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內(nèi)蒙古師范大學(xué)701教學(xué)設(shè)計高分研究生輔導(dǎo)團隊
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一本通(沖刺篇)內(nèi)容詳解
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注:以上各項內(nèi)蒙古師范大學(xué)701教學(xué)設(shè)計復(fù)習(xí)資料為2021年最新資料。內(nèi)蒙古師范大學(xué)701教學(xué)設(shè)計考研復(fù)習(xí)一本通(沖刺篇)由內(nèi)蒙古師范大學(xué)本專業(yè)的研究生直接從內(nèi)蒙古師范大學(xué)發(fā)貨,發(fā)貨后從物流信息可以看到。買內(nèi)蒙古師范大學(xué)701教學(xué)設(shè)計考研資料當(dāng)然只選內(nèi)蒙古師范大學(xué)本校發(fā)貨的。
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三、怎么辨別資料真假好壞(一定要看):
1.否是本校直接發(fā)貨。2.是否可以來內(nèi)蒙古師范大學(xué)本專業(yè)的宿舍當(dāng)面交易,如果不可以,推三阻四總能找出理由,百分百就是假的。3.是否支持七天無條件退換貨,如果不支持必然是假的,而且維權(quán)困難。以上三點缺一不可。
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對考生的承諾
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注:1.考研真題、模擬題、沖刺題、期末題由于頁碼少,無質(zhì)量問題不支持七天無理由退貨。2.對于支持七天無理由退貨的資料,退貨收取成本費,每頁0.15元,彩色膠裝每本10元,訂書機裝訂每本0.2元。發(fā)貨運費由賣家承擔(dān),退貨運費由買家承擔(dān)。
資料定價與說明
《內(nèi)蒙古師范大學(xué)701教學(xué)設(shè)計考研復(fù)習(xí)一本通(沖刺篇)》,原價798元,暫無折扣。
《內(nèi)蒙古師范大學(xué)701教學(xué)設(shè)計考研復(fù)習(xí)一本通》可以在文登考研官網(wǎng)(jg2as4wr.cn),也可以在內(nèi)蒙古師范大學(xué)附近的文登教育合作的考試書店購買。因考生人數(shù)有限,印刷數(shù)量不多,售完即止,一般情況不會加印?!秲?nèi)蒙古師范大學(xué)701教學(xué)設(shè)計考研復(fù)習(xí)一本通》為文登考研專業(yè)課一對一輔導(dǎo)學(xué)員、vip保過班學(xué)員專用考研專業(yè)課輔導(dǎo)資料,在文登考研官網(wǎng)(jg2as4wr.cn)報名的學(xué)員可以聯(lián)系網(wǎng)站客服免費領(lǐng)取。
改版與售后服務(wù)
文登教育每年均根據(jù)本年度每年會根據(jù)內(nèi)蒙古師范大學(xué)701教學(xué)設(shè)計的最新考研要求和考研大綱對內(nèi)蒙古師范大學(xué)701教學(xué)設(shè)計考研初試復(fù)習(xí)一本通進行改版升級并提供售后服務(wù),請考生務(wù)必謹(jǐn)慎辨別,避免購買其他機構(gòu)或個人銷售的往年的盜版的內(nèi)蒙古師范大學(xué)701教學(xué)設(shè)計考研初試復(fù)習(xí)一本通而耽誤備考和前途;同時文登教育官方鄭重聲明,購買盜版資料我們將不提供任何售后服務(wù)。
怎么辨別資料真假好壞(一定要看)
市面的資料很多,很多賣家隨便購買拼湊一些往年的舊資料就進行大量轉(zhuǎn)賣,導(dǎo)致真正的內(nèi)蒙古師范大學(xué)701教學(xué)設(shè)計高價值內(nèi)部資料反而賣不出去,內(nèi)蒙古師范大學(xué)本專業(yè)的師兄師姐教大家怎么辨別假資料:1.否是本校直接發(fā)貨,由于專業(yè)課資料的特殊性,只有本校的才是真實可靠的,買之前一定要問一下是不是內(nèi)蒙古師范大學(xué)本校發(fā)貨,如果不是本校發(fā)貨那么資料還能可靠嗎?2.是否可以來內(nèi)蒙古師范大學(xué)本專業(yè)的宿舍當(dāng)面交易,如果不可以,推三阻四總能找出理由,百分百就是假的。3.是否有一對一輔導(dǎo)服務(wù),如果沒有基本上就沒有內(nèi)蒙古師范大學(xué)本專業(yè)的研究生團隊。4.是否有內(nèi)蒙古師范大學(xué)本專業(yè)的研究生團隊負(fù)責(zé)持續(xù)更新。5.資料是否與考研大綱完全相符,現(xiàn)在考研資料網(wǎng)上一大堆,很多賣家隨便下載一些就冒充內(nèi)蒙古師范大學(xué)701教學(xué)設(shè)計的內(nèi)部資料進行出售,問一下如果資料與考研大綱或者歷年真題的方向和重點不一致是否可以全額退款,是否可以無條件退款。如果回答的不自信基本上資料肯定不可靠。6.如果您發(fā)現(xiàn)一份資料好多店鋪都在同時賣,那您覺得這個資料來源是不是也太簡單了呢?7.根據(jù)我們長期的觀察,很多人冒充是內(nèi)蒙古師范大學(xué)本專業(yè)的研究生賣資料,90%的都是假的。內(nèi)蒙古師范大學(xué)的研究生要寫論文、發(fā)表期刊文章,不可能天天泡在網(wǎng)上賣資料,如果有人說自己是研究生,那么找一些專業(yè)知識的題目問問他,自然很快辨別真假。
