳照等著,北京師大出版社,2007年; 《外國教育史》張斌賢主編,王晨副主編,教育科學出版社,2008年; 《教育心理學》張大均主編,人民教育出版社,2005年; 《教育心理學》陳琦、劉儒德主編,高等教育出版社,2005年 904中學數(shù)學教學論 《中學數(shù)學教材教法》 十三院校編 高等教育出版社 1981年 《中學數(shù)學教學論》代欽、斯欽孟克 陜西師范大學出版社 2009年 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試科目 初等數(shù)學研究 參考書目 趙振威,《中學數(shù)學教材教法》第二、三冊,華東師范大學出版社 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
題型結構 |
更多題型結構 | ||
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