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內蒙古師范大學化學與環(huán)境科學學院課程與教學論專業(yè)的研究方向是非常重要的，內蒙古師范大學化學與環(huán)境科學學院課程與教學論專業(yè)的研究生階段主要就是培養(yǎng)學生的科研能力，并不是讓你對一個專業(yè)的各個方向全面的走馬觀花式的學習，從很大程度講內蒙古師范大學化學與環(huán)境科學學院課程與教學論專業(yè)的研究方向選擇的如何將決定你的研究生學習階段的成敗。 內蒙古師范大學化學與環(huán)境科學學院課程與教學論專業(yè)的研究方向包括下列研究方向：
  • 本校研究生團隊精品資料
  • 教材配套資料
  • 考研復試資料
  • 同等學力加試資料

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初試全程輔導資料（內蒙古師范大學課程與教學論專業(yè)研究生直接發(fā)貨，權威、真實、可靠）
教材配套資料輔導資料（內蒙古師范大學課程與教學論專業(yè)研究生直接發(fā)貨，權威、真實、可靠）
內蒙古師范大學課程與教學論專業(yè)2024年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2024 本院系招生人數: 未公布 課程與教學論專業(yè)招生人數: 4 專業(yè)代碼 : 040102

研究方向

 040102 課程與教學論  01 教師教育和中學化學教學研究  02 化學實驗研究  03 化學課程結構和內容研究  04 多媒體化學教學研究 更多研究方向

考試科目

 ①101 思想政治理論  ②201 英語一  ③311 教育學專業(yè)基礎  ④---無 更多考試科目信息

初試
參考書目

 更多初試參考書目信息

復試科目

 復試科目：
化學教學論
考核內容及要求
（一）認識化學、化學教育、化學教學 了解目前中學化學教育教學現狀和化學教育的發(fā)展趨勢；知道 《化學教學論》的學習任務。
（二）化學課程的編制與變革 了解中學化學課程的改革與發(fā)展情況，知道化學課程的基本組織 形式，掌握化學課程目標的基本特征，理解并能運用中學化學課程標 準解析具體內容。
（三）化學教材設計 基于中學化學課程標準解析教材單元內容的選擇與設計，能夠針 對教材的設計說出自己的觀點。
（四）化學教學設計與教學方法 掌握化學教學設計的基本思路及理論要素，知道常用的教學方 法，能夠結合具體中學化學教學內容進行案例設計，教學方法得當。
（五）化學實驗及實驗教學研究 基于中學化學課程標準認識化學實驗教學研究，知道化學實驗、 化學實驗教學與化學教學的含義及相互間的關系，知道化學實驗構成 及過程。
（六）化學學習策略及實施 知道化學學習策略含義、特征及構成；能正確解析事實性化學知 識、理論性化學知識、程序性化學知識等具體學習策略。
（七）化學教師的專業(yè)發(fā)展 了解化學教師的素質，知道反思性教師的實踐特征，理解行動研 究與教師專業(yè)發(fā)展的關系及作用；
主要題型可能有：名詞解釋、簡答題、論述題、材料題等。 更多復試科目信息

同等學力
加試科目

 只招收具有學士學位考生。 更多同等學力加試科目

題型結構

 更多題型結構

資料說明

 更多資料說明

復試
分數線

      內蒙古師范大學課程與教學論專業(yè)考研復試分數線對考研人來說是非常重要的信息，考研復試分數線就決定了考多少分才能有機會進復試的一個最低標準。如果內蒙古師范大學課程與教學論專業(yè)考研復試分數線過高的話，那么對于基礎相對較差的考生肯定就會有一定的難度，而如果內蒙古師范大學課程與教學論專業(yè)考研復試分數線較低的話就會比較容易。當然復試分數線也受試題難度等影響，也不能完全根據分數線來判斷考研難易程度。我們提供的復試分數線可能來源于大學名研究生院網站，也可能由內蒙古師范大學課程與教學論專業(yè)的研究生提供，不代表學校官方數據，可能有誤差，供考生參考，如有誤差本站不承擔相應責任。