糾錯反饋與獎勵
為了能不斷完善內(nèi)蒙古師范大學(xué)701教學(xué)設(shè)計考研初試復(fù)習(xí)一本通的質(zhì)量,從而使廣大考生進行更有效地考研復(fù)習(xí)備考,如果您在復(fù)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)內(nèi)蒙古師范大學(xué)701教學(xué)設(shè)計考研初試復(fù)習(xí)一本通有任何出入(如印刷不清晰、考點不準(zhǔn)確、錯別字)或其他疑問、批評建議等,可將具體內(nèi)容(所購買的圖書名稱、章節(jié)、年份、題目、頁數(shù))發(fā)送至我們的投訴郵箱。我們將高度重視每位報考內(nèi)蒙古師范大學(xué)考研學(xué)子的反饋,第一時間組織內(nèi)蒙古師范大學(xué)的研究生進行校對審核,并及時將結(jié)果反饋給您。您的反饋一經(jīng)采納,我們將向您贈送價值80-120元的專業(yè)課資料抵用券。并且在考研錄取后,可優(yōu)先被錄取為文登教育的考研專業(yè)課輔導(dǎo)老師。
版權(quán)與投訴聲明
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多年的傳承,資料每年都由內(nèi)蒙古師范大學(xué)本專業(yè)剛剛考上的高分研究生更新整理。歷年考研招生信息均由歷屆本專業(yè)的研究生整理,僅供參考。
內(nèi)蒙古師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)歷年招生信息
招生年份:2024 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 教育技術(shù)學(xué)專業(yè)招生人數(shù): 10 | 專業(yè)代碼 : 078401 |
研究方向 |
078401 教育技術(shù)學(xué) 01 教育信息管理與評價技術(shù) 02 數(shù)字化學(xué)習(xí)與資源開發(fā) 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101 思想政治理論 ②201 英語一或202 俄 語或203 日語 ③701 教學(xué)設(shè)計 ④801 教育信息處理 更多考試科目信息 | ||
初試 |
701 教學(xué)設(shè)計
1.熟練掌握教育技術(shù)的定義。 2.了解教育技術(shù)發(fā)展歷程。 3.熟練掌握戴爾經(jīng)驗之塔的理論與教學(xué)應(yīng)用。 4.熟練掌握學(xué)習(xí)理論、教學(xué)理論、傳播理論、系統(tǒng)科學(xué)理論,并 能應(yīng)用其基本觀點指導(dǎo)教學(xué)實踐。 5.熟悉教育技術(shù)的發(fā)展前沿,包括信息技術(shù)發(fā)展前沿、最新的教 學(xué)與學(xué)習(xí)模式、信息技術(shù)與課程融合的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢等。 6.掌握教學(xué)設(shè)計的含義、教學(xué)設(shè)計的層次和適用范圍。 7.掌握教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計的由來和發(fā)展過程 8.掌握教學(xué)設(shè)計的理論基礎(chǔ):學(xué)習(xí)理論、教學(xué)理論、系統(tǒng)方法、 傳播理論9.掌握教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計的過程模式。 10.知道學(xué)習(xí)需要的含義、分析學(xué)習(xí)需要的三種方法。 11.掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的分類、學(xué)習(xí)內(nèi)容知識結(jié)構(gòu)。 12.熟悉學(xué)習(xí)者特征分析:一般特征、起始能力、學(xué)習(xí)風(fēng)格。 13.知道教學(xué)目標(biāo)的含義、教學(xué)目標(biāo)體系。 17 14.掌握教學(xué)目標(biāo)的典型分類:加涅、布盧姆的分類以及中國學(xué) 者的分類。 15.掌握教學(xué)目標(biāo)分析的方法:ABCD 法、內(nèi)外結(jié)合法。 16.掌握教學(xué)模式、教學(xué)策略、教學(xué)方法、教學(xué)媒體和資源。 17.掌握經(jīng)典教學(xué)模式和策略。 18.教學(xué)媒體和策略選擇的步驟與方法。 19.