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歷年真題詳解

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 三、怎么辨別資料真假好壞(一定要看):

1.否是本校直接發(fā)貨。2.是否可以來內(nèi)蒙古師范大學(xué)本專業(yè)的宿舍當面交易,如果不可以,推三阻四總能找出理由,百分百就是假的。3.是否支持七天無條件退換貨,如果不支持必然是假的,而且維權(quán)困難。以上三點缺一不可。

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怎么辨別資料真假好壞(一定要看)

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版權(quán)與投訴聲明

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內(nèi)蒙古師范大學(xué)小學(xué)教育(專碩)專業(yè)2024年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2024 本院系招生人數(shù): 未公布 小學(xué)教育(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 42 專業(yè)代碼 : 045115

研究方向

045115 小學(xué)教育  00 不區(qū)分研究方向 更多研究方向

考試科目

①101 思想政治理論  ②202 俄語或203 日語或204 英語二  ③333 教育綜合  ④915 小學(xué)教學(xué)綜合 更多考試科目信息

初試
參考書目

333教育綜合 統(tǒng)考

915 小學(xué)教學(xué)綜合
考試大綱:小學(xué)教育學(xué):小學(xué)教育學(xué)的體系、小學(xué)教育學(xué)的學(xué)研方法、小學(xué)教育源流、
小學(xué)教育特性、小學(xué)教師與小學(xué)學(xué)生、小學(xué)教育目標、小學(xué)教育內(nèi)容、小學(xué)教
育環(huán)境、小學(xué)教育活動、小學(xué)教育評價
小學(xué)教育心理學(xué):小學(xué)教育心理學(xué)的研究對象與任務(wù)、教育心理學(xué)的產(chǎn)
生與發(fā)展、小學(xué)兒童的學(xué)習(xí)心理、小學(xué)兒童的學(xué)習(xí)動機、小學(xué)兒童的學(xué)習(xí)遷
移、小學(xué)兒童的知識學(xué)習(xí)、小學(xué)兒童的技能學(xué)習(xí)、小學(xué)兒童的品德心理、小
學(xué)班級心理輔導(dǎo)、小學(xué)教師心理

學(xué)姐推薦:
915 小學(xué)教學(xué)綜合
1、小學(xué)教育學(xué)(第三版) 主編曾文婕 黃甫全 高等教育出版社
2、小學(xué)教育心理學(xué) 主編張紅梅 朱丹 北京師范大學(xué)出版社
更多初試參考書目信息

復(fù)試科目

復(fù)試考試:
一、答題方式閉卷、筆試。
二、考試內(nèi)容
小學(xué)課程與教學(xué)論
課程與教學(xué)的理論、小學(xué)課程目標與課程內(nèi)容、小學(xué)課程類型與課程結(jié)構(gòu)、小學(xué)課程實施和課程評價、小學(xué)課程革、小學(xué)校本課程開發(fā)、小學(xué)教學(xué)目標、小學(xué)教學(xué)設(shè)計、小學(xué)教學(xué)模式、小學(xué)教學(xué)原則、小學(xué)教學(xué)組織形式、小學(xué)教學(xué)方法、小學(xué)教學(xué)評價及其改革
更多復(fù)試科目信息

同等學(xué)力
加試科目

只招收具有學(xué)士學(xué)位考生;本科應(yīng)為教育類專業(yè)、漢語言文學(xué)專業(yè)(師范類)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)(師范類)、英語教育專業(yè)(師范類)。 更多同等學(xué)力加試科目

題型結(jié)構(gòu)

24年
915小學(xué)教學(xué)綜合:
名詞解釋8題 每題5分
簡答題6題 每題10分
論述題2題 每題15分
案例分析1題3小問 20分
更多題型結(jié)構(gòu)

