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湖南工業(yè)大學(xué)咨詢答疑請進(jìn)學(xué)姐本校直發(fā)淘寶店：學(xué)姐本校直發(fā)甄選店
湖南工業(yè)大學(xué)333教育綜合導(dǎo)師題庫及答案解析（活動：贈送期末題）學(xué)姐推薦?。ㄌ詫毜辏簩W(xué)姐本校直發(fā)甄選店）
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湖南工業(yè)大學(xué)825數(shù)學(xué)基礎(chǔ)綜合考研高分秘籍（追評送考前沖刺資料）（淘寶店：學(xué)姐本校直發(fā)甄選店）
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湖南工業(yè)大學(xué)825數(shù)學(xué)基礎(chǔ)綜合一對一咨詢答疑輔導(dǎo)服務(wù)（淘寶店：學(xué)姐本校直發(fā)甄選店）
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| 招生年份:2023 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）專業(yè)招生人數(shù): 未公布 | 專業(yè)代碼 : 045104 |
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研究方向 |
045104 學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)） 00 不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語（二） ③333教育綜合 ④825數(shù)學(xué)基礎(chǔ)綜合(數(shù)學(xué)分析、線性代數(shù)） 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333教育綜合
1、教育與教育學(xué)的基本概念及其發(fā)展態(tài)勢；教育的本質(zhì)；教育與社會、人的發(fā)展； 2、我國教育目的的基本精神及其現(xiàn)實意義；中小學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展；課程與教學(xué)； 3、學(xué)生道德發(fā)展；班級管理；人本管理；學(xué)習(xí)的主要理論及其應(yīng)用；學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā)與培養(yǎng)； 4、創(chuàng)造性思維及其培養(yǎng) 825 數(shù)學(xué)基礎(chǔ)綜合 1、函數(shù)與極限；2、導(dǎo)數(shù)與微分；3、微分中值定理與導(dǎo)數(shù)應(yīng)用；4、不定積分、定積分、定積分應(yīng)用；5微分方程；6、多元函數(shù)微分法及其應(yīng)用；7、重積分、曲線積分；8、無窮級數(shù)、行列式、矩陣；9、向量組與矩陣的秩、線性方程組；10、特征值與二次型。 學(xué)姐推薦參考書： 333教育綜合： 《教育學(xué)》王道俊，人民教育出版社 《中國教育史》孫培青，華東師范大學(xué)出版社 王炳照等著《簡明中國教育史》北京師范大學(xué)出版社 《外國教育史教程》吳式穎 人民教育出版社 張斌賢、王晨《外國教育史》教育科學(xué)出版社 《教育心理學(xué)》劉儒德，陳琦，高等教育出版社 825數(shù)學(xué)基礎(chǔ)綜合(數(shù)學(xué)分析、線性代數(shù)） 華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)系《數(shù)學(xué)分析》（第4版） 同濟(jì)大學(xué)數(shù)學(xué)系《線性代數(shù)》（第6版） 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試專業(yè)課：
968 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論 1、弗賴登塔爾數(shù)學(xué)教育理論；2、建構(gòu)主義理論；3、數(shù)學(xué)教學(xué)原則；4、常用數(shù)學(xué)教學(xué)模式與方法；5、數(shù)學(xué)概念、命題及推理教學(xué)；6、中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計的基本內(nèi)容；7、數(shù)學(xué)課堂語言的原則；8、數(shù)學(xué)課堂語言技能結(jié)構(gòu)要素與類型；9、數(shù)學(xué)課堂板書設(shè)計的影響因素；10、提問技能的類型；11、提問技能在教學(xué)中的實施；12、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)組織管理技巧。 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
同等學(xué)力加試：
960 實變函數(shù) 1、集合與點(diǎn)集2Lebesgue測度3、可測函數(shù)：可測函數(shù)的定義及其性質(zhì)、 可測函數(shù)列的收斂、可測函數(shù)與連續(xù)函數(shù)的關(guān)系 4、Lebesgue積分：一般可測函數(shù)的積分、可積函數(shù)與連續(xù)函數(shù)的關(guān)系、Lebesgue積分與Riemann積分的關(guān)系 5、微分與積分 單調(diào)函數(shù)的可微性、有界變差函數(shù)、不定積分的微分、分部積分公式與積分中值公式6、L2內(nèi)積空間 、Lp空間的范數(shù)公式。 更多同等學(xué)力加試科目 |
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題型結(jié)構(gòu) |
333教育綜合：
名詞解釋、簡答題、論述題 更多題型結(jié)構(gòu) |
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
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復(fù)試 |
>>更多分?jǐn)?shù)線信息 | ||
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錄取比例 |
>>更多錄取信息 | ||
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難度系數(shù) |
>>更多難度分析 | ||
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導(dǎo)師信息 |
>>更多導(dǎo)師信息 | ||
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研究方向 |
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| 招生年份:2022 | 本院系招生人數(shù): 30 | 學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）專業(yè)招生人數(shù): 未公布 | 專業(yè)代碼 : 045104 |
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研究方向 |
045104 學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)） 00 不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語（二） ③333教育綜合 ④825數(shù)學(xué)基礎(chǔ)綜合(數(shù)學(xué)分析、線性代數(shù)） 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333 教育綜合
