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內(nèi)蒙古師范大學(xué)課程與教學(xué)論專業(yè)同等學(xué)力加試考研真題。

內(nèi)蒙古師范大學(xué)課程與教學(xué)論專業(yè)2024年考研招生簡(jiǎn)章招生目錄
招生年份:2024 本院系招生人數(shù): 未公布 課程與教學(xué)論專業(yè)招生人數(shù): 4 專業(yè)代碼 : 040102

研究方向

 040102 課程與教學(xué)論  01 教師教育和中學(xué)化學(xué)教學(xué)研究  02 化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究  03 化學(xué)課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容研究  04 多媒體化學(xué)教學(xué)研究 更多研究方向

考試科目

 ①101 思想政治理論  ②201 英語(yǔ)一  ③311 教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)  ④---無(wú) 更多考試科目信息

初試
參考書目

 更多初試參考書目信息

復(fù)試科目

 復(fù)試科目：
化學(xué)教學(xué)論
考核內(nèi)容及要求
（一）認(rèn)識(shí)化學(xué)、化學(xué)教育、化學(xué)教學(xué) 了解目前中學(xué)化學(xué)教育教學(xué)現(xiàn)狀和化學(xué)教育的發(fā)展趨勢(shì)；知道 《化學(xué)教學(xué)論》的學(xué)習(xí)任務(wù)。
（二）化學(xué)課程的編制與變革 了解中學(xué)化學(xué)課程的改革與發(fā)展情況，知道化學(xué)課程的基本組織 形式，掌握化學(xué)課程目標(biāo)的基本特征，理解并能運(yùn)用中學(xué)化學(xué)課程標(biāo) 準(zhǔn)解析具體內(nèi)容。
（三）化學(xué)教材設(shè)計(jì) 基于中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解析教材單元內(nèi)容的選擇與設(shè)計(jì)，能夠針 對(duì)教材的設(shè)計(jì)說(shuō)出自己的觀點(diǎn)。
（四）化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)方法 掌握化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本思路及理論要素，知道常用的教學(xué)方 法，能夠結(jié)合具體中學(xué)化學(xué)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行案例設(shè)計(jì)，教學(xué)方法得當(dāng)。
（五）化學(xué)實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究 基于中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)識(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，知道化學(xué)實(shí)驗(yàn)、 化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與化學(xué)教學(xué)的含義及相互間的關(guān)系，知道化學(xué)實(shí)驗(yàn)構(gòu)成 及過(guò)程。
（六）化學(xué)學(xué)習(xí)策略及實(shí)施 知道化學(xué)學(xué)習(xí)策略含義、特征及構(gòu)成；能正確解析事實(shí)性化學(xué)知 識(shí)、理論性化學(xué)知識(shí)、程序性化學(xué)知識(shí)等具體學(xué)習(xí)策略。
（七）化學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展 了解化學(xué)教師的素質(zhì)，知道反思性教師的實(shí)踐特征，理解行動(dòng)研 究與教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)系及作用；
主要題型可能有：名詞解釋、簡(jiǎn)答題、論述題、材料題等。 更多復(fù)試科目信息

同等學(xué)力
加試科目

 只招收具有學(xué)士學(xué)位考生。 更多同等學(xué)力加試科目

題型結(jié)構(gòu)

 更多題型結(jié)構(gòu)

資料說(shuō)明

 更多資料說(shuō)明

復(fù)試
分?jǐn)?shù)線

      內(nèi)蒙古師范大學(xué)課程與教學(xué)論專業(yè)考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線對(duì)考研人來(lái)說(shuō)是非常重要的信息，考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線就決定了考多少分才能有機(jī)會(huì)進(jìn)復(fù)試的一個(gè)最低標(biāo)準(zhǔn)。如果內(nèi)蒙古師范大學(xué)課程與教學(xué)論專業(yè)考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線過(guò)高的話，那么對(duì)于基礎(chǔ)相對(duì)較差的考生肯定就會(huì)有一定的難度，而如果內(nèi)蒙古師范大學(xué)課程與教學(xué)論專業(yè)考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線較低的話就會(huì)比較容易。當(dāng)然復(fù)試分?jǐn)?shù)線也受試題難度等影響，也不能完全根據(jù)分?jǐn)?shù)線來(lái)判斷考研難易程度。我們提供的復(fù)試分?jǐn)?shù)線可能來(lái)源于大學(xué)名研究生院網(wǎng)站，也可能由內(nèi)蒙古師范大學(xué)課程與教學(xué)論專業(yè)的研究生提供，不代表學(xué)校官方數(shù)據(jù)，可能有誤差，供考生參考，如有誤差本站不承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

>>更多分?jǐn)?shù)線信息

錄取比例

      內(nèi)蒙古師范大學(xué)課程與教學(xué)論專業(yè)考研錄取比例代表著你有多大的概率或者可能性考研成功，這是每個(gè)考研人都十分關(guān)注的非?，F(xiàn)實(shí)的一個(gè)問(wèn)題。內(nèi)蒙古師范大學(xué)課程與教學(xué)論專業(yè)考研報(bào)錄比，顧名思義，是報(bào)考人數(shù)與錄取人數(shù)的比例關(guān)系。內(nèi)蒙古師范大學(xué)課程與教學(xué)論專業(yè)研究生歷年錄取比例以及歷年報(bào)錄比的對(duì)每個(gè)考生都非常重要。知道了內(nèi)蒙古師范大學(xué)課程與教學(xué)論專業(yè)研究生錄取比例，就可以做到心中有數(shù)，在起跑線上就已經(jīng)處于領(lǐng)先地位了。我們提供的報(bào)錄比可能來(lái)源于大學(xué)名研究生院網(wǎng)站，也可能由內(nèi)蒙古師范大學(xué)課程與教學(xué)論專業(yè)的研究生提供，不代表學(xué)校官方數(shù)據(jù)，可能有誤差，供考生參考，如有誤差本站不承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任

