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很多報考太原師范學院文學院學科教學（語文）專業(yè)的考生都有這樣的疑問，考研有必要提前聯系導師嗎？怎么去聯系太原師范學院文學院學科教學（語文）專業(yè)的研究生導師呢？其實對于這個問題答案是肯定的，聯系導師還是很有必要的，問題的關鍵在于什么時候去聯系導師，考研網人為在初試的之前是沒有必要聯系導師的，一般情況下研究生導師不可能在初試之前去隨便的對一個不認識的外?？忌ネ嘎┛佳谐踉嚨目键c和重點，所以初試之前沒有必要去聯系太原師范學院文學院學科教學（語文）專業(yè)研究生導師。 太原師范學院文學院學科教學（語文）專業(yè)的導師有等。
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太原師范學院學科教學（語文）專業(yè)2024年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2024 本院系招生人數: 未公布 學科教學（語文）專業(yè)招生人數: 未公布 專業(yè)代碼 : 045103

研究方向

 045103學科教學 (語文)  00 (全日制) 不區(qū)分研究方向  備注：  1.不招收同等學力考生。  2.只接受全日制漢語言文學專業(yè)考生報考，畢業(yè)時須獲得本科畢業(yè)證和學士學位證。 更多研究方向

考試科目

 ①101思想政治理論  ②204英語二  ③333教育綜合  ④823語文教學論 更多考試科目信息

初試
參考書目

 333教育綜合 (統(tǒng)考科目)
(注：教育部統(tǒng)一命題，參見教育部考試中心編制的考試大綱)

823語文教學論 參考書目：
①中華人民共和國教育部，《義務教育語文課程標準》 (2022年版) ，北京師范大學出版 社，2022年；
②中華人民共和國教育部，《普通高中語文課程標準》 (2017年版，2020年修訂) ，人民 教育出版社，2020年；
③喬桂英、程麗陽、王建英，《語文教學論》，高等教育出版社，2014年。 更多初試參考書目信息

復試科目

 復試科目：唐宋文學名篇解讀

參考書目：
①袁行霈，《中國文學史》第二、三卷，高等教育出版社，2014年；
②朱東潤，《中國歷代文學作品選》中編第一、二冊，上海古籍出版社,2008年。 更多復試科目信息

同等學力
加試科目

 更多同等學力加試科目

題型結構

 更多題型結構

資料說明

 更多資料說明

復試
分數線

      太原師范學院學科教學（語文）專業(yè)考研復試分數線對考研人來說是非常重要的信息，考研復試分數線就決定了考多少分才能有機會進復試的一個最低標準。如果太原師范學院學科教學（語文）專業(yè)考研復試分數線過高的話，那么對于基礎相對較差的考生肯定就會有一定的難度，而如果太原師范學院學科教學（語文）專業(yè)考研復試分數線較低的話就會比較容易。當然復試分數線也受試題難度等影響，也不能完全根據分數線來判斷考研難易程度。我們提供的復試分數線可能來源于大學名研究生院網站，也可能由太原師范學院學科教學（語文）專業(yè)的研究生提供，不代表學校官方數據，可能有誤差，供考生參考，如有誤差本站不承擔相應責任。

>>更多分數線信息

錄取比例

      太原師范學院學科教學（語文）專業(yè)考研錄取比例代表著你有多大的概率或者可能性考研成功，這是每個考研人都十分關注的非?，F實的一個問題。太原師范學院學科教學（語文）專業(yè)考研報錄比，顧名思義，是報考人數與錄取人數的比例關系。太原師范學院學科教學（語文）專業(yè)研究生歷年錄取比例以及歷年報錄比的對每個考生都非常重要。知道了太原師范學院學科教學（語文）專業(yè)研究生錄取比例，就可以做到心中有數，在起跑線上就已經處于領先地位了。我們提供的報錄比可能來源于大學名研究生院網站，也可能由太原師范學院學科教學（語文）專業(yè)的研究生提供，不代表學校官方數據，可能有誤差，供考生參考，如有誤差本站不承擔相應責任

>>更多錄取信息

難度系數

      太原師范學院學科教學（語文）專業(yè)考研難度系數是經過多屆(一般3屆以上)大量的報考太原師范學院學科教學（語文）專業(yè)研究生的考生根據專業(yè)課的難度、分數線、報錄比等多種因素分析出來的參考數據，最高為10（代表非常難考，代表強手多，競爭大，需要足夠的重視和付出，考研復習時間建議一年以上），最低為3（代表競爭不大，報考人數少，正常情況下好好復習半年左右就有比較大的成功率）。難度系數僅供考生參考，不代表學校官方數據，不對數據承擔相應的責任。