資料說明

更多資料說明

復(fù)試
分數(shù)線

      內(nèi)蒙古師范大學(xué)小學(xué)教育(專碩)專業(yè)考研復(fù)試分數(shù)線對考研人來說是非常重要的信息,考研復(fù)試分數(shù)線就決定了考多少分才能有機會進復(fù)試的一個最低標準。如果內(nèi)蒙古師范大學(xué)小學(xué)教育(專碩)專業(yè)考研復(fù)試分數(shù)線過高的話,那么對于基礎(chǔ)相對較差的考生肯定就會有一定的難度,而如果內(nèi)蒙古師范大學(xué)小學(xué)教育(專碩)專業(yè)考研復(fù)試分數(shù)線較低的話就會比較容易。當然復(fù)試分數(shù)線也受試題難度等影響,也不能完全根據(jù)分數(shù)線來判斷考研難易程度。我們提供的復(fù)試分數(shù)線可能來源于大學(xué)名研究生院網(wǎng)站,也可能由內(nèi)蒙古師范大學(xué)小學(xué)教育(專碩)專業(yè)的研究生提供,不代表學(xué)校官方數(shù)據(jù),可能有誤差,供考生參考,如有誤差本站不承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

>>更多分數(shù)線信息

錄取比例

      內(nèi)蒙古師范大學(xué)小學(xué)教育(專碩)專業(yè)考研錄取比例代表著你有多大的概率或者可能性考研成功,這是每個考研人都十分關(guān)注的非?,F(xiàn)實的一個問題。內(nèi)蒙古師范大學(xué)小學(xué)教育(專碩)專業(yè)考研報錄比,顧名思義,是報考人數(shù)與錄取人數(shù)的比例關(guān)系。內(nèi)蒙古師范大學(xué)小學(xué)教育(專碩)專業(yè)研究生歷年錄取比例以及歷年報錄比的對每個考生都非常重要。知道了內(nèi)蒙古師范大學(xué)小學(xué)教育(專碩)專業(yè)研究生錄取比例,就可以做到心中有數(shù),在起跑線上就已經(jīng)處于領(lǐng)先地位了。我們提供的報錄比可能來源于大學(xué)名研究生院網(wǎng)站,也可能由內(nèi)蒙古師范大學(xué)小學(xué)教育(專碩)專業(yè)的研究生提供,不代表學(xué)校官方數(shù)據(jù),可能有誤差,供考生參考,如有誤差本站不承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任

>>更多錄取信息

難度系數(shù)

      內(nèi)蒙古師范大學(xué)小學(xué)教育(專碩)專業(yè)考研難度系數(shù)是經(jīng)過多屆(一般3屆以上)大量的報考內(nèi)蒙古師范大學(xué)小學(xué)教育(專碩)專業(yè)研究生的考生根據(jù)專業(yè)課的難度、分數(shù)線、報錄比等多種因素分析出來的參考數(shù)據(jù),最高為10(代表非常難考,代表強手多,競爭大,需要足夠的重視和付出,考研復(fù)習(xí)時間建議一年以上),最低為3(代表競爭不大,報考人數(shù)少,正常情況下好好復(fù)習(xí)半年左右就有比較大的成功率)。難度系數(shù)僅供考生參考,不代表學(xué)校官方數(shù)據(jù),不對數(shù)據(jù)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

>>更多難度分析

導(dǎo)師信息

 >>更多導(dǎo)師信息

研究方向
詳情

內(nèi)蒙古師范大學(xué)小學(xué)教育(專碩)以上招生信息(招生目錄、考試科目、參考書、復(fù)試信息)均來源于內(nèi)蒙古師范大學(xué)研究生院,權(quán)威可靠。導(dǎo)師信息、歷年分數(shù)線、招生錄取比例、難度分析有些來源于在校的研究生,信息比較準確,但是可能存在一定的誤差,僅供大家參考。
內(nèi)蒙古師范大學(xué)小學(xué)教育(專碩)專業(yè)2023年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2023 本院系招生人數(shù): 未公布 小學(xué)教育(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 37 專業(yè)代碼 : 045115

