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湖南科技大學學科教學（數(shù)學）專業(yè)同等學力加試考研題庫（淘寶店：學姐本校直發(fā)甄選店）

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湖南科技大學學科教學（數(shù)學）專業(yè)同等學力加試考研內部題庫。

湖南科技大學學科教學（數(shù)學）專業(yè)2023年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2023 本院系招生人數(shù): 未公布 學科教學（數(shù)學）專業(yè)招生人數(shù): 38 專業(yè)代碼 : 045104

研究方向

 045104 學科教學（數(shù)學）（專業(yè)  學位）  00 不分研究方向  00 不分研究方向（非全日制）  全日制：28  非全日制：10 更多研究方向

考試科目

 ① 101 思想政治理論  ② 204 英語（二）  ③ 333 教育綜合  ④ 843 數(shù)學課程與教學論 更多考試科目信息

初試
參考書目

 333 教育綜合
全國教育碩士專業(yè)學位教育指導委員會.333教育綜合-全日制攻讀教育碩士專業(yè)學位入學考試大綱及指南.人民教育出版社，2009

843 數(shù)學課程與教學論
《數(shù)學教學論》（第2版），曹一鳴編著，高等教育出版社，2020年3月
更多初試參考書目信息

復試科目

 高等數(shù)學與線性代數(shù)基礎 更多復試科目信息

同等學力
加試科目

 中國教育史&外國教育史 更多同等學力加試科目

題型結構

 24年真題
843 數(shù)學課程與教學論
一、計算 5*4
二、8*10
三、3*10
四、證明 2*10 更多題型結構

資料說明

 更多資料說明

復試
分數(shù)線

      湖南科技大學學科教學（數(shù)學）專業(yè)考研復試分數(shù)線對考研人來說是非常重要的信息，考研復試分數(shù)線就決定了考多少分才能有機會進復試的一個最低標準。如果湖南科技大學學科教學（數(shù)學）專業(yè)考研復試分數(shù)線過高的話，那么對于基礎相對較差的考生肯定就會有一定的難度，而如果湖南科技大學學科教學（數(shù)學）專業(yè)考研復試分數(shù)線較低的話就會比較容易。當然復試分數(shù)線也受試題難度等影響，也不能完全根據分數(shù)線來判斷考研難易程度。我們提供的復試分數(shù)線可能來源于大學名研究生院網站，也可能由湖南科技大學學科教學（數(shù)學）專業(yè)的研究生提供，不代表學校官方數(shù)據，可能有誤差，供考生參考，如有誤差本站不承擔相應責任。

>>更多分數(shù)線信息

錄取比例

      湖南科技大學學科教學（數(shù)學）專業(yè)考研錄取比例代表著你有多大的概率或者可能性考研成功，這是每個考研人都十分關注的非?，F(xiàn)實的一個問題。湖南科技大學學科教學（數(shù)學）專業(yè)考研報錄比，顧名思義，是報考人數(shù)與錄取人數(shù)的比例關系。湖南科技大學學科教學（數(shù)學）專業(yè)研究生歷年錄取比例以及歷年報錄比的對每個考生都非常重要。知道了湖南科技大學學科教學（數(shù)學）專業(yè)研究生錄取比例，就可以做到心中有數(shù)，在起跑線上就已經處于領先地位了。我們提供的報錄比可能來源于大學名研究生院網站，也可能由湖南科技大學學科教學（數(shù)學）專業(yè)的研究生提供，不代表學校官方數(shù)據，可能有誤差，供考生參考，如有誤差本站不承擔相應責任

>>更多錄取信息

難度系數(shù)

      湖南科技大學學科教學（數(shù)學）專業(yè)考研難度系數(shù)是經過多屆(一般3屆以上)大量的報考湖南科技大學學科教學（數(shù)學）專業(yè)研究生的考生根據專業(yè)課的難度、分數(shù)線、報錄比等多種因素分析出來的參考數(shù)據，最高為10（代表非常難考，代表強手多，競爭大，需要足夠的重視和付出，考研復習時間建議一年以上），最低為3（代表競爭不大，報考人數(shù)少，正常情況下好好復習半年左右就有比較大的成功率）。難度系數(shù)僅供考生參考，不代表學校官方數(shù)據，不對數(shù)據承擔相應的責任。

>>更多難度分析

導師信息

  >>更多導師信息

研究方向
詳情
湖南科技大學學科教學（數(shù)學）以上招生信息（招生目錄、考試科目、參考書、復試信息）均來源于湖南科技大學研究生院，權威可靠。導師信息、歷年分數(shù)線、招生錄取比例、難度分析有些來源于在校的研究生，信息比較準確，但是可能存在一定的誤差，僅供大家參考。
湖南科技大學學科教學（數(shù)學）專業(yè)2022年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2022 本院系招生人數(shù): 未公布 學科教學（數(shù)學）專業(yè)招生人數(shù): 36 專業(yè)代碼 : 045104

