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三、怎么辨別資料真假好壞(一定要看):
1.否是本校直接發(fā)貨。2.是否可以來內(nèi)蒙古師范大學(xué)本專業(yè)的宿舍當(dāng)面交易,如果不可以,推三阻四總能找出理由,百分百就是假的。3.是否支持七天無條件退換貨,如果不支持必然是假的,而且維權(quán)困難。以上三點缺一不可。
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怎么辨別資料真假好壞(一定要看)
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內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)(生物)專業(yè)歷年招生信息
招生年份:2024 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學(xué)科教學(xué)(生物)專業(yè)招生人數(shù): 29 | 專業(yè)代碼 : 045107 |
研究方向 |
045107 學(xué)科教學(xué)(生物) 00 不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101 思想政治理論 ②202 俄語或203 日語或204 英語二 ③333 教育綜合 ④907 中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333 教育綜合統(tǒng)考
907 中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論 中學(xué)生物學(xué)課程標準(義務(wù)教育生物學(xué)課程標準【2022 年版】、普通高中生物學(xué)課程標準【2017 年版 2020 年修訂】);中學(xué)生物學(xué)課程的性質(zhì)、地位和價值;自然科學(xué)的本質(zhì)特征;科學(xué)素養(yǎng)與生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng);中學(xué)生物學(xué)課堂教學(xué)基本技能;中學(xué)生物學(xué)課堂常 用的教學(xué)策略;生物學(xué)直觀教學(xué);中學(xué)生物學(xué)實驗教學(xué);中學(xué)生物學(xué)教師的備課;中學(xué)生物學(xué)教育評價;中學(xué)生物學(xué)教師的教育科學(xué)研究及專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展。 907 中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論: 學(xué)姐推薦加一本參考書: 劉恩山《中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論》高等教育出版社 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
生物學(xué)綜合
考試大綱: 植物學(xué)部分: 植物界的分門別類;《國際植物命名法規(guī)》要點;植物細胞和 組織;種子植物的營養(yǎng)器官的結(jié)構(gòu)特征與功能;種子植物的繁殖器官結(jié)構(gòu)特 征與功能;藻類植物、菌類、地衣、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物的主要 特征及分類;被子植物的主要特征、被子植物的形態(tài)學(xué)分類原則、被子植物 分類的主要形態(tài)術(shù)語、被子植物的分類(雙子葉植物和單子葉植物特征;木 蘭科、石竹科、楊柳科、十字花科、薔薇科、豆科、傘形科、唇形科、菊科、 禾本科、百合科和蘭科的主要形態(tài)特征及其代表植物特征)。 動物學(xué)部分: 生物的分界及動物在其中的地位;動物分類知識,包括分類等級、 物種的概念、動物的命名和動物的分門;原生動物門、多孔動物門、腔腸動物門、扁形動物門、假體腔動物、環(huán)節(jié)動物門、軟體動物門、節(jié)肢動物門、觸手冠動物、棘皮動物門、半索動物門、脊索動物門等的門的主要特征,分綱(分類)及各綱(節(jié)肢動物門還需要掌握各亞門)的主要特征和代表動物的外形特征、結(jié)構(gòu)與機能、生殖與發(fā)育等相關(guān)內(nèi)容;圓口綱、魚綱、兩棲綱、爬行綱、鳥綱、哺乳綱等的綱的主要特征,在動物演化中的意義,各綱的分類以及代表動物的各系統(tǒng)特征等 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
只招收生命科學(xué)類相關(guān)專業(yè)具有學(xué)士學(xué)位的考生。 更多同等學(xué)力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
復(fù)試 |
>>更多分數(shù)線信息 | ||
錄取比例 |
>>更多錄取信息 | ||
難度系數(shù) |
>>更多難度分析 | ||
導(dǎo)師信息 |
>>更多導(dǎo)師信息 | ||
研究方向 |
招生年份:2023 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學(xué)科教學(xué)(生物)專業(yè)招生人數(shù): 29 | 專業(yè)代碼 : 045107 |
研究方向 |