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難度系數(shù)

      內(nèi)蒙古師范大學(xué)課程與教學(xué)論專業(yè)考研難度系數(shù)是經(jīng)過(guò)多屆(一般3屆以上)大量的報(bào)考內(nèi)蒙古師范大學(xué)課程與教學(xué)論專業(yè)研究生的考生根據(jù)專業(yè)課的難度、分?jǐn)?shù)線、報(bào)錄比等多種因素分析出來(lái)的參考數(shù)據(jù)，最高為10（代表非常難考，代表強(qiáng)手多，競(jìng)爭(zhēng)大，需要足夠的重視和付出，考研復(fù)習(xí)時(shí)間建議一年以上），最低為3（代表競(jìng)爭(zhēng)不大，報(bào)考人數(shù)少，正常情況下好好復(fù)習(xí)半年左右就有比較大的成功率）。難度系數(shù)僅供考生參考，不代表學(xué)校官方數(shù)據(jù)，不對(duì)數(shù)據(jù)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

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導(dǎo)師信息

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研究方向
詳情
內(nèi)蒙古師范大學(xué)課程與教學(xué)論以上招生信息（招生目錄、考試科目、參考書、復(fù)試信息）均來(lái)源于內(nèi)蒙古師范大學(xué)研究生院，權(quán)威可靠。導(dǎo)師信息、歷年分?jǐn)?shù)線、招生錄取比例、難度分析有些來(lái)源于在校的研究生，信息比較準(zhǔn)確，但是可能存在一定的誤差，僅供大家參考。
內(nèi)蒙古師范大學(xué)課程與教學(xué)論專業(yè)2023年考研招生簡(jiǎn)章招生目錄
招生年份:2023 本院系招生人數(shù): 未公布 課程與教學(xué)論專業(yè)招生人數(shù): 5 專業(yè)代碼 : 040102

研究方向

 040102 課程與教學(xué)論  01 教師教育和中學(xué)化學(xué)教學(xué)研究  02 化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究  03 化學(xué)課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容研究  04 多媒體化學(xué)教學(xué)研究 更多研究方向

考試科目

 ①101 思想政治理論  ②201 英語(yǔ)一  ③311 教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)  ④---無(wú) 更多考試科目信息

初試
參考書目

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復(fù)試科目

 復(fù)試科目：
化學(xué)教學(xué)論
考核內(nèi)容及要求
（一）認(rèn)識(shí)化學(xué)、化學(xué)教育、化學(xué)教學(xué) 了解目前中學(xué)化學(xué)教育教學(xué)現(xiàn)狀和化學(xué)教育的發(fā)展趨勢(shì)；知道 《化學(xué)教學(xué)論》的學(xué)習(xí)任務(wù)。
（二）化學(xué)課程的編制與變革 了解中學(xué)化學(xué)課程的改革與發(fā)展情況，知道化學(xué)課程的基本組織 形式，掌握化學(xué)課程目標(biāo)的基本特征，理解并能運(yùn)用中學(xué)化學(xué)課程標(biāo) 準(zhǔn)解析具體內(nèi)容。
（三）化學(xué)教材設(shè)計(jì) 基于中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解析教材單元內(nèi)容的選擇與設(shè)計(jì)，能夠針 對(duì)教材的設(shè)計(jì)說(shuō)出自己的觀點(diǎn)。
（四）化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)方法 掌握化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本思路及理論要素，知道常用的教學(xué)方 法，能夠結(jié)合具體中學(xué)化學(xué)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行案例設(shè)計(jì)，教學(xué)方法得當(dāng)。
（五）化學(xué)實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究 基于中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)識(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，知道化學(xué)實(shí)驗(yàn)、 化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與化學(xué)教學(xué)的含義及相互間的關(guān)系，知道化學(xué)實(shí)驗(yàn)構(gòu)成 及過(guò)程。
（六）化學(xué)學(xué)習(xí)策略及實(shí)施 知道化學(xué)學(xué)習(xí)策略含義、特征及構(gòu)成；能正確解析事實(shí)性化學(xué)知 識(shí)、理論性化學(xué)知識(shí)、程序性化學(xué)知識(shí)等具體學(xué)習(xí)策略。
（七）化學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展 了解化學(xué)教師的素質(zhì)，知道反思性教師的實(shí)踐特征，理解行動(dòng)研 究與教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)系及作用；
主要題型可能有：名詞解釋、簡(jiǎn)答題、論述題、材料題等。 更多復(fù)試科目信息

同等學(xué)力
加試科目

 只招收具有學(xué)士學(xué)位考生。 更多同等學(xué)力加試科目

題型結(jié)構(gòu)

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資料說(shuō)明

 更多資料說(shuō)明

注：1、請(qǐng)根據(jù)收到資料的情況進(jìn)行如實(shí)評(píng)價(jià)。2、評(píng)價(jià)次數(shù)不代表本商品的購(gòu)買次數(shù)，買家收到資料后可自由選擇是否在會(huì)員中心進(jìn)行評(píng)價(jià)。3、如果本商品差評(píng)超過(guò)三個(gè)，請(qǐng)先和考研網(wǎng)的客服聯(lián)系，確認(rèn)商品是否合格后購(gòu)買。4、考研網(wǎng)自1999年創(chuàng)辦以來(lái)，一直為國(guó)內(nèi)最大最權(quán)威的考研專業(yè)課輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，經(jīng)常遭到同行的惡意詆毀，禁止同行網(wǎng)站或者機(jī)構(gòu)進(jìn)行惡意差評(píng)，一旦發(fā)現(xiàn)將追究法律責(zé)任。
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