研究方向

045115 小學(xué)教育  00 不區(qū)分研究方向 更多研究方向

考試科目

①101 思想政治理論  ②202 俄語或203 日語或204 英語二  ③333 教育綜合  ④915 小學(xué)教學(xué)綜合 更多考試科目信息

初試
參考書目

333教育綜合
考試大綱: 教育學(xué)原理 教育學(xué)的對象和任務(wù)、教育學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展、教育及其產(chǎn)生與 發(fā)展、教育與人的發(fā)展、教育與社會發(fā)展、教育目的、教育制度、 課程、教學(xué)、德育、班主任、教師和學(xué)生、學(xué)校管理。 中國教育史 西周官學(xué)制度的建立與“六藝”教育的形成、私人講學(xué)的興起 與傳統(tǒng)教育思想的奠基、儒學(xué)獨尊與讀經(jīng)做官教育模式的形成、封 建國家教育體制的完備、理學(xué)教育思想和學(xué)校的改革與發(fā)展、早期 啟蒙教育思想、中國教育的近代轉(zhuǎn)折、近代教育體系的建立、近代 教育體制的變革、南京國民政府的教育建設(shè)、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的 教育、現(xiàn)代教育家的教育探索。 外國教育史 古希臘教育、古羅馬教育、西歐中世紀教育、文藝復(fù)興時期的 教育、歐美主要國家和日本的教育發(fā)展、歐美教育思想的發(fā)展。 教育心理學(xué) 教育心理學(xué)的研究對象與任務(wù)、教育心理學(xué)的歷史發(fā)展與趨勢、 心理發(fā)展與教育、學(xué)習(xí)及其理論、學(xué)習(xí)動機、知識的學(xué)習(xí)、技能的形 成、學(xué)習(xí)策略及其教學(xué)、問題解決能力與創(chuàng)造性的培養(yǎng)、社會規(guī)范學(xué) 習(xí)與品德發(fā)展、心理健康及其教育。

915 小學(xué)教學(xué)綜合
考試大綱:小學(xué)教育學(xué):小學(xué)教育學(xué)的體系、小學(xué)教育學(xué)的學(xué)研方法、 小學(xué)教育源流、小學(xué)教育特性、小學(xué)教師與小學(xué)學(xué)生、小學(xué)教育 目標、小學(xué)教育內(nèi)容、小學(xué)教育環(huán)境、小學(xué)教育活動、小學(xué)教育 評價小學(xué)教育心理學(xué):小學(xué)教育心理學(xué)的研究對象與任務(wù)、教育心 理學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展、小學(xué)兒童的學(xué)習(xí)心理、小學(xué)兒童的學(xué)習(xí)動機、 小學(xué)兒童的學(xué)習(xí)遷移、小學(xué)兒童的知識學(xué)習(xí)、小學(xué)兒童的技能學(xué)習(xí)、 小學(xué)兒童的品德心理、小學(xué)班級心理輔導(dǎo)、小學(xué)教師心理

學(xué)姐推薦:
333 教育綜合
王道俊《教育學(xué)》(第7版)
王炳照《簡明中國教育史》
孫培青《中國教育史》
張斌賢《外國教育史》
吳式穎《外國教育史教程》
陳琦、劉儒德《當代教育心理學(xué)》
張大均《教育心理學(xué)》

915 小學(xué)教學(xué)綜合
1、小學(xué)教育學(xué)(第三版) 主編曾文婕 黃甫全 高等教育出版社
2、小學(xué)教育心理學(xué) 主編張紅梅 朱丹 北京師范大學(xué)出版社
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復(fù)試科目

更多復(fù)試科目信息

同等學(xué)力
加試科目

更多同等學(xué)力加試科目

題型結(jié)構(gòu)

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資料說明

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內(nèi)蒙古師范大學(xué)小學(xué)教育(專碩)專業(yè)2022年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2022 本院系招生人數(shù): 未公布 小學(xué)教育(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 25 專業(yè)代碼 : 045115