045107 學(xué)科教學(xué)(生物) 00 不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101 思想政治理論 ②202 俄語或203 日語或204 英語二 ③333 教育綜合 ④907 中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333 教育綜合
教育學(xué)原理 教育學(xué)的對象和任務(wù)、教育學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展、教育及其產(chǎn)生與 發(fā)展、教育與人的發(fā)展、教育與社會發(fā)展、教育目的、教育制度、 課程、教學(xué)、德育、班主任、教師和學(xué)生、學(xué)校管理。 中國教育史 西周官學(xué)制度的建立與“六藝”教育的形成、私人講學(xué)的興起 與傳統(tǒng)教育思想的奠基、儒學(xué)獨尊與讀經(jīng)做官教育模式的形成、封 建國家教育體制的完備、理學(xué)教育思想和學(xué)校的改革與發(fā)展、早期 啟蒙教育思想、中國教育的近代轉(zhuǎn)折、近代教育體系的建立、近代 教育體制的變革、南京國民政府的教育建設(shè)、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的 教育、現(xiàn)代教育家的教育探索。 外國教育史 古希臘教育、古羅馬教育、西歐中世紀教育、文藝復(fù)興時期的 教育、歐美主要國家和日本的教育發(fā)展、歐美教育思想的發(fā)展。 教育心理學(xué) 教育心理學(xué)的研究對象與任務(wù)、教育心理學(xué)的歷史發(fā)展與趨勢、 心理發(fā)展與教育、學(xué)習(xí)及其理論、學(xué)習(xí)動機、知識的學(xué)習(xí)、技能的形 成、學(xué)習(xí)策略及其教學(xué)、問題解決能力與創(chuàng)造性的培養(yǎng)、社會規(guī)范學(xué) 習(xí)與品德發(fā)展、心理健康及其教育 907 中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論 中學(xué)生物學(xué)課程標準(義務(wù)教育生物學(xué)課程標準【2022 年版】、 普通高中生物學(xué)課程標準【2017 年版 2020 年修訂】);中學(xué)生物學(xué) 課程的性質(zhì)、地位和價值;自然科學(xué)的本質(zhì)特征;科學(xué)素養(yǎng)與生物 學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng);中學(xué)生物學(xué)課堂教學(xué)基本技能;中學(xué)生物學(xué)課堂 常用的教學(xué)策略;生物學(xué)直觀教學(xué);中學(xué)生物學(xué)實驗教學(xué);中學(xué)生 物學(xué)教師的備課;中學(xué)生物學(xué)教育評價;中學(xué)生物學(xué)教師的教育科 學(xué)研究及專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展。 學(xué)姐推薦: 333 教育綜合 王道俊《教育學(xué)》(第7版) 王炳照《簡明中國教育史》 孫培青《中國教育史》 張斌賢《外國教育史》 吳式穎《外國教育史教程》 陳琦、劉儒德《當(dāng)代教育心理學(xué)》 張大均《教育心理學(xué)》 907 中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論 1、《中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論》劉恩山主編 高等教育出版社 2、《生物學(xué)教學(xué)論》紅雨主編 陜西師范大學(xué)出版社 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
生物學(xué)綜合
植物學(xué)部分: 植物界的分門別類;《國際植物命名法規(guī)》要點; 植物細胞和組織;種子植物的營養(yǎng)器官;種子植物的繁殖器官;藻類 植物、菌類、地衣、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物的主要特征、分 類、起源與演化;被子植物的主要特征、被子植物的形態(tài)學(xué)分類原則、 被子植物分類的主要形態(tài)術(shù)語、被子植物的分類(重點植物科的重點 特征)、被子植物的起源和系統(tǒng)演化。 動物學(xué)部分: 生物的分界及動物在其中的地位;動物分類知識, 包括分類等級、物種的概念、動物的命名和動物的分門;原生動物門、 多孔動物門、腔腸動物門、扁形動物門、假體腔動物、環(huán)節(jié)動物門、 軟體動物門、節(jié)肢動物門、觸手冠動物、棘皮動物門、半索動物門、 脊索動物門等的門的主要特征,分綱(分類)及各綱(節(jié)肢動物門還 需要掌握各亞門)的主要特征和代表動物的外形特征、結(jié)構(gòu)與機能、 生殖與發(fā)育等相關(guān)內(nèi)容;圓口綱、魚綱、兩棲綱、爬行綱、鳥綱、哺 乳綱等的綱的主要特征,在動物演化中的意義,各綱的分類以及代表 動物的各系統(tǒng)特征等。 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
只招收生命科學(xué)類相關(guān)專業(yè)
具有學(xué)士學(xué)位的考生。 更多同等學(xué)力加試科目 |
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題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2022 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學(xué)科教學(xué)(生物)專業(yè)招生人數(shù): 46 | 專業(yè)代碼 : 045107 |