教學(xué)評價的含義和作用:種類、指標(biāo)、方法。 20.熟練掌握教學(xué)設(shè)計的基本理論、基本環(huán)節(jié)和各個環(huán)節(jié)的操 作要領(lǐng),能夠規(guī)范、完整的完成一節(jié)課的課堂教學(xué)設(shè)計,能夠?qū)?學(xué)設(shè)計的重要理論問題形成完成的理解和論說。 801 教育信息處理 熟練掌握教育信息處理的方法、完成相應(yīng)計算,對給定數(shù)據(jù)進行 加工運算,做出分析結(jié)論。具體包括: 1.信息的基本概念(信息、數(shù)據(jù)與知識、信息的特點、信息科學(xué)) 2.教育信息的特點和數(shù)量化(教育信息數(shù)量化的特點、數(shù)量化的 尺度)3.教育信息的結(jié)構(gòu)形式(矩陣、時間序列、圖)和處理的對象 4.教育信息處理的方法 5.熵的意義及信息熵的基本性質(zhì);相對熵與冗余度;聯(lián)合熵、條件 熵、互信息 6.多重選擇問題的信息熵等 7.學(xué)習(xí)狀態(tài)的描述 8.結(jié)構(gòu)化分析的基本思想和結(jié)構(gòu)化分析的基礎(chǔ)(學(xué)習(xí)層級法、課 題分析法、邏輯分析法),圖表示系統(tǒng)結(jié)構(gòu)(可達矩陣、以 ISM 法分 析教材結(jié)構(gòu)) 9.ISM 法、利用圖的層級化方法、目標(biāo)矩陣法 10.測試的意義與分類 11.測試數(shù)據(jù)的統(tǒng)計測度 12.測試數(shù)據(jù)應(yīng)具備的特性 13.測試數(shù)據(jù)的變換 14 教學(xué)分析及其方法 15 相關(guān)分析初步 16 回歸分析初步 17 聚類分析初步。 學(xué)姐推薦教材: 701 教學(xué)設(shè)計: 《教學(xué)設(shè)計》李龍等教育出版社2010年9月 801 教育信息處理: 《教育信息處理》傅德榮、章慧敏、劉清堂北京大學(xué)出版社2011年2月 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
程序設(shè)計基礎(chǔ)
能夠熟悉一種高級程序設(shè)計語言(C 語言、C++語言、Python 語 言、Java 語言)進行程序設(shè)計。 1.計算機語言分類與比較;低級語言和高級語言;語言程序設(shè)計 的一般步驟; 2.掌握算法基礎(chǔ)知識、程序的一般特征和幾種常用的算法表示, 如傳統(tǒng)流程圖、偽代碼等形式。 3.具有良好的程序設(shè)計風(fēng)格和對問題運行的基礎(chǔ)。 4.程序中各種數(shù)據(jù)類型的定義。 5.順序結(jié)構(gòu)、分支結(jié)構(gòu)和循環(huán)結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計 6.一維數(shù)組和二維數(shù)組 7.函數(shù)及基本功能 8.基本的位運算 9.基本的文件操作 10.簡單的查找與排序 11.簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分類 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
只招收具有學(xué)士學(xué)位考生。 更多同等學(xué)力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
復(fù)試 |
>>更多分?jǐn)?shù)線信息 | ||
錄取比例 |
>>更多錄取信息 | ||
難度系數(shù) |
>>更多難度分析 | ||
導(dǎo)師信息 |
>>更多導(dǎo)師信息 | ||
研究方向 |
招生年份:2023 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 教育技術(shù)學(xué)專業(yè)招生人數(shù): 10 | 專業(yè)代碼 : 078401 |
研究方向 |
078401 教育技術(shù)學(xué) 01 教育信息管理與評價技術(shù) 02 數(shù)字化學(xué)習(xí)與資源開發(fā) 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101 思想政治理論 ②201 英語一或202 俄 語或203 日語 ③701 教學(xué)設(shè)計 ④801 教育信息處理 更多考試科目信息 | ||
初試 |
701 教學(xué)設(shè)計