研究方向

 045104 學科教學（數(shù)學）  00 不分研究方向  00 不分研究方向（非全日制）  全日制26；非全10 更多研究方向

考試科目

 ① 101 思想政治理論   ② 204 英語（二）   ③ 333 教育綜合   ④ 843 數(shù)學課程與教學論 更多考試科目信息

初試
參考書目

 333 教育綜合
全國教育碩士專業(yè)學位教育指導委員會編寫《教育綜合-全日制攻讀教育碩士專業(yè)學位入學考試大綱及指南》人民教育出版社2009年出版。

843 數(shù)學課程與教學論
《中學數(shù)學教學論》，李求來、昌國良 編著，湖南師范大學出版社，2006年1月。 更多初試參考書目信息

復試科目

 復試：高等數(shù)學與線性代數(shù)基礎

復試參考書：
（1）高等數(shù)學（第七版），同濟大學數(shù)學系編，高等教育出版社，2014。

（2）線性代數(shù)（第六版），同濟大學數(shù)學系編，高等教育出版社，2014。
更多復試科目信息

同等學力
加試科目

 加試：中國教育史 & 外國教育史 更多同等學力加試科目

題型結構

 更多題型結構

資料說明

 更多資料說明
湖南科技大學學科教學（數(shù)學）專業(yè)2021年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2021 本院系招生人數(shù): 未公布 學科教學（數(shù)學）專業(yè)招生人數(shù): 27 專業(yè)代碼 : 045104

研究方向

 045104 學科教學（數(shù)學）  00 不分研究方向  00 不分研究方向（非全日制）10 更多研究方向

考試科目

 ① 101 思想政治理論 ② 204 英語二 ③ 333 教育綜合 ④ 843 數(shù)學課程與教學論 更多考試科目信息

初試
參考書目

 843 數(shù)學課程與教學論
《中學數(shù)學教學論》，李求來、昌國良 編著，湖南師范大學出版社，2006年1月。
更多初試參考書目信息

復試科目

 復試：高等數(shù)學與線性代數(shù)基礎
更多復試科目信息

同等學力
加試科目

 加試：中國教育史 & 外國教育史 更多同等學力加試科目

題型結構

 更多題型結構

資料說明

 更多資料說明
湖南科技大學學科教學（數(shù)學）專業(yè)2020年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2020 本院系招生人數(shù): 未公布 學科教學（數(shù)學）專業(yè)招生人數(shù): 15 專業(yè)代碼 : 045104

研究方向

 045104 學科教學（數(shù)學）  00 不分研究方向  00 不分研究方向（非全日制10人）  備注：推免生1人。 更多研究方向

考試科目

 ① 101 思想政治理論 ② 204 英語二 ③ 333 教育綜合 ④ 843 數(shù)學課程與教學論 更多考試科目信息

初試
參考書目

 更多初試參考書目信息

復試科目

 復試：高等數(shù)學與線性代數(shù)基礎
更多復試科目信息

同等學力
加試科目

 加試：中國教育史 & 外國教育史 更多同等學力加試科目

題型結構

 更多題型結構

資料說明

 更多資料說明
湖南科技大學學科教學（數(shù)學）專業(yè)2016年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2016 本院系招生人數(shù): 未公布 學科教學（數(shù)學）專業(yè)招生人數(shù): 10 專業(yè)代碼 : 45104

研究方向

 00 不分研究方向 更多研究方向

考試科目

 ① 101 思想政治理論   ② 204 英語二   ③ 333 教育綜合   ④ 847 中學數(shù)學教學論 更多考試科目信息

初試
參考書目

 33 教育綜合：
考試范圍：
中外教育發(fā)展的歷程與趨勢；中外教育思想、制度的主要內容及其現(xiàn)實意義。教育學、心理學的基本概念、原理以及運用?；镜慕逃芯糠椒ǖ母拍罴捌溥\用。

847 中學數(shù)學教學論：
考試范圍：
中學數(shù)學課程的目標、內容、改革與發(fā)展；數(shù)學知識的學習、技能和問題解決的學習、數(shù)學能力及其培養(yǎng)；數(shù)學概念、命題、推理、證明；數(shù)學教學的一般原則和特殊原則；幾種基本的數(shù)學教學模式、數(shù)學教學模式的改革；數(shù)學概念、命題、演算、思想方法、問題解決等的教學。 更多初試參考書目信息