研究方向 |
045107 學(xué)科教學(xué)(生物) 00 不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101 思想政治理論 ②202 俄語或 203 日語或 204 英語二 ③333 教育綜合 ④911 中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333 教育綜合
教育學(xué)原理 教育學(xué)的對象和任務(wù)、教育學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展、教育及其產(chǎn)生與發(fā)展、教育與人 的發(fā)展、教育與社會發(fā)展、教育目的、教育制度、課程、教學(xué)、德育、班主任、教師和學(xué)生、學(xué)校管理。 中國教育史 西周官學(xué)制度的建立與“六藝”教育的形成、私人講學(xué)的興起與傳統(tǒng)教育思想 的奠基、儒學(xué)獨尊與讀經(jīng)做官教育模式的形成、封建國家教育體制的完備、理學(xué)教育思想和學(xué)校的改革與發(fā)展、早期啟蒙教育思想、中國教育的近代轉(zhuǎn)折、近代教育體系的建立、近代教育體制的變革、南京國民政府的教育建設(shè)、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的教育、現(xiàn)代教育家的教育探索。 外國教育史 古希臘教育、古羅馬教育、西歐中世紀教育、文藝復(fù)興時期的教育、歐美主要 國家和日本的教育發(fā)展、歐美教育思想的發(fā)展。 教育心理學(xué) 教育心理學(xué)的研究對象與任務(wù)、教育心理學(xué)的歷史發(fā)展與趨勢、心理發(fā)展與教 育、學(xué)習(xí)及其理論、學(xué)習(xí)動機、知識的學(xué)習(xí)、技能的形成、學(xué)習(xí)策略及其教學(xué)、問題解決能力與創(chuàng)造性的培養(yǎng)、社會規(guī)范學(xué)習(xí)與品德發(fā)展、心理健康及其教育。 911 中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論 中學(xué)生物學(xué)課程標準(義務(wù)教育生物學(xué)課程標準【2011】 普通高中生物學(xué)課程標準【2017】);科學(xué)的本質(zhì)與生物學(xué)素養(yǎng);中學(xué)生物學(xué)課堂教學(xué)基本技能;教學(xué)策略;直觀教學(xué);中學(xué)生物學(xué)實驗教學(xué);生物學(xué)教師的備課;中學(xué)生物學(xué)教育評價;中學(xué)生物學(xué)教師的教育研究及專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展。 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目:生物學(xué)綜合
植物學(xué)部分:植物界的分門別類;《國際植物命名法規(guī)》要點;植物細胞和組 織;種子植物的營養(yǎng)器官;種子植物的繁殖器官;藻類植物、菌類、地衣、苔蘚 植物、蕨類植物、裸子植物的主要特征、分類、起源與演化;被子植物的主要特 征、被子植物的形態(tài)學(xué)分類原則、被子植物分類的主要形態(tài)術(shù)語、被子植物的分 類(重點植物科的重點特征)、被子植物的起源和系統(tǒng)演化。 動物學(xué)部分:生物的分界及動物在其中的地位;動物分類知識,包括分類等 級、物種的概念、動物的命名和動物的分門;原生動物門、多孔動物門、腔腸動 物門、扁形動物門、假體腔動物、環(huán)節(jié)動物門、軟體動物門、節(jié)肢動物門、觸手 冠動物、棘皮動物門、半索動物門、脊索動物門等的門的主要特征,分綱(分類) 及各綱(節(jié)肢動物門還需要掌握各亞門)的主要特征和代表動物的外形特征、結(jié) 構(gòu)與機能、生殖與發(fā)育等相關(guān)內(nèi)容;圓口綱、魚綱、兩棲綱、爬行綱、鳥綱、哺 乳綱等的綱的主要特征,在動物演化中的意義,各綱的分類以及代表動物的各系 統(tǒng)特征等。 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
備注:只招收生命科學(xué)類相關(guān) 專業(yè)具有學(xué)士學(xué)位的考 生 更多同等學(xué)力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說明 |
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招生年份:2021 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學(xué)科教學(xué)(生物)專業(yè)招生人數(shù): 未公布 | 專業(yè)代碼 : 045107 |
研究方向 |
045107 學(xué)科教學(xué)(生物) 00 不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101 思想政治理論 ②202 俄語或 203 日語或 204 英語二 ③333 教育綜合 ④911 中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333教育綜合
