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資料詳情:
內蒙古師范大學課程與教學論專業(yè)考研復試內部題庫。內蒙古師范大學課程與教學論專業(yè)考研復試內部題庫是復試高分秘籍的核心部分,通過往屆內蒙古師范大學課程與教學論專業(yè)高分研究生的經驗與分析,考研復試的考點均來源于導師的習題和題庫,然后適度的變形或修改,內蒙古師范大學課程與教學論專業(yè)歷年復試的內容在這份復試內部題庫中均能找到原型。內蒙古師范大學課程與教學論專業(yè)研究生每年都針對復試相關科目把導師出過的所有習題匯總在一起,并整理出了詳細答案解析,更新并整理成最新的內蒙古師范大學課程與教學論專業(yè)復試內部題庫。價格:390元。
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預祝參加內蒙古師范大學課程與教學論專業(yè)2020屆考研復試的考生順利上岸!內蒙古師范大學課程與教學論專業(yè)考研咨詢客服QQ:800179089。
內蒙古師范大學課程與教學論專業(yè)歷年招生信息
招生年份:2024 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 課程與教學論專業(yè)招生人數(shù): 4 | 專業(yè)代碼 : 040102 |
研究方向 |
040102 課程與教學論 01 教師教育和中學化學教學研究 02 化學實驗研究 03 化學課程結構和內容研究 04 多媒體化學教學研究 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101 思想政治理論 ②201 英語一 ③311 教育學專業(yè)基礎 ④---無 更多考試科目信息 | ||
初試 |
更多初試參考書目信息 | ||
復試科目 |
復試科目:
化學教學論 考核內容及要求 (一)認識化學、化學教育、化學教學 了解目前中學化學教育教學現(xiàn)狀和化學教育的發(fā)展趨勢;知道 《化學教學論》的學習任務。 (二)化學課程的編制與變革 了解中學化學課程的改革與發(fā)展情況,知道化學課程的基本組織 形式,掌握化學課程目標的基本特征,理解并能運用中學化學課程標 準解析具體內容。 (三)化學教材設計 基于中學化學課程標準解析教材單元內容的選擇與設計,能夠針 對教材的設計說出自己的觀點。 (四)化學教學設計與教學方法 掌握化學教學設計的基本思路及理論要素,知道常用的教學方 法,能夠結合具體中學化學教學內容進行案例設計,教學方法得當。 (五)化學實驗及實驗教學研究 基于中學化學課程標準認識化學實驗教學研究,知道化學實驗、 化學實驗教學與化學教學的含義及相互間的關系,知道化學實驗構成 及過程。 (六)化學學習策略及實施 知道化學學習策略含義、特征及構成;能正確解析事實性化學知 識、理論性化學知識、程序性化學知識等具體學習策略。 (七)化學教師的專業(yè)發(fā)展 了解化學教師的素質,知道反思性教師的實踐特征,理解行動研 究與教師專業(yè)發(fā)展的關系及作用; 主要題型可能有:名詞解釋、簡答題、論述題、材料題等。 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
只招收具有學士學位考生。 更多同等學力加試科目 | ||
題型結構 |
更多題型結構 | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
復試 |
>>更多分數(shù)線信息 | ||
錄取比例 |
>>更多錄取信息 | ||
難度系數(shù) |
>>更多難度分析 | ||
導師信息 |
>>更多導師信息 | ||
研究方向 |
招生年份:2023 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 課程與教學論專業(yè)招生人數(shù): 5 | 專業(yè)代碼 : 040102 |
研究方向 |
040102 課程與教學論 01 教師教育和中學化學教學研究 02 化學實驗研究 03 化學課程結構和內容研究 04 多媒體化學教學研究 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101 思想政治理論 ②201 英語一 ③311 教育學專業(yè)基礎 ④---無 更多考試科目信息 | ||
初試 |
更多初試參考書目信息 | ||
復試科目 |
復試科目:
化學教學論 考核內容及要求 (一)認識化學、化學教育、化學教學 了解目前中學化學教育教學現(xiàn)狀和化學教育的發(fā)展趨勢;知道 《化學教學論》的學習任務。 (二)化學課程的編制與變革 了解中學化學課程的改革與發(fā)展情況,知道化學課程的基本組織 形式,掌握化學課程目標的基本特征,理解并能運用中學化學課程標 準解析具體內容。 (三)化學教材設計 基于中學化學課程標準解析教材單元內容的選擇與設計,能夠針 對教材的設計說出自己的觀點。 (四)化學教學設計與教學方法 掌握化學教學設計的基本思路及理論要素,知道常用的教學方 法,能夠結合具體中學化學教學內容進行案例設計,教學方法得當。 (五)化學實驗及實驗教學研究 基于中學化學課程標準認識化學實驗教學研究,知道化學實驗、 化學實驗教學與化學教學的含義及相互間的關系,知道化學實驗構成 及過程。 (六)化學學習策略及實施 知道化學學習策略含義、特征及構成;能正確解析事實性化學知 識、理論性化學知識、程序性化學知識等具體學習策略。 (七)化學教師的專業(yè)發(fā)展 了解化學教師的素質,知道反思性教師的實踐特征,理解行動研 究與教師專業(yè)發(fā)展的關系及作用; 主要題型可能有:名詞解釋、簡答題、論述題、材料題等。 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
只招收具有學士學位考生。 更多同等學力加試科目 | ||
題型結構 |
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