1.熟練掌握教育技術(shù)的定義。 2.了解教育技術(shù)發(fā)展歷程。 3.熟練掌握戴爾經(jīng)驗之塔的理論與教學(xué)應(yīng)用。 4.熟練掌握學(xué)習(xí)理論、教學(xué)理論、傳播理論、系統(tǒng)科學(xué)理論,并 能應(yīng)用其基本觀點指導(dǎo)教學(xué)實踐。 5.熟悉教育技術(shù)的發(fā)展前沿,包括信息技術(shù)發(fā)展前沿、最新的教 學(xué)與學(xué)習(xí)模式、信息技術(shù)與課程融合的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢等。 6.掌握教學(xué)設(shè)計的含義、教學(xué)設(shè)計的層次和適用范圍。 7.掌握教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計的由來和發(fā)展過程 8.掌握教學(xué)設(shè)計的理論基礎(chǔ):學(xué)習(xí)理論、教學(xué)理論、系統(tǒng)方法、 傳播理論9.掌握教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計的過程模式。 10.知道學(xué)習(xí)需要的含義、分析學(xué)習(xí)需要的三種方法。 11.掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的分類、學(xué)習(xí)內(nèi)容知識結(jié)構(gòu)。 12.熟悉學(xué)習(xí)者特征分析:一般特征、起始能力、學(xué)習(xí)風(fēng)格。 13.知道教學(xué)目標(biāo)的含義、教學(xué)目標(biāo)體系。 17 14.掌握教學(xué)目標(biāo)的典型分類:加涅、布盧姆的分類以及中國學(xué) 者的分類。 15.掌握教學(xué)目標(biāo)分析的方法:ABCD 法、內(nèi)外結(jié)合法。 16.掌握教學(xué)模式、教學(xué)策略、教學(xué)方法、教學(xué)媒體和資源。 17.掌握經(jīng)典教學(xué)模式和策略。 18.教學(xué)媒體和策略選擇的步驟與方法。 19.教學(xué)評價的含義和作用:種類、指標(biāo)、方法。 20.熟練掌握教學(xué)設(shè)計的基本理論、基本環(huán)節(jié)和各個環(huán)節(jié)的操 作要領(lǐng),能夠規(guī)范、完整的完成一節(jié)課的課堂教學(xué)設(shè)計,能夠?qū)?學(xué)設(shè)計的重要理論問題形成完成的理解和論說。 801 教育信息處理 熟練掌握教育信息處理的方法、完成相應(yīng)計算,對給定數(shù)據(jù)進行 加工運算,做出分析結(jié)論。具體包括: 1.信息的基本概念(信息、數(shù)據(jù)與知識、信息的特點、信息科學(xué)) 2.教育信息的特點和數(shù)量化(教育信息數(shù)量化的特點、數(shù)量化的 尺度)3.教育信息的結(jié)構(gòu)形式(矩陣、時間序列、圖)和處理的對象 4.教育信息處理的方法 5.熵的意義及信息熵的基本性質(zhì);相對熵與冗余度;聯(lián)合熵、條件 熵、互信息 6.多重選擇問題的信息熵等 7.學(xué)習(xí)狀態(tài)的描述 8.結(jié)構(gòu)化分析的基本思想和結(jié)構(gòu)化分析的基礎(chǔ)(學(xué)習(xí)層級法、課 題分析法、邏輯分析法),圖表示系統(tǒng)結(jié)構(gòu)(可達矩陣、以 ISM 法分 析教材結(jié)構(gòu)) 9.ISM 法、利用圖的層級化方法、目標(biāo)矩陣法 10.測試的意義與分類 11.測試數(shù)據(jù)的統(tǒng)計測度 12.測試數(shù)據(jù)應(yīng)具備的特性 13.測試數(shù)據(jù)的變換 14 教學(xué)分析及其方法 15 相關(guān)分析初步 16 回歸分析初步 17 聚類分析初步。 學(xué)姐推薦教材: 701 教學(xué)設(shè)計: 《教學(xué)設(shè)計》李龍等教育出版社2010年9月 801 教育信息處理: 《教育信息處理》傅德榮、章慧敏、劉清堂北京大學(xué)出版社2011年2月 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
程序設(shè)計基礎(chǔ)
能夠熟悉一種高級程序設(shè)計語言(C 語言、C++語言、Python 語 言、Java 語言)進行程序設(shè)計。 1.計算機語言分類與比較;低級語言和高級語言;語言程序設(shè)計 的一般步驟; 2.掌握算法基礎(chǔ)知識、程序的一般特征和幾種常用的算法表示, 如傳統(tǒng)流程圖、偽代碼等形式。 3.具有良好的程序設(shè)計風(fēng)格和對問題運行的基礎(chǔ)。 4.程序中各種數(shù)據(jù)類型的定義。 5.順序結(jié)構(gòu)、分支結(jié)構(gòu)和循環(huán)結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計 6.一維數(shù)組和二維數(shù)組 7.函數(shù)及基本功能 8.基本的位運算 9.基本的文件操作 10.簡單的查找與排序 11.簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分類 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
只招收具有學(xué)士學(xué)位考生。 更多同等學(xué)力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說明 |
