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| 招生年份:2024 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 心理健康教育專業(yè)招生人數(shù): 11 | 專業(yè)代碼 : 045116 |
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研究方向 |
045116 心理健康教育 01 中小學(xué)心理健康教育 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101 思想政治理論 ②202 俄語或203 日語或204英語二 ③333 教育綜合 ④916 教育心理綜合 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333 教育綜合統(tǒng)考
916 教育心理綜合 考試大綱： 一、中小學(xué)教育心理學(xué) 包括中小學(xué)教育心理學(xué)的研究對象與任務(wù)、中小學(xué)教育心理學(xué)的意義、中小 學(xué)教育心理學(xué)的研究方法、中小學(xué)心理發(fā)展的基本理論、中小學(xué)心理的發(fā)展、學(xué) 習(xí)與學(xué)習(xí)理論、中小學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)及其培養(yǎng)、中小學(xué)生知識的掌握與技能的形成、 中小學(xué)生學(xué)習(xí)策略與學(xué)習(xí)遷移、中小學(xué)生問題解決與創(chuàng)造性的培養(yǎng)、中小學(xué)生品 德的形成與培養(yǎng)、中小學(xué)心理健康教育、中小學(xué)生班級人際關(guān)系與人際交往、中 小學(xué)教師心理等。 二、心理學(xué)研究方法 包括心理、教育研究與科學(xué)研究，心理與教育研究的特殊性、心理與教育科 學(xué)研究的原則、心理與教育研究與理論建構(gòu)、心理與教育科學(xué)研究方法論、心理 與科學(xué)研究方法發(fā)展的特點(diǎn)，研究課題的選擇、研究文獻(xiàn)的查閱、研究的設(shè)計(jì)， 觀察法、訪談法、問卷法、測驗(yàn)法，實(shí)驗(yàn)研究、現(xiàn)場研究，語義分析法、Q 分類 技術(shù)、內(nèi)容分析法、口語報(bào)告法、社會測量法，研究結(jié)果的整理與定性分析、研 究結(jié)果的定量分析、研究結(jié)果的解釋、研究報(bào)告的撰寫、研究的評價(jià)等。 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目：心理學(xué)研究方法
考試大綱： 心理、教育研究與科學(xué)研究；心理與教育研究的特殊性；心理 與教育科學(xué)研究的原則；心理、教育研究與理論建構(gòu)；心理與教育 科學(xué)研究方法論；心理與教育研究方法發(fā)展的新特點(diǎn)；研究課題的 選擇；研究文獻(xiàn)的查閱；研究的設(shè)計(jì)；觀察法；訪談法；問卷法； 測驗(yàn)法；實(shí)驗(yàn)研究概述；真實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)；準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)；多因素實(shí)驗(yàn)設(shè) 計(jì)；現(xiàn)場研究概述；現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)研究；語義分析法；Q 分類技術(shù)、內(nèi) 容分析法、口語報(bào)告法、社會測量法；研究結(jié)果的整理與定性分 析；研究結(jié)果的定量分析；研究結(jié)果的解釋；研究報(bào)告的撰寫等。 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
只招收心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)等相關(guān)專業(yè)且具有學(xué)士學(xué)位的考生。 更多同等學(xué)力加試科目 | ||
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題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
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復(fù)試 |
>>更多分?jǐn)?shù)線信息 | ||
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錄取比例 |
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難度系數(shù) |
>>更多難度分析 | ||
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導(dǎo)師信息 |
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研究方向 |
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| 招生年份:2023 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 心理健康教育專業(yè)招生人數(shù): 10 | 專業(yè)代碼 : 045116 |
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研究方向 |
045116 心理健康教育 01 中小學(xué)心理健康教育 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101 思想政治理論 ②202 俄語或203 日語或204英語二 ③333 教育綜合 ④916 教育心理綜合 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333 教育綜合：