教育學(xué)原理 教育學(xué)的對象和任務(wù)、教育學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展、教育及其產(chǎn)生與發(fā)展、教育與人的發(fā)展、教育與社會發(fā)展、教育目的、教育制度、課程、教學(xué)、德育、班主任、教師和學(xué)生、學(xué)校管理。 中國教育史 西周官學(xué)制度的建立與“六藝”教育的形成、私人講學(xué)的興起與傳統(tǒng)教育思想的奠基、儒學(xué)獨尊與讀經(jīng)做官教育模式的形成、封建國家教育體制的完備、理學(xué)教育思想和學(xué)校的改革與發(fā)展、早期啟蒙教育思想、中國教育的近代轉(zhuǎn)折、近代教育體系的建立、近代教育體制的變革、南京國民政府的教育建設(shè)、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的教育、現(xiàn)代教育家的教育探索。 外國教育史 古希臘教育、古羅馬教育、西歐中世紀教育、文藝復(fù)興時期的教育、歐美主要國家和日本的教育發(fā)展、歐美教育思想的發(fā)展。 教育心理學(xué) 教育心理學(xué)的研究對象與任務(wù)、教育心理學(xué)的歷史發(fā)展與趨勢、心理發(fā)展與教育、學(xué)習(xí)及其理論、學(xué)習(xí)動機、知識的學(xué)習(xí)、技能的形成、學(xué)習(xí)策略及其教學(xué)、問題解決能力與創(chuàng)造性的培養(yǎng)、社會規(guī)范學(xué)習(xí)與品德發(fā)展、心理健康及其教育。 907中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論: 1、《中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論》劉恩山主編 高等教育出版社 2003年 2、《生物學(xué)教學(xué)論》紅雨主編 陜西師范大學(xué)出版社 2010年 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
只招收生命科學(xué)
類相關(guān)專業(yè)具有 學(xué)士學(xué)位的考生 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2020 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學(xué)科教學(xué)(生物)專業(yè)招生人數(shù): 35 | 專業(yè)代碼 : 045107 |
研究方向 |
045107學(xué)科教學(xué)(生物) 00(全日制)不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②202俄語或203日語或204英語二 ③333教育綜合 ④907中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333教育綜合:
教育學(xué)原理、中國教育史、外國教育史、教育心理學(xué) 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目:生物學(xué)綜合
備注:含推免生7人 只招收生命科學(xué)類專業(yè)具有學(xué)士學(xué)位的考生 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說明 |
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招生年份:2017 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學(xué)科教學(xué)(生物)專業(yè)招生人數(shù): 18 | 專業(yè)代碼 : 045107 |
研究方向 |
00(全日制)不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②202俄語 或203日語 或204英語二 ③333教育綜合 ④907中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333教育綜合:
1、《教育學(xué)》王道俊、郭文安主編 人民教育出版社 2009年 2、《簡明中國教育史》王炳照等著 北京師范大學(xué)出版社 2007 3、《外國教育史》張斌賢、王晨 教育科學(xué)出版社2008年 4、《教育心理學(xué)》張大均主編,人民教育出版社2005年 907中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論: 1、《中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論》劉恩山主編 高等教育出版社 2003年 2、《生物學(xué)教學(xué)論》紅雨主編 陜西師范大學(xué)出版社 2010年 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目:
生物學(xué)綜合 1、《普通動物學(xué)》劉凌云 第四版高等教育出版社,2009 2、《植物學(xué)》馬煒梁 高等教育出版社 2009年 備注: 只招收具有學(xué)士學(xué)位考生。 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說明 |
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招生年份:2016 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學(xué)科教學(xué)(生物)專業(yè)招生人數(shù): 17 | 專業(yè)代碼 : 45107 |
研究方向 |