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招生年份:2022 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 教育技術(shù)學(xué)專業(yè)招生人數(shù): 10 | 專業(yè)代碼 : 078401 |
研究方向 |
078401 教育技術(shù)學(xué) 01 教育信息管理與評價技術(shù) 02 數(shù)字化學(xué)習(xí)與資源研發(fā) 備注:只招收具有學(xué)士學(xué)位的考生 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101 思想政治理論 ②201 英語一或 202 俄語或 203 日語 ③701 教學(xué)設(shè)計 ④801 教育信息處理 更多考試科目信息 | ||
初試 |
701 教學(xué)設(shè)計
1.熟練掌握教育技術(shù)的定義。 2.了解教育技術(shù)發(fā)展歷程。 3.熟練掌握戴爾經(jīng)驗之塔的理論與教學(xué)應(yīng)用。 4.熟練掌握學(xué)習(xí)理論、教學(xué)理論、傳播理論、系統(tǒng)科學(xué)理論,并能應(yīng)用其基本觀點指導(dǎo)教學(xué)實踐。 5.熟悉教育技術(shù)的發(fā)展前沿,包括信息技術(shù)發(fā)展前沿、最新的教學(xué)與學(xué)習(xí)模式、信息技術(shù)與課程融合的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢等。 6.掌握教學(xué)設(shè)計的含義、教學(xué)設(shè)計的層次和適用范圍。 7.掌握教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計的由來和發(fā)展過程 8.掌握教學(xué)設(shè)計的理論基礎(chǔ):學(xué)習(xí)理論、教學(xué)理論、系統(tǒng)方法、傳播理論 9.掌握教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計的過程模式。 10.知道學(xué)習(xí)需要的含義、分析學(xué)習(xí)需要的三種方法。 11.掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的分類、學(xué)習(xí)內(nèi)容知識結(jié)構(gòu)。 12.熟悉學(xué)習(xí)者特征分析:一般特征、起始能力、學(xué)習(xí)風(fēng)格。 13.知道教學(xué)目標(biāo)的含義、教學(xué)目標(biāo)體系。 14.掌握教學(xué)目標(biāo)的典型分類:加涅、布盧姆的分類以及中國學(xué)者的分類。 15.掌握教學(xué)目標(biāo)分析的方法:ABCD 法、內(nèi)外結(jié)合法。 16.掌握教學(xué)模式、教學(xué)策略、教學(xué)方法、教學(xué)媒體和資源。 17.掌握經(jīng)典教學(xué)模式和策略。 18.教學(xué)媒體和策略選擇的步驟與方法。 19.教學(xué)評價的含義和作用:種類、指標(biāo)、方法。 20.熟練掌握教學(xué)設(shè)計的基本理論、基本環(huán)節(jié)和各個環(huán)節(jié)的操作要領(lǐng),能夠規(guī)范、完整的完成一節(jié)課的課堂教學(xué)設(shè)計,能夠?qū)虒W(xué)設(shè)計的重要理論問題形成完成的理 解和論說。 801 教育信息處理 1.信息的基本概念(信息、數(shù)據(jù)與知識、信息的特點、信息科學(xué)) 2.教育信息的特點和數(shù)量化(教育信息數(shù)量化的特點、數(shù)量化的尺度) 3.教育信息的結(jié)構(gòu)形式(矩陣、時間序列、圖)和處理的對象 4.教育信息處理的方法 5.熵的意義及信息熵的基本性質(zhì);相對熵與冗余度;聯(lián)合熵、條件熵、互信息 6.多重選擇問題的信息熵等 7.學(xué)習(xí)狀態(tài)的描述 8.結(jié)構(gòu)化分析的基本思想和結(jié)構(gòu)化分析的基礎(chǔ)(學(xué)習(xí)層級法、課題分析法、邏輯分析法),圖表示系統(tǒng)結(jié)構(gòu)(可達矩陣、以 ISM 法分析教材結(jié)構(gòu)) 9.ISM 法、利用圖的層級化方法、目標(biāo)矩陣法 10.測試的意義與分類 11.測試數(shù)據(jù)的統(tǒng)計測度 12.測試數(shù)據(jù)應(yīng)具備的特性 13.測試數(shù)據(jù)的變換 14 教學(xué)分析及其方法 15 相關(guān)分析初步 16 回歸分析初步 17 聚類分析初步 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目名稱:程序設(shè)計基礎(chǔ)