復試科目

 復試：
教育學

加試：
中國教育史
外國教育史 更多復試科目信息

同等學力
加試科目

 更多同等學力加試科目

題型結構

 更多題型結構

資料說明

 更多資料說明
湖南科技大學學科教學（數(shù)學）專業(yè)2015年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2015 本院系招生人數(shù): 152 學科教學（數(shù)學）專業(yè)招生人數(shù): 10 專業(yè)代碼 : 45104

研究方向

 00 不分研究方向 更多研究方向

考試科目

 ① 101 思想政治理論   ② 204 英語二   ③ 333 教育綜合   ④ 847 中學數(shù)學教學論 更多考試科目信息

初試
參考書目

 847 中學數(shù)學教學論
中學數(shù)學課程的目標、內容、改革與發(fā)展；數(shù)學知識的學習、技能和問題解決的學習、數(shù)學能力及其培養(yǎng)；數(shù)學概念、命題、推理、證明；數(shù)學教學的一般原則和特殊原則；幾種基本的數(shù)學教學模式、數(shù)學教學模式的改革；數(shù)學概念、命題、演算、思想方法、問題解決等的教學。 更多初試參考書目信息

復試科目

 復試：
教育學

同等學歷加試：
中國教育史
外國教育史 更多復試科目信息

同等學力
加試科目

 更多同等學力加試科目

題型結構

 更多題型結構

資料說明

 更多資料說明
湖南科技大學學科教學（數(shù)學）專業(yè)2014年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2014 本院系招生人數(shù): 未公布 學科教學（數(shù)學）專業(yè)招生人數(shù): 10 專業(yè)代碼 : 45104

研究方向

 00 不分研究方向 更多研究方向

考試科目

 ① 101 思想政治理論   ② 204 英語二   ③ 333 教育綜合   ④ 845 中學數(shù)學教學論 更多考試科目信息

初試
參考書目

 333 教育綜合
中外教育發(fā)展的歷程與趨勢；中外教育思想、制度的主要內容及其現(xiàn)實意義。教育學、心理學的基本概念、原理以及運用。基本的教育研究方法的概念及其運用。

845 中學數(shù)學教學論
中學數(shù)學課程的目標、內容、改革與發(fā)展；數(shù)學知識的學習、技能和問題解決的學習、數(shù)學能力及其培養(yǎng)；數(shù)學概念、命題、推理、證明；數(shù)學教學的一般原則和特殊原則；幾種基本的數(shù)學教學模式、數(shù)學教學模式的改革；數(shù)學概念、命題、演算、思想方法、問題解決等的教學。 更多初試參考書目信息

復試科目

 復試：教育學

加試：中國教育史 & 外國教育學 更多復試科目信息

同等學力
加試科目

 更多同等學力加試科目

題型結構

 更多題型結構

資料說明

 更多資料說明
湖南科技大學學科教學（數(shù)學）專業(yè)2013年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2013 本院系招生人數(shù): 未公布 學科教學（數(shù)學）專業(yè)招生人數(shù): 10 專業(yè)代碼 : 45104

研究方向

 00 不分研究方向 更多研究方向

考試科目

 ① 101 思想政治理論   ② 204 英語二   ③ 333 教育綜合   ④ 845 中學數(shù)學教學論 更多考試科目信息

初試
參考書目

 333教育綜合
中外教育發(fā)展的歷程與趨勢；中外教育思想、制度的主要內容及其現(xiàn)實意義。教育學、心理學的基本概念、原理以及運用。基本的教育研究方法的概念及其運用。

845中學數(shù)學教學論
中學數(shù)學課程的目標、內容、改革與發(fā)展；數(shù)學知識的學習、技能和問題解決的學習、數(shù)學能力及其培養(yǎng)；數(shù)學概念、命題、推理、證明；數(shù)學教學的一般原則和特殊原則；幾種基本的數(shù)學教學模式、數(shù)學教學模式的改革；數(shù)學概念、命題、演算、思想方法、問題解決等的教學。
 更多初試參考書目信息

復試科目

 復試：教育學

加試：中國教育史 & 外國教育史
 更多復試科目信息

同等學力
加試科目

 更多同等學力加試科目

題型結構

 更多題型結構

資料說明

 更多資料說明

注：1、請根據收到資料的情況進行如實評價。2、評價次數(shù)不代表本商品的購買次數(shù)，買家收到資料后可自由選擇是否在會員中心進行評價。3、如果本商品差評超過三個，請先和考研網的客服聯(lián)系，確認商品是否合格后購買。4、考研網自1999年創(chuàng)辦以來，一直為國內最大最權威的考研專業(yè)課輔導機構，經常遭到同行的惡意詆毀，禁止同行網站或者機構進行惡意差評，一旦發(fā)現(xiàn)將追究法律責任。
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