教育學(xué)原理 教育學(xué)的對象和任務(wù)、教育學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展、教育及其產(chǎn)生與 發(fā)展、教育與人的發(fā)展、教育與社會發(fā)展、教育目的、教育制度、 課程、教學(xué)、德育、班主任、教師和學(xué)生、學(xué)校管理。 中國教育史 西周官學(xué)制度的建立與“六藝”教育的形成、私人講學(xué)的興起 與傳統(tǒng)教育思想的奠基、儒學(xué)獨(dú)尊與讀經(jīng)做官教育模式的形成、封 建國家教育體制的完備、理學(xué)教育思想和學(xué)校的改革與發(fā)展、早期 啟蒙教育思想、中國教育的近代轉(zhuǎn)折、近代教育體系的建立、近代 教育體制的變革、南京國民政府的教育建設(shè)、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的 教育、現(xiàn)代教育家的教育探索。 外國教育史 古希臘教育、古羅馬教育、西歐中世紀(jì)教育、文藝復(fù)興時(shí)期的 教育、歐美主要國家和日本的教育發(fā)展、歐美教育思想的發(fā)展。 教育心理學(xué) 教育心理學(xué)的研究對象與任務(wù)、教育心理學(xué)的歷史發(fā)展與趨勢、 心理發(fā)展與教育、學(xué)習(xí)及其理論、學(xué)習(xí)動機(jī)、知識的學(xué)習(xí)、技能的形 成、學(xué)習(xí)策略及其教學(xué)、問題解決能力與創(chuàng)造性的培養(yǎng)、社會規(guī)范學(xué) 習(xí)與品德發(fā)展、心理健康及其教育 916 教育心理綜合 一、中小學(xué)教育心理學(xué) 包括中小學(xué)教育心理學(xué)的研究對象與任務(wù)、中小學(xué)教育心理學(xué)的 意義、中小學(xué)教育心理學(xué)的研究方法、中小學(xué)心理發(fā)展的基本理論、 中小學(xué)心理的發(fā)展、學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)理論、中小學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)及其培養(yǎng)、 中小學(xué)生知識的掌握與技能的形成、中小學(xué)生學(xué)習(xí)策略與學(xué)習(xí)遷移、 中小學(xué)生問題解決與創(chuàng)造性的培養(yǎng)、中小生品德的形成與培養(yǎng)、中小 學(xué)心理健康教育、中小學(xué)生班級人際關(guān)系與人際交往、中小學(xué)教師心 理等。二、心理學(xué)研究方法 包括心理、教育研究與科學(xué)研究，心理與教育研究的特殊性、心 理與教育科學(xué)研究的原則、心理與教育研究與理論建構(gòu)、心理與教育 科學(xué)研究方法論、心理與科學(xué)研究方法發(fā)展的特點(diǎn)，研究課題的選擇、 研究文獻(xiàn)的查閱、研究的設(shè)計(jì)，觀察法、訪談法、問卷法、測驗(yàn)法， 實(shí)驗(yàn)研究、現(xiàn)場研究，語義分析法、Q 分類技術(shù)、內(nèi)容分析法、口語 報(bào)告法、社會測量法，研究結(jié)果的整理與定性分析、研究結(jié)果的定量 分析、研究結(jié)果的解釋、研究報(bào)告的撰寫、研究的評價(jià)等。 學(xué)姐推薦： 333 教育綜合 王道俊《教育學(xué)》（第7版） 王炳照《簡明中國教育史》 孫培青《中國教育史》 張斌賢《外國教育史》 吳式穎《外國教育史教程》 陳琦、劉儒德《當(dāng)代教育心理學(xué)》 張大均《教育心理學(xué)》 916 教育心理綜合 董奇《心理與教育研究方法》 七十三《中小學(xué)教育心理學(xué)》 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
心理學(xué)研究方法
心理、教育研究與科學(xué)研究；心理與教育研究的特殊性；心理 與教育科學(xué)研究的原則；心理、教育研究與理論建構(gòu)；心理與教育 科學(xué)研究方法論；心理與教育研究方法發(fā)展的新特點(diǎn)；研究課題的 選擇；研究文獻(xiàn)的查閱；研究的設(shè)計(jì)；觀察法；訪談法；問卷法； 測驗(yàn)法；實(shí)驗(yàn)研究概述；真實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)；準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)；多因素實(shí)驗(yàn)設(shè) 計(jì)；現(xiàn)場研究概述；現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)研究；語義分析法；Q 分類技術(shù)、內(nèi) 容分析法、口語報(bào)告法、社會測量法；研究結(jié)果的整理與定性分析； 研究結(jié)果的定理分析；研究結(jié)果的解釋；研究報(bào)告的撰寫等。 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
只招收心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)等相關(guān)專業(yè)且具有學(xué)士學(xué)位的考生。 更多同等學(xué)力加試科目 | ||
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題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2022 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 心理健康教育專業(yè)招生人數(shù): 13 | 專業(yè)代碼 : 045116 |
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研究方向 |
045116 心理健康教育 01 中小學(xué)心理健康教育 備注：只招收具有本科學(xué)歷的考生 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101 思想政治理論 ②202 俄語或 203 日語或 204 英語二 ③333 教育綜合 ④915 教育心理綜合 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333 教育綜合