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
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資料說明 |
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招生年份:2021 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 教育技術(shù)學(xué)專業(yè)招生人數(shù): 9 | 專業(yè)代碼 : 078401 |
研究方向 |
078401 教育技術(shù)學(xué) 01 教學(xué)設(shè)計與績效技術(shù) 02 數(shù)字化學(xué)習(xí)與資源研發(fā) 03 教育信息管理與評價技術(shù) 04 教育裝備技術(shù) 只招收具有學(xué)士學(xué) 位的考生 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101 思想政治理論 ②201 英語一 ③701 教學(xué)設(shè)計 ④801 教育信息處理 更多考試科目信息 | ||
初試 |
更多初試參考書目信息 | ||
復(fù)試科目 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說明 |
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招生年份:2020 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 教育技術(shù)學(xué)專業(yè)招生人數(shù): 10 | 專業(yè)代碼 : 078401 |
研究方向 |
078401教育技術(shù)學(xué) 01教學(xué)設(shè)計與績效技術(shù) 02數(shù)字化學(xué)習(xí)與資源研發(fā) 03教育信息管理與評價技術(shù) 04教育裝備技術(shù) 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②201英語一或202俄語或203日語 ③729教學(xué)設(shè)計 ④834教育信息處理 更多考試科目信息 | ||
初試 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目:程序設(shè)計基礎(chǔ)(C語言、C++語言或Visual Basic語言一種)
考試大綱: 利用流程圖描述算法;順序、分支和循環(huán)結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計;數(shù)組、函數(shù)的應(yīng)用;基本的排序與查找 備注:含推免生4人 只招收具有學(xué)士學(xué)位的考生 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2017 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 教育技術(shù)學(xué)專業(yè)招生人數(shù): 12 | 專業(yè)代碼 : 078401 |
研究方向 |
01(全日制)教學(xué)設(shè)計與績效技術(shù) 02(全日制)數(shù)字化學(xué)習(xí)與資源研發(fā) 03(全日制)教育信息管理與評價技術(shù) 04(全日制)教育裝備技術(shù) 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②201英語一 或202俄語 或203日語 ③729教學(xué)設(shè)計 ④834教育信息處理 更多考試科目信息 | ||
初試 |
729教學(xué)設(shè)計:
《教學(xué)設(shè)計》 李龍 高等教育出版社 2010年9月 834教育信息處理: 《教育信息處理》 傅德榮、章慧敏、劉清堂 北京大學(xué)出版社 2011年2月 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目:
程序設(shè)計 (C語言、visual basic和visual C++或其他編程語言中任選一種) 1、《C程序設(shè)計教程》,譚浩強 清華大學(xué)出版社2007年第3版; 2、《visual basic 程序設(shè)計教程》龔沛曾,高等教育出版社2007 3、《visual C++程序設(shè)計》,王明福 高等教育出版社,2003年 備注: 只招收具有學(xué)士學(xué)位考生。 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2016 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 教育技術(shù)學(xué)專業(yè)招生人數(shù): 12 | 專業(yè)代碼 : 78401 |
研究方向 |