00不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②202俄語或203日語或204英語二 ③333教育綜合 ④907中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333教育綜合: 《教育學(xué)》王道俊、郭文安主編 人民教育出版社 2009年; 《簡明中國教育史》王炳照等著 北京師范大學(xué)出版社 2007年; 《外國教育史》張斌賢主編,王晨副主編 教育科學(xué)出版社2008年; 《教育心理學(xué)》張大均主編,人民教育出版社2005年 907中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論: 《中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論》劉恩山主編 高等教育出版社 2003年 《生物學(xué)教學(xué)論》紅雨主編 陜西師范大學(xué)出版社 2010年 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目: 生物學(xué)綜合 《普通動物學(xué)》劉凌云 第四版高等教育出版社,2009 《植物學(xué)》馬煒梁 高等教育出版社 2009年 備注: 只招收具有學(xué)士學(xué)位考生。 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2015 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學(xué)科教學(xué)(生物)專業(yè)招生人數(shù): 17 | 專業(yè)代碼 : 45107 |
研究方向 |
00不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②202俄語或203日語或204英語二 ③333教育綜合 ④907中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論 更多考試科目信息 | ||
初試 |
(333)教育綜合: 《教育學(xué)》王道俊、郭文安主編 人民教育出版社 2009年; 《中國教育史》孫培青主編 華東師范大學(xué)出版社 2009年: 《簡明中國教育史》王炳照等著 北京師范大學(xué)出版社 2007年; 《外國教育史》張斌賢主編,王晨副主編 教育科學(xué)出版社2008年;《教育心理學(xué)》張大均主編人民教育出版社2005年; 《教育心理學(xué)》陳琦、劉儒德主編 高等教育出版社 2005年; (907)中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論: 《中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論》劉恩山主編 高等教育出版社 2003年 《生物學(xué)教學(xué)論》紅雨主編 陜西師范大學(xué)出版社 2010年 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目: 生物學(xué)綜合 參考書目: 《普通動物學(xué)》劉凌云 第四版高等教育出版社,2009 《植物學(xué)》第二版上冊陸時萬,高等教育出版社,1991 《植物學(xué)》第二版,下冊吳國芳高等教育出版社,1992 備注: 只招收具有學(xué)士學(xué)位考生。 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2014 | 本院系招生人數(shù): 13 | 學(xué)科教學(xué)(生物)專業(yè)招生人數(shù): 未公布 | 專業(yè)代碼 : 45107 |
研究方向 |
_ 00不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②202俄語或203日語或204英語二 ③333教育綜合 ④907中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論 備注: 只招收具有學(xué)士學(xué)位的考生 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333教育綜合 《教育學(xué)》王道俊、郭文安主編,人民教育出版社,2009年 《中國教育史》孫培青主編,華東師大出版社,2009年; 《簡明中國教育史》王炳照等著,北京師大出版社,2007年; 《外國教育史》張斌賢主編,王晨副主編,教育科學(xué)出版社,2008年;《教育心理學(xué)》張大均主編;人民教育出版社,2005年; 《教育心理學(xué)》陳琦、劉儒德主編,高等教育出版社,2005年 907中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論 《中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論》劉恩山主編 高等教育出版社 2003年 《生物學(xué)教學(xué)論》 紅雨 陜西師范大學(xué)出版社 2010年 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目: 生物學(xué)綜合 參考書: 《普通動物學(xué)》劉凌云 第四版高等教育出版社,2009 《植物學(xué)》第二版上冊 陸時萬,高等教育出版社,1991 《植物學(xué)》第二版,下冊 吳國芳高等教育出版社,1992 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2013 | 本院系招生人數(shù): 50 | 學(xué)科教學(xué)(生物)專業(yè)招生人數(shù): 15 | 專業(yè)代碼 : 45107 |
研究方向 |