研究方向

045115 小學(xué)教育  00 不區(qū)分研究方向  備注:只招收具有學(xué)士學(xué)位的考生 更多研究方向

考試科目

①101 思想政治理論  ②202 俄語或 203 日語或 204 英語二  ③333 教育綜合  ④902 小學(xué)教學(xué)綜合 更多考試科目信息

初試
參考書目

333 教育綜合
一、教育學(xué)原理
教育學(xué)的對象和任務(wù)、教育學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展、教育及其產(chǎn)生與發(fā)展、教育與人的發(fā)展、教育與社會發(fā)展、教育目的、教育制度、課程、教學(xué)、德育、班主任、教師和學(xué)生、學(xué)校管理。
二、中國教育史
西周官學(xué)制度的建立與“六藝”教育的形成、私人講學(xué)的興起與傳統(tǒng)教育思想
的奠基、儒學(xué)獨尊與讀經(jīng)做官教育模式的形成、封建國家教育體制的完備、理學(xué)教育思想和學(xué)校的改革與發(fā)展、早期啟蒙教育思想、中國教育的近代轉(zhuǎn)折、近代教育體系的建立、近代教育體制的變革、南京國民政府的教育建設(shè)、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的教育、現(xiàn)代教育家的教育探索。
三、外國教育史
古希臘教育、古羅馬教育、西歐中世紀教育、文藝復(fù)興時期的教育、歐美主要國家和日本的教育發(fā)展、歐美教育思想的發(fā)展。
四、教育心理學(xué)
教育心理學(xué)的研究對象與任務(wù)、教育心理學(xué)的歷史發(fā)展與趨勢、心理發(fā)展與教育、學(xué)習(xí)及其理論、學(xué)習(xí)動機、知識的學(xué)習(xí)、技能的形成、學(xué)習(xí)策略及其教學(xué)、問題解決能力與創(chuàng)造性的培養(yǎng)、社會規(guī)范學(xué)習(xí)與品德發(fā)展、心理健康及其教育。

902 小學(xué)教學(xué)綜合
小學(xué)教育學(xué):小學(xué)教育學(xué)的體系、小學(xué)教育學(xué)的學(xué)研方法、小學(xué)教育源流、小學(xué)教育特性、小學(xué)教師與小學(xué)學(xué)生、小學(xué)教育目標、小學(xué)教育內(nèi)容、小學(xué)教育環(huán)境、小學(xué)教育活動、小學(xué)教育評價;
小學(xué)教育心理學(xué):小學(xué)教育心理學(xué)的研究對象與任務(wù)、教育心理學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展、小學(xué)兒童的學(xué)習(xí)心理、小學(xué)兒童的學(xué)習(xí)動機、小學(xué)兒童的學(xué)習(xí)遷移、小學(xué)兒童的知識學(xué)習(xí)、小學(xué)兒童的技能學(xué)習(xí)、小學(xué)兒童的品德心理、小學(xué)班級心理輔導(dǎo)、小學(xué)教師心理;
學(xué)姐推薦:
1、小學(xué)教育學(xué)(第三版) 主編曾文婕 黃甫全 高等教育出版社
2、小學(xué)教育心理學(xué) 主編張紅梅 朱丹 北京師范大學(xué)出版社
更多初試參考書目信息

復(fù)試科目

復(fù)試科目:小學(xué)課程與教學(xué)論
考試內(nèi)容 小學(xué)課程與教學(xué)論 課程與教學(xué)的理論、小學(xué)課程目標與課程內(nèi)容、小學(xué)課程類型與課程結(jié)構(gòu)、 小學(xué)課程實施和課程評價、小學(xué)課程改革、小學(xué)校本課程開發(fā)、小學(xué)教學(xué)目標、 小學(xué)教學(xué)設(shè)計、小學(xué)教學(xué)模式、小學(xué)教學(xué)原則、小學(xué)教學(xué)組織形式、小學(xué)教學(xué)方 法、小學(xué)教學(xué)評價及其改革
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同等學(xué)力
加試科目

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題型結(jié)構(gòu)