01教學(xué)設(shè)計 02計算機教育應(yīng)用 03遠(yuǎn)程教育技術(shù) 04教育裝備技術(shù) 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②201英語一或202俄語或203日語 ③729教學(xué)設(shè)計 ④834教育信息處理 更多考試科目信息 | ||
初試 |
729教學(xué)設(shè)計: 《教學(xué)設(shè)計》 李龍 高等教育出版社 2010年9月 834教育信息處理: 《教育信息處理》傅德榮、章慧敏、劉清堂北京大學(xué)出版社 2011年2月 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目: 程序設(shè)計(C語言、visual basic和visual C++或其他編程語言中任選一種): 《C程序設(shè)計教程》,譚浩強 清華大學(xué)出版社2007年第3版; 《visual basic 程序設(shè)計教程》龔沛曾,高等教育出版社2007 《visual C++程序設(shè)計》,王明福 高等教育出版社,2003年 備注: 只招收具有學(xué)士學(xué)位考生。 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2015 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 教育技術(shù)學(xué)專業(yè)招生人數(shù): 10 | 專業(yè)代碼 : 78401 |
研究方向 |
01教學(xué)設(shè)計 02計算機教育應(yīng)用 03遠(yuǎn)程教育技術(shù) 04教育裝備技術(shù) 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②201英語一或202俄語或203日語 ③729教學(xué)設(shè)計 ④834教育信息處理 更多考試科目信息 | ||
初試 |
(729)教學(xué)設(shè)計: 《教學(xué)設(shè)計》 李龍 高等教育出版社 2010年9月 (834)教育信息處理: 《教育信息處理》 傅德榮、章慧敏、劉清堂 北京大學(xué)出版社 2011年2月 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目: 程序設(shè)計 (C語言、visual basic和visual C++語言中任選一種) 參考書目: 《C程序設(shè)計教程》,譚浩強 清華大學(xué)出版社2007年第3版; 《visual basic 程序設(shè)計教程》龔沛曾,高等教育出版社2007 《visual C++程序設(shè)計》,王明福 高等教育出版社,2003年 備注: 只招收具有學(xué)士學(xué)位考生。 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2014 | 本院系招生人數(shù): 11 | 教育技術(shù)學(xué)專業(yè)招生人數(shù): 未公布 | 專業(yè)代碼 : 78401 |
研究方向 |
_01教學(xué)設(shè)計 _02計算機教育應(yīng)用 _03遠(yuǎn)程教育技術(shù) _04教育裝備技術(shù) 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②201英語一或202俄語或203日語 ③729教學(xué)設(shè)計 ④834教育信息處理 備注: 只招收具有學(xué)士學(xué)位的考生 更多考試科目信息 | ||
初試 |
729教學(xué)設(shè)計 《教學(xué)設(shè)計》 李龍 高等教育出版社 2010年9月 834教育信息處理 《教育信息處理》 傅德榮、章慧敏、劉清堂 北京大學(xué)出版社 2011年2月 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目: 程序設(shè)計 (C語言、visual basic和visual C++語言中任選一種) 參考書: 《C程序設(shè)計教程》,譚浩強 清華大學(xué)出版社2007年第3版; 《visual basic 程序設(shè)計教程》龔沛曾,高等教育出版社2007 《visual C++程序設(shè)計》,王明福 高等教育出版社,2003年 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2013 | 本院系招生人數(shù): 22 | 教育技術(shù)學(xué)專業(yè)招生人數(shù): 7 | 專業(yè)代碼 : 78401 |
研究方向 |
_01教學(xué)設(shè)計 _02計算機教育應(yīng)用 _03遠(yuǎn)程教育技術(shù) _04教育裝備技術(shù) 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②201英語一或202俄語或203日語 ③725教學(xué)設(shè)計 ④832教育信息處理 更多考試科目信息 | ||
初試 |