1、教育與教育學(xué)的基本概念及其發(fā)展態(tài)勢；教育的本質(zhì)；教育與社會、人的發(fā)展；2、我國教育目的的基本精神及其現(xiàn)實意義；中小學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展；課程與教學(xué)；3、學(xué)生道德發(fā)展；班級管理；人本管理；學(xué)習(xí)的主要理論及其應(yīng)用；學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā)與培養(yǎng)；4、創(chuàng)造性思維及其培養(yǎng)。 825 數(shù)學(xué)基礎(chǔ)綜合 1、函數(shù)與極限；2、導(dǎo)數(shù)與微分；3、微分中值定理與導(dǎo)數(shù)應(yīng)用；4、不定積分、定積分、定積分應(yīng)用；5微分方程；6、多元函數(shù)微分法及其應(yīng)用；7、重積分、曲線積分；8、無窮級數(shù)、行列式、矩陣；9、向量組與矩陣的秩、線性方程組；10、特征值與二次型。 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試專業(yè)課：
968 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
同等學(xué)力加試：
960 實變函數(shù) 更多同等學(xué)力加試科目 |
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題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2021 | 本院系招生人數(shù): 30 | 學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）專業(yè)招生人數(shù): 未公布 | 專業(yè)代碼 : 045104? |
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研究方向 |
045104?學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)） ? ??00?不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101?思想政治理論 ②204?英語二 ③333?教育綜合 ④825數(shù)學(xué)基礎(chǔ)綜合(數(shù)學(xué)分析、線性代數(shù)） 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333?教育綜合
教育學(xué)原理、 中外教育史和教育心理學(xué)幾門教育學(xué)科基礎(chǔ)課程 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試專業(yè)課：
968中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
? ??同等學(xué)力加試：
? ??960實變函數(shù) 更多同等學(xué)力加試科目 |
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題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2020 | 本院系招生人數(shù): 20 | 學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）專業(yè)招生人數(shù): 未公布 | 專業(yè)代碼 : 045104 |
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研究方向 |
045104 學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)） 00 不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101 思想政治理論 ②204 英語二 ③333 教育綜合 ④825數(shù)學(xué)基礎(chǔ)綜合(數(shù)學(xué)分析、線性代數(shù)） 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333 教育綜合 1、教育與教育學(xué)的基本概念及其發(fā)展態(tài)勢；教育的本質(zhì)；教育與社會、人的發(fā)展；2、我國教育目的的基本精神及其現(xiàn)實意義；中小學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展；課程與教學(xué)；3、學(xué)生道德發(fā)展；班級管理；人本管理；學(xué)習(xí)的主要理論及其應(yīng)用；學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā)與培養(yǎng)；4、創(chuàng)造性思維及其培養(yǎng)；中外教育發(fā)展的歷史與趨勢；中外教育制度；中外教育史上不同時期教育家、哲學(xué)家的基本觀點(diǎn)及其現(xiàn)實意義；5、教育研究的基本方法與基本步驟；主要研究方法的基本概念及其運(yùn)用等。
825 數(shù)學(xué)基礎(chǔ)綜合 1、函數(shù)與極限2、導(dǎo)數(shù)與微分3微分中值定理與導(dǎo)數(shù)應(yīng)用4不定積分、定積分、定積分應(yīng)用5微分方程6多元函數(shù)微分法及其應(yīng)用7重積分、曲線積分8無窮級數(shù)、行列式、矩陣9向量組與矩陣的秩、線性方程組10、特征值與二次型 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試專業(yè)課：
968中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論 968 ? ? ? ?中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論 1、弗賴登塔爾數(shù)學(xué)教育理論2、建構(gòu)主義理論3、數(shù)學(xué)教學(xué)原則4、常用數(shù)學(xué)教學(xué)模式與方法5、數(shù)學(xué)概念、命題及推理教學(xué)6、中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計的基本內(nèi)容7、數(shù)學(xué)課堂語言的原則8、數(shù)學(xué)課堂語言技能結(jié)構(gòu)要素與類型9、數(shù)學(xué)課堂板書設(shè)計的影響因素10、提問技能的類型11、提問技能在教學(xué)中的實施12、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)組織管理技巧 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
同等學(xué)力加試：
960實變函數(shù) 更多同等學(xué)力加試科目 |
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題型結(jié)構(gòu) |
333 教育綜合
試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu) 各部分內(nèi)容所占分值為： 教育學(xué)原理 約60分 中國教育史 約30分 外國教育史 約30分 教育心理學(xué) 約30分 試卷題型結(jié)構(gòu) 名詞解釋題：6小題，每小題5分，共30分 簡答題： 4小題，每小題10分，共40分 分析論述題：4小題，每小題 20分，共80分 試卷成績及考試時間 本試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。 更多題型結(jié)構(gòu) |
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資料說明 |
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