>>更多難度分析

導師信息

  >>更多導師信息

研究方向
詳情
太原師范學院學科教學（語文）以上招生信息（招生目錄、考試科目、參考書、復試信息）均來源于太原師范學院研究生院，權威可靠。導師信息、歷年分數線、招生錄取比例、難度分析有些來源于在校的研究生，信息比較準確，但是可能存在一定的誤差，僅供大家參考。
最后確定見太原師范學院文學院學科教學（語文）專業(yè)的研究生導師是在復試之后，目的是：讓自己的未來導師了解自己多一點，同時自己了解導師也多一點。通過聯系太原師范學院文學院學科教學（語文）專業(yè)導師，實現師生雙方的相互了解，從而增加考生復試成功的機會。見到導師后可以談談自己的學術興趣，盡量選擇擔任太原師范學院文學院學科教學（語文）專業(yè)社會職務或者學校領導的老師（系主任、院長等），若是為了學術發(fā)展，當然是看導師的學術水平，這些導師一般年齡很大了！太原師范學院文學院學科教學（語文）專業(yè)聯系導師的方式主要有下面幾種1.電話聯系。這里所說的“電話”，指的是導師的辦公電話。導師的私人電話，一般情況應盡量避免撥打。除個別院校外，研究生導師的辦公電話大都公開在校園網上?？忌梢酝ㄟ^登錄報考院校的網站搜尋研究生導師的相關信息。2.郵件聯系。與電話相同，導師的郵箱一般也會公布在校園網上。郵件聯系的優(yōu)點是費用少，信息量大。比如考生可以通過郵件，向太原師范學院文學院學科教學（語文）專業(yè)的研究生導師詳細介紹自己，如研究興趣、愛好、特長等等。通過這種方式，導師可以對考生有比較全面的把握。3.面對面交流。這種方式的優(yōu)點在于直觀、信息量大。借助它，考生和導師對彼此都將有一個深入的了解。如果導師對考生表示贊許，則無疑增加考生成功的機會，有些導師甚至會指定要某考生。當然太原師范學院文學院學科教學（語文）專業(yè)的研究生導師聯系方式還可以通過百度搜索、考研論壇等渠道去查找。
太原師范學院學科教學（語文）專業(yè)2023年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2023 本院系招生人數: 未公布 學科教學（語文）專業(yè)招生人數: 未公布 專業(yè)代碼 : 045103

研究方向

 045103  學科教學（語文）  （全日制）不區(qū)分研究方向 更多研究方向

考試科目

 ①101思想政治理論  ②204英語二  ③333教育綜合  ④823語文教學論 更多考試科目信息

初試
參考書目

 333教育綜合 參考書目
①馬工程教材,《教育學原理》，高等教育出版社，2019年；
②吳式穎，李明德，張斌賢,《外國教育史教程（第三版）》，人民教育出版社， 2015年；
③王炳照等，《簡明中國教育史》，北京師范大學出版社，2008年；
④陳琦，劉儒德，《當代教育心理學（第三版）》，北京師范大學出版社，2019年。

823語文教學論參考書目：
①喬桂英主編，程麗陽、王建英副主編《語文教學論》，高等教育出版社， 2014年；
②中華人民共和國教育部《義務教育語文課程標準》（2022年版），北京師范大學 出版社 ，2022年；
③中華人民共和國教育部，《普通高中語文課程標準》（2017年版2020年修訂），人民教育出版社，2020年。 更多初試參考書目信息

復試科目

 復試科目： 唐宋文學名篇解讀
參考書目：
①袁行霈主編，《中國文學史》第二、三卷，高等教育出版社，2014年。
②朱東潤主編，《中國歷代文學作品選》中編第一、二冊，上海古籍出版社,2008年。 更多復試科目信息

同等學力
加試科目

 不招收同等學力考生和非全日制漢語言文學專業(yè)考生，并要求畢業(yè)時獲得本科畢業(yè)證 和學士學位證。 更多同等學力加試科目

題型結構

 更多題型結構

資料說明

 更多資料說明
太原師范學院學科教學（語文）專業(yè)2022年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2022 本院系招生人數: 未公布 學科教學（語文）專業(yè)招生人數: 未公布 專業(yè)代碼 : 045103

研究方向

 045103 學科教學 （語文）   01(全日制)語文 更多研究方向

考試科目

 ①101思想政治理論   ②204英語二   ③333教育綜合   ④823語文教學論 更多考試科目信息

初試
參考書目

 333教育綜合
教育的本質、教育與人的發(fā)展、社會發(fā)展的關系；教育目的、制度、課程與教學；德 育；教師和班主任；學校管理。中外各歷史時期教育形成與演變、教育家的思想、教育 事件。心理發(fā)展；學習理論； 學習動機；知識與技能學習；學習策略；問題解決；社 會學習；心理健康及其教育。
參考書目：
①馬工程教材,《教育學原理》，高等教育出版社，2019年；
②吳式穎，李 明德,《外國教育史教程（第三版）》，人民教育出版社，2015年；
③王炳照等，《簡 明中國教育史》，北京師范大學出版社，2007；
④陳琦，劉儒德，《當代教育心理學 （第三版）》，北京師范大學出版社，2019年.