1.教育學(xué)原理 教育學(xué)的對象和任務(wù)、教育學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展、教育及其產(chǎn)生與發(fā)展、教育與人的發(fā)展、教育與社會發(fā)展、教育目的、教育制度、課程、教學(xué)、德育、班主任、教師和學(xué)生、學(xué)校管理。 2.中國教育史 西周官學(xué)制度的建立與“六藝”教育的形成、私人講學(xué)的興起與傳統(tǒng)教育思想的奠基、儒學(xué)獨(dú)尊與讀經(jīng)做官教育模式的形成、封建國家教育體制的完備、理學(xué)教育思想和學(xué)校的改革與發(fā)展、早期啟蒙教育思想、中國教育的近代轉(zhuǎn)折、近代教育體系的建立、近代教育體制的變革、南京國民政府的教育建設(shè)、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的教育、現(xiàn)代教育家的教育探索。 3.外國教育史 古希臘教育、古羅馬教育、西歐中世紀(jì)教育、文藝復(fù)興時(shí)期的教育、歐美主要國家和日本的教育發(fā)展、歐美教育思想的發(fā)展。 4.教育心理學(xué) 教育心理學(xué)的研究對象與任務(wù)、教育心理學(xué)的歷史發(fā)展與趨勢、心理發(fā)展與教育、學(xué)習(xí)及其理論、學(xué)習(xí)動機(jī)、知識的學(xué)習(xí)、技能的形成、學(xué)習(xí)策略及其教學(xué)、問題解決能力與創(chuàng)造性的培養(yǎng)、社會規(guī)范學(xué)習(xí)與品德發(fā)展、心理健康及其教育。 915 教育心理綜合 （一）中小學(xué)教育心理學(xué) 中小學(xué)教育心理學(xué)的研究對象與任務(wù)；中小學(xué)教育心理學(xué)的意義；中小學(xué)教育心理學(xué)的研究方法；中小學(xué)心理發(fā)展的基本理論；中小學(xué)心理的發(fā)展；學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)理論；中小學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)及其培養(yǎng)；中小學(xué)生知識的掌握與技能的形成；中小學(xué)生學(xué)習(xí)策略與學(xué)習(xí)遷移；中小學(xué)生問題解決與創(chuàng)造性的培養(yǎng)；中小生品德的形成與培養(yǎng)；中小學(xué)心理健康教育；中小學(xué)生班級人際關(guān)系與人際交往；中小學(xué)教師心理。 （二）心理學(xué)研究方法 心理、教育研究與科學(xué)研究；心理與教育研究的特殊性；心理與教育科學(xué)研究的原則；心理與教育研究與理論建構(gòu)；心理與教育科學(xué)研究方法論；心理與科學(xué)研究方法發(fā)展的特點(diǎn)；研究課題的選擇、研究文獻(xiàn)的查閱、研究的設(shè)計(jì)；觀察法、訪談法、問卷法、測驗(yàn)法；實(shí)驗(yàn)研究、現(xiàn)場研究；語義分析法、Q 分類技術(shù)、內(nèi)容分析法、口語報(bào)告法、社會測量法；研究結(jié)果的整理與定性分析、研究結(jié)果的定量分析、研究結(jié)果的解釋、研究報(bào)告的撰寫、研究的評價(jià)。 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目：心理學(xué)研究方法
心理、教育研究與科學(xué)研究；心理與教育研究的特殊性；心理與教育科學(xué)研 究的原則；心理、教育研究與理論建構(gòu)；心理與教育科學(xué)研究方法論；心理與教 育研究方法發(fā)展的新特點(diǎn)；研究課題的選擇；研究文獻(xiàn)的查閱；研究的設(shè)計(jì)；觀 察法；訪談法；問卷法；測驗(yàn)法；實(shí)驗(yàn)研究概述；真實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)；準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)；多 因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)；現(xiàn)場研究概述；現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)研究；語義分析法；Q 分類技術(shù)、內(nèi)容 分析法、口語報(bào)告法、社會測量法；研究結(jié)果的整理與定性分析；研究結(jié)果的定 理分析；研究結(jié)果的解釋；研究報(bào)告的撰寫。 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
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題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2017 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 心理健康教育專業(yè)招生人數(shù): 25 | 專業(yè)代碼 : 045116 |
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研究方向 |
00(全日制)不區(qū)分方向 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論 ②202俄語 或203日語 或204英語二 ③333教育綜合 ④916教育心理綜合 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333教育綜合：
1、《教育學(xué)》王道俊、郭文安主編 人民教育出版社 2009年 2、《簡明中國教育史》王炳照等著 北京師范大學(xué)出版社 2007 3、《外國教育史》張斌賢、王晨 教育科學(xué)出版社2008年 4、《教育心理學(xué)》張大均主編，人民教育出版社2005年 916教育心理綜合： 1、《發(fā)展與教育心理學(xué)》白乙拉 陳中永 陜西師范大學(xué)出版社2007年 2、《教育科學(xué)研究方法》劉文霞 內(nèi)蒙古大學(xué)出版社 2009年 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目：