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內(nèi)蒙古師范大學(xué)小學(xué)教育(專碩)專業(yè)2021年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2021 本院系招生人數(shù): 未公布 小學(xué)教育(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 34 專業(yè)代碼 : 045115

研究方向

045115 小學(xué)教育  01 小學(xué)教育 全日制 更多研究方向

考試科目

①101 思想政治理論  ②202 俄語或 203 日語或 204 英語二  ③333 教育綜合  ④902 小學(xué)教學(xué)綜合 更多考試科目信息

初試
參考書目

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復(fù)試科目

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同等學(xué)力
加試科目

只招收具有學(xué)士學(xué)位的考生 更多同等學(xué)力加試科目

題型結(jié)構(gòu)

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內(nèi)蒙古師范大學(xué)小學(xué)教育(專碩)專業(yè)2020年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2020 本院系招生人數(shù): 未公布 小學(xué)教育(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 38 專業(yè)代碼 : 045115

研究方向

045115小學(xué)教育  00(全日制)不區(qū)分方向  00(非全日制)不區(qū)分方向 更多研究方向

考試科目

①101思想政治理論  ②202俄語或203日語或204英語二  ③333教育綜合  ④917小學(xué)教學(xué)綜合 更多考試科目信息

初試
參考書目

333教育綜合:
教育學(xué)原理、中國教育史、外國教育史、教育心理學(xué)

917小學(xué)教學(xué)綜合:
課程與教學(xué)論
教育科學(xué)研究方法導(dǎo)論
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復(fù)試科目

復(fù)試科目:課程與教學(xué)論

備注:全日制招生24人,含推免生5人;非全日制招生14人
只招收具有學(xué)士學(xué)位的考生
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同等學(xué)力
加試科目

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題型結(jié)構(gòu)

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內(nèi)蒙古師范大學(xué)小學(xué)教育(專碩)專業(yè)2017年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2017 本院系招生人數(shù): 未公布 小學(xué)教育(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 25 專業(yè)代碼 : 045115

研究方向

00(全日制)不區(qū)分方向 更多研究方向

考試科目

①101思想政治理論  ②202俄語  或203日語  或204英語二  ③333教育綜合  ④917小學(xué)教學(xué)綜合 更多考試科目信息

初試
參考書目

333教育綜合:
1、《教育學(xué)》王道俊、郭文安主編 人民教育出版社 2009年
2、《簡明中國教育史》王炳照等著 北京師范大學(xué)出版社 2007
3、《外國教育史》張斌賢、王晨 教育科學(xué)出版社2008年
4、《教育心理學(xué)》張大均主編,人民教育出版社2005年

917小學(xué)教學(xué)綜合:
1、《課程與教學(xué)論》蔡淑蘭、金志遠 陜西師范大學(xué)出版社 2008
2、《教育科學(xué)研究方法》劉文霞 內(nèi)蒙古大學(xué)出版社 2009年
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復(fù)試科目

復(fù)試科目:
課程論
《課程與教學(xué)論》蔡淑蘭、金志遠 陜西師范大學(xué)出版社2008

備注:
只招收具有學(xué)士學(xué)位的考生。
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同等學(xué)力
加試科目

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題型結(jié)構(gòu)

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內(nèi)蒙古師范大學(xué)小學(xué)教育(專碩)專業(yè)2014年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2014 本院系招生人數(shù): 25 小學(xué)教育(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 未公布 專業(yè)代碼 : 45115

研究方向

_ 00不區(qū)分研究方向 更多研究方向

考試科目

①101思想政治理論  ②202俄語或203日語或204英語二  ③333教育綜合  ④917小學(xué)教學(xué)綜合   備注:  只招收具有本科學(xué)歷考生 更多考試科目信息

初試
參考書目

333教育綜合
《教育學(xué)》王道俊、郭文安主編,人民教育出版社,2009年
《中國教育史》孫培青主編,華東師大出版社,2009年;
《簡明中國教育史》王炳照等著,北京師大出版社,2007年;
《外國教育史》張斌賢主編,王晨副主編,教育科學(xué)出版社,2008年;《教育心理學(xué)》張大均主編;人民教育出版社,2005年;
《教育心理學(xué)》陳琦、劉儒德主編,高等教育出版社,2005年