823語文教學論
語文課程的性質、語文課程的基本理念、語文課程目標、語文課程資源、語文教材、閱 讀教學、寫作教學、教學設計、語文教師、義務教育語文課程標準（2011年版）和普通 高中語文課程標準（2017年版）
參考書目：
①喬桂英主編，程麗陽、王建英副主編《語文教學論》，高等教育出版社， 2014年；
②中華人民共和國教育部《義務教育語文課程標準》（2011年版），北京師范 大學出版社 ，2017年；
③中華人們共和國教育部，《普通高中語文課程標準》（2017 年版2020年修訂），人民教育出版社，2020年 更多初試參考書目信息

復試科目

 復試科目： 唐宋文學名篇解讀
參考書目：
①《中國文學史》第二、三卷，袁行霈主編，高等教育出版社，2005版。
②《中國歷代文學作品選》中編第一、二冊，朱東潤主編，上海古籍出版 社,2020版。 更多復試科目信息

同等學力
加試科目

 其他要求： 本專業(yè)不接受同等學力考生報名，只招收全日制漢語言文學專業(yè)的本科畢業(yè) 生報名，并要求畢業(yè)時獲得本科畢業(yè)證和學士學位證。 更多同等學力加試科目

題型結構

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資料說明

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太原師范學院學科教學（語文）專業(yè)2021年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2021 本院系招生人數: 未公布 學科教學（語文）專業(yè)招生人數: 39 專業(yè)代碼 : 045103

研究方向

 045103學科教學（語文）   01(全日制)語文    更多研究方向

考試科目

 ①101思想政治理論  ②204英語二  ③333教育綜合  ④823語文教學論 更多考試科目信息

初試
參考書目

 333教育綜合
教育的本質、教育與人的發(fā)展、社會發(fā)展的關系；教育目的、制度、課程與教學；德育；教師和班主任；學校管理。中外各歷史時期教育形成與演變、教育家的思想、教育事件。心理發(fā)展；學習理論； 學習動機；知識與技能學習；學習策略；問題解決；社會學習；心理健康及其教育。

823語文教學論
語文課程的性質、語文課程的基本理念、語文課程目標、語文課程資源、語文教材、閱讀教學、寫作教學、教學設計、語文教師、義務教育語文課程標準（2011 年版）和普通高中語文課程標準（2017年版） 更多初試參考書目信息

復試科目

 復試科目：唐宋文學名篇解讀

備注：本專業(yè)只招收全日制漢語言文學專業(yè)的本科畢業(yè)生報名，并要求畢業(yè)時獲得本科畢業(yè)證和學士學位證。 更多復試科目信息

同等學力
加試科目

 更多同等學力加試科目

題型結構

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太原師范學院學科教學（語文）專業(yè)2020年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2020 本院系招生人數: 未公布 學科教學（語文）專業(yè)招生人數: 未公布 專業(yè)代碼 : 045103

研究方向

 045103學科教學（語文）   01(全日制) 語文    更多研究方向

考試科目

 ①101思想政治理論  ②204英語二  ③333教育綜合  ④821語文教學論 更多考試科目信息

初試
參考書目

 更多初試參考書目信息

復試科目

 唐宋文學名篇解讀 更多復試科目信息

同等學力
加試科目

 本專業(yè)不接收同等學力考生報名，不接收漢語言文學專業(yè)以外的考生報名。本專業(yè)考生報到時須持有漢語言文學專業(yè)本科畢業(yè)證和文學學士學位
證。 更多同等學力加試科目

題型結構

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太原師范學院學科教學（語文）專業(yè)2015年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2015 本院系招生人數: 30 學科教學（語文）專業(yè)招生人數: 未公布 專業(yè)代碼 : 45103

研究方向

 01 語文 更多研究方向

考試科目

 101 思想政治理論   204 英語二   333 教育綜合   851 文學基礎 更多考試科目信息

初試
參考書目

 更多初試參考書目信息

復試科目

 更多復試科目信息

同等學力
加試科目

 更多同等學力加試科目

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