725教學(xué)設(shè)計 《教學(xué)設(shè)計》 李龍 高等教育出版社 2010年9月 832教育信息處理 《教育信息處理》 傅德榮、章慧敏、劉清堂 北京大學(xué)出版社 2011年2月 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目: 程序設(shè)計 參考書: C語言、visual basic和visual C++語言中任選一種,參考書: 譚浩強,C程序設(shè)計教程,清華大學(xué)出版社2007年3月第3版; 龔沛曾,visual basic 程序設(shè)計教程,高等教育出版社2007年3月第3版; 王明福,visual C++程序設(shè)計,高等教育出版社,2003年7月1版 備注: 只招收具有學(xué)士學(xué)位的考生 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2012 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 教育技術(shù)學(xué)專業(yè)招生人數(shù): 7 | 專業(yè)代碼 : 78401 |
研究方向 |
_ 01教學(xué)設(shè)計 _ 02計算機教育應(yīng)用 _ 03遠(yuǎn)程教育技術(shù) _ 04教育裝備技術(shù) 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②201英語一或202俄語或203日語 ③725教學(xué)設(shè)計 ④832教育信息處理 更多考試科目信息 | ||
初試 |
725教學(xué)設(shè)計 1、《教學(xué)設(shè)計》 李龍 高等教育出版社 2010年9月 832教育信息處理 1、《教育信息處理》 傅德榮、章慧敏、劉清堂 北京大學(xué)出版社 2011年2月 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
程序設(shè)計 1、C語言、visual basic和visual C++語言中任選一種 同等學(xué)力加試: 教育技術(shù)學(xué)基礎(chǔ) 1、譚浩強,C程序設(shè)計教程,清華大學(xué)出版社2007年3月第3版; 2、龔沛曾,visual basic 程序設(shè)計教程,高等教育出版社2007年3月第3版; 3、王明福,visual C++程序設(shè)計,高等教育出版社,2003年7月1版 4、黃榮懷、沙景榮、彭紹東,《教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論》高等教育出版社,2006年 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2011 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 教育技術(shù)學(xué)專業(yè)招生人數(shù): 10 | 專業(yè)代碼 : 77001 |
研究方向 |
_ 01教學(xué)設(shè)計 _ 02計算機教育應(yīng)用 _ 03遠(yuǎn)程教育技術(shù) _ 04教育裝備技術(shù) 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②201英語一 ③725高等數(shù)學(xué)基礎(chǔ) ④832C語言及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ) 更多考試科目信息 | ||
初試 |
725高等數(shù)學(xué)基礎(chǔ) 《高等數(shù)學(xué)》(第五版)上冊 同濟大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)系 高等教育出版社 2002年6月 《工程數(shù)學(xué)――線性代數(shù)》 同濟大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)系 高等教育出版社 2003年7月 832C語言及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ) 《C語言程序設(shè)計》 譚浩強 清華大學(xué)出版社 2005年出版 《計算機網(wǎng)絡(luò)》(第二版)馮博琴、陳文革 高等教育出版社 2004年7月 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目 教學(xué)設(shè)計及數(shù)據(jù)庫技術(shù)基礎(chǔ) 參考書目 1、《教學(xué)系統(tǒng)化設(shè)計(第五版)》,汪瓊譯,高等教育出版社,2004年1月 2、《數(shù)據(jù)庫概論》(第四版),薩師煊、王珊編著,高等教育出版社, 2006年 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說明 |
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