917小學(xué)教學(xué)綜合
《課程與教學(xué)論》蔡淑蘭、金志遠 陜西師范大學(xué)出版社 2008年
《教育科學(xué)研究方法》劉文霞 內(nèi)蒙古大學(xué)出版社 2009年
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復(fù)試科目

復(fù)試科目:
課程論
參考書:
蔡淑蘭、金志遠《課程與教學(xué)論》陜西師范大學(xué)出版社2008年

加試科目 參考書目:無
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同等學(xué)力
加試科目

更多同等學(xué)力加試科目

題型結(jié)構(gòu)

更多題型結(jié)構(gòu)

資料說明

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內(nèi)蒙古師范大學(xué)小學(xué)教育(專碩)專業(yè)2012年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2012 本院系招生人數(shù): 未公布 小學(xué)教育(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 22 專業(yè)代碼 : 45115

研究方向

_ 00不區(qū)分研究方向 更多研究方向

考試科目

①101思想政治理論  ②202俄語或203日語或204英語二  ③333教育綜合  ④917小學(xué)教學(xué)綜合 更多考試科目信息

初試
參考書目

333教育綜合
1、《教育學(xué)》王道俊、郭文安主編,人民教育出版社,2009年
2、《中國教育史》孫培青主編,華東師大出版社,2009年;
3、《簡明中國教育史》王炳照等著,北京師大出版社,2007年;
4、《外國教育史》張斌賢主編,王晨副主編,教育科學(xué)出版社,2008年;
5、《教育心理學(xué)》張大均主編;人民教育出版社,2005年;
6、《教育心理學(xué)》陳琦、劉儒德主編,高等教育出版社,2005年
917小學(xué)教學(xué)綜合
1、《課程與教學(xué)論》蔡淑蘭、金志遠 陜西師范大學(xué) 2008年
2、《教育科學(xué)研究方法》劉文霞 內(nèi)蒙古大學(xué)出版社 2009年版
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復(fù)試科目

課程論

1、蔡淑蘭、金志遠《課程與教學(xué)論》陜西師范大學(xué)出版社2008年
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同等學(xué)力
加試科目

更多同等學(xué)力加試科目

題型結(jié)構(gòu)

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內(nèi)蒙古師范大學(xué)小學(xué)教育(專碩)專業(yè)2011年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2011 本院系招生人數(shù): 未公布 小學(xué)教育(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 10 專業(yè)代碼 : 45115

研究方向

_ 00不區(qū)分研究方向   更多研究方向

考試科目

①101思想政治理論  ②202俄語或203日語或204英語二  ③333教育綜合  ④917小學(xué)教學(xué)綜合   更多考試科目信息

初試
參考書目

333教育綜合
《教育學(xué)》王道俊、郭文安主編,人民教育出版社,2009年;
《中國教育史》孫培青主編,華東師大出版社,2009年;
《簡明中國教育史》王炳照等著,北京師大出版社,2007年;
《外國教育史》張斌賢主編,王晨副主編,教育科學(xué)出版社,2008年;
《教育心理學(xué)》張大均主編,人民教育出版社,2005年;
《教育心理學(xué)》陳琦、劉儒德主編,高等教育出版社,2005年

917小學(xué)教學(xué)綜合
《課程與教學(xué)論》蔡淑蘭、金志遠 陜西師范大學(xué) 2008年
《教育科學(xué)研究方法》劉文霞 內(nèi)蒙古大學(xué)出版社 2009年版

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復(fù)試科目

復(fù)試科目
課程論

參考書目
蔡淑蘭、金志遠,《課程與教學(xué)論》,陜西師大出版社,2008年


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同等學(xué)力
加試科目

更多同等學(xué)力加試科目

題型結(jié)構(gòu)

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