心理與教育研究方法 《心理與教育研究方法》董奇 北京師范大學(xué)出版社 2004 備注： 只招收具有學(xué)士學(xué)位考生。 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
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題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2014 | 本院系招生人數(shù): 25 | 心理健康教育專業(yè)招生人數(shù): 未公布 | 專業(yè)代碼 : 45116 |
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研究方向 |
_ 00不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論 ②202俄語或203日語或204英語二 ③333教育綜合 ④916教育心理綜合 備注： 只招收具有學(xué)士學(xué)位的考生 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333教育綜合 《教育學(xué)》王道俊、郭文安主編，人民教育出版社，2009年 《中國教育史》孫培青主編，華東師大出版社，2009年； 《簡明中國教育史》王炳照等著，北京師大出版社，2007年； 《外國教育史》張斌賢主編，王晨副主編，教育科學(xué)出版社，2008年；《教育心理學(xué)》張大均主編；人民教育出版社，2005年； 《教育心理學(xué)》陳琦、劉儒德主編，高等教育出版社，2005年 916教育心理綜合 《發(fā)展與教育心理學(xué)》白乙拉 陳中永 陜西師范大學(xué) 2007年 《教育科學(xué)研究方法》劉文霞 內(nèi)蒙古大學(xué)出版社 2009年 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目： 心理與教育研究方法 參考書： 董奇《心理與教育研究方法》北京師范大學(xué)出版社2004年 加試科目 參考書目：無 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
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題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2012 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 心理健康教育專業(yè)招生人數(shù): 40 | 專業(yè)代碼 : 45116 |
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研究方向 |
_ 00不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論 ②202俄語或203日語或204英語二 ③333教育綜合 ④916教育心理綜合 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333教育綜合 1、《教育學(xué)》王道俊、郭文安主編，人民教育出版社，2009年 2、《中國教育史》孫培青主編，華東師大出版社，2009年； 3、《簡明中國教育史》王炳照等著，北京師大出版社，2007年； 4、《外國教育史》張斌賢主編，王晨副主編，教育科學(xué)出版社，2008年； 5、《教育心理學(xué)》張大均主編；人民教育出版社，2005年； 6、《教育心理學(xué)》陳琦、劉儒德主編，高等教育出版社，2005年 916教育心理綜合 1、《發(fā)展與教育心理學(xué)》白乙拉、陳中永 陜西師范大學(xué) 2007年 2、《教育科學(xué)研究方法》劉文霞 內(nèi)蒙古大學(xué)出版社 2009年版 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
心理與教育研究方法 董奇 1、《心理與教育研究方法》，北京師范大學(xué)出版社，2004年 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
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題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2011 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 心理健康教育專業(yè)招生人數(shù): 10 | 專業(yè)代碼 : 45116 |
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研究方向 |
_ 00不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論 ②202俄語或203日語或204英語二 ③333教育綜合 ④916教育心理綜合 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333教育綜合 《教育學(xué)》王道俊、郭文安主編，人民教育出版社，2009年； 《中國教育史》孫培青主編，華東師大出版社，2009年； 《簡明中國教育史》王炳照等著，北京師大出版社，2007年； 《外國教育史》張斌賢主編，王晨副主編，教育科學(xué)出版社，2008年； 《教育心理學(xué)》張大均主編，人民教育出版社，2005年； 《教育心理學(xué)》陳琦、劉儒德主編，高等教育出版社，2005年 916教育心理綜合 《發(fā)展與教育心理學(xué)》白乙拉、陳中永 陜西師范大學(xué) 2007年 《教育科學(xué)研究方法》劉文霞 內(nèi)蒙古大學(xué)出版社 2009年版 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目 心理與教育研究方法 參考書目 董奇，《心理與教育研究方法》，北京師范大學(xué)出版社，2004年 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
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題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
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