>>更多分數線信息

錄取比例

      內蒙古師范大學課程與教學論專業(yè)考研錄取比例代表著你有多大的概率或者可能性考研成功，這是每個考研人都十分關注的非?，F實的一個問題。內蒙古師范大學課程與教學論專業(yè)考研報錄比，顧名思義，是報考人數與錄取人數的比例關系。內蒙古師范大學課程與教學論專業(yè)研究生歷年錄取比例以及歷年報錄比的對每個考生都非常重要。知道了內蒙古師范大學課程與教學論專業(yè)研究生錄取比例，就可以做到心中有數，在起跑線上就已經處于領先地位了。我們提供的報錄比可能來源于大學名研究生院網站，也可能由內蒙古師范大學課程與教學論專業(yè)的研究生提供，不代表學校官方數據，可能有誤差，供考生參考，如有誤差本站不承擔相應責任

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難度系數

      內蒙古師范大學課程與教學論專業(yè)考研難度系數是經過多屆(一般3屆以上)大量的報考內蒙古師范大學課程與教學論專業(yè)研究生的考生根據專業(yè)課的難度、分數線、報錄比等多種因素分析出來的參考數據，最高為10（代表非常難考，代表強手多，競爭大，需要足夠的重視和付出，考研復習時間建議一年以上），最低為3（代表競爭不大，報考人數少，正常情況下好好復習半年左右就有比較大的成功率）。難度系數僅供考生參考，不代表學校官方數據，不對數據承擔相應的責任。

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導師信息

  >>更多導師信息

研究方向
詳情
內蒙古師范大學課程與教學論以上招生信息（招生目錄、考試科目、參考書、復試信息）均來源于內蒙古師范大學研究生院，權威可靠。導師信息、歷年分數線、招生錄取比例、難度分析有些來源于在校的研究生，信息比較準確，但是可能存在一定的誤差，僅供大家參考。
再說的具體一些，內蒙古師范大學化學與環(huán)境科學學院課程與教學論專業(yè)的研究方向的選擇之所以非常重要，是因為研究生階段的特點是由接受知識到創(chuàng)造知識，所有的精力、所研究的內容、科研時間、所看的書籍都應該有一個關注的焦點，而不像本科生那樣漫無目的，而這個焦點就是你所選擇的研究方向，在你選擇的研究方向里的造詣高深也直接關乎著研究生畢業(yè)論文的質量。您看完這段話肯定就會明白內蒙古師范大學化學與環(huán)境科學學院課程與教學論專業(yè)研究生研究方向的重要性了吧，應該也知道該如何選擇了吧。選擇考研研究方向最重要的還是自己的興趣，其次也要考慮到社會的需求以及價值取向。
內蒙古師范大學課程與教學論專業(yè)2023年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2023 本院系招生人數: 未公布 課程與教學論專業(yè)招生人數: 5 專業(yè)代碼 : 040102

研究方向

 040102 課程與教學論  01 教師教育和中學化學教學研究  02 化學實驗研究  03 化學課程結構和內容研究  04 多媒體化學教學研究 更多研究方向

考試科目

 ①101 思想政治理論  ②201 英語一  ③311 教育學專業(yè)基礎  ④---無 更多考試科目信息

初試
參考書目

 更多初試參考書目信息

復試科目

 復試科目：
化學教學論
考核內容及要求
（一）認識化學、化學教育、化學教學 了解目前中學化學教育教學現狀和化學教育的發(fā)展趨勢；知道 《化學教學論》的學習任務。
（二）化學課程的編制與變革 了解中學化學課程的改革與發(fā)展情況，知道化學課程的基本組織 形式，掌握化學課程目標的基本特征，理解并能運用中學化學課程標 準解析具體內容。
（三）化學教材設計 基于中學化學課程標準解析教材單元內容的選擇與設計，能夠針 對教材的設計說出自己的觀點。
（四）化學教學設計與教學方法 掌握化學教學設計的基本思路及理論要素，知道常用的教學方 法，能夠結合具體中學化學教學內容進行案例設計，教學方法得當。
（五）化學實驗及實驗教學研究 基于中學化學課程標準認識化學實驗教學研究，知道化學實驗、 化學實驗教學與化學教學的含義及相互間的關系，知道化學實驗構成 及過程。
（六）化學學習策略及實施 知道化學學習策略含義、特征及構成；能正確解析事實性化學知 識、理論性化學知識、程序性化學知識等具體學習策略。
（七）化學教師的專業(yè)發(fā)展 了解化學教師的素質，知道反思性教師的實踐特征，理解行動研 究與教師專業(yè)發(fā)展的關系及作用；
主要題型可能有：名詞解釋、簡答題、論述題、材料題等。 更多復試科目信息

同等學力
加試科目

 只招收具有學士學位考生。 更多同等學力加試科目

題型結構

 更多題型結構

資料說明

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