_ 00不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②202俄語或203日語或204英語二 ③333教育綜合 ④907中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333教育綜合 《教育學(xué)》王道俊、郭文安主編,人民教育出版社,2009年 《中國教育史》孫培青主編,華東師大出版社,2009年; 《簡明中國教育史》王炳照等著,北京師大出版社,2007年; 《外國教育史》張斌賢主編,王晨副主編,教育科學(xué)出版社,2008年;《教育心理學(xué)》張大均主編;人民教育出版社,2005年; 《教育心理學(xué)》陳琦、劉儒德主編,高等教育出版社,2005年 907中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論 《中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論》劉恩山主編 高等教育出版社 2003年 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目: 生物學(xué)綜合 參考書: 劉凌云、鄭光美《普通動物學(xué)》第三版高等教育出版社,1997 陸時萬《植物學(xué)》第二版,上冊高等教育出版社,1991 吳國芳《植物學(xué)》第二版,下冊高等教育出版社,1992 加試科目: 遺傳學(xué) 植物生理學(xué) 人體及動物生理學(xué) 加試參考書: 劉祖洞《遺傳學(xué)》第二版高等教育出版社1990 潘瑞熾主編高等教育出版社2004 姚泰《生理學(xué)》第六版,人民衛(wèi)生出版社2005 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2012 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學(xué)科教學(xué)(生物)專業(yè)招生人數(shù): 15 | 專業(yè)代碼 : 45107 |
研究方向 |
_ 00不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②202俄語或203日語或204英語二 ③333教育綜合 ④907中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333教育綜合 1、《教育學(xué)》王道俊、郭文安主編,人民教育出版社,2009年 2、《中國教育史》孫培青主編,華東師大出版社,2009年; 3、《簡明中國教育史》王炳照等著,北京師大出版社,2007年; 4、《外國教育史》張斌賢主編,王晨副主編,教育科學(xué)出版社,2008年; 5、《教育心理學(xué)》張大均主編;人民教育出版社,2005年; 6、《教育心理學(xué)》陳琦、劉儒德主編,高等教育出版社,2005年 907中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論 1、《中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論》劉恩山主編 高等教育出版社 2003年 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
生物學(xué)綜合 同等學(xué)力加試: 遺傳學(xué) 植物生理學(xué) 人體及動物生理學(xué) 1、劉凌云、鄭光美《普通動物學(xué)》第三版高等教育出版社,1997 2、陸時萬《植物學(xué)》第二版,上冊高等教育出版社,1991 3、吳國芳《植物學(xué)》第二版,下冊高等教育出版社,1992 4、劉祖洞《遺傳學(xué)》第二版高等教育出版社1990 5、潘瑞熾主編高等教育出版社2004 6、姚泰《生理學(xué)》第六版,人民衛(wèi)生出版社2005 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2011 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學(xué)科教學(xué)(生物)專業(yè)招生人數(shù): 10 | 專業(yè)代碼 : 45107 |
研究方向 |
_ 00不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②202俄語或203日語或204英語二 ③333教育綜合 ④907中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333教育綜合 《教育學(xué)》王道俊、郭文安主編,人民教育出版社,2009年; 《中國教育史》孫培青主編,華東師大出版社,2009年; 《簡明中國教育史》王炳照等著,北京師大出版社,2007年; 《外國教育史》張斌賢主編,王晨副主編,教育科學(xué)出版社,2008年; 《教育心理學(xué)》張大均主編,人民教育出版社,2005年; 《教育心理學(xué)》陳琦、劉儒德主編,高等教育出版社,2005年 907中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論 《中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論》劉恩山主編 高等教育出版社 2003年 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目 生物學(xué)綜合 參考書目 1、劉凌云、鄭光美主編,普通動物學(xué)(第三版),高教出版社,1997 2、陸時萬等編著,植物學(xué)(第二版)上冊,高教出版社,1991 3、吳國芳等編著,植物學(xué)(第二版)下冊,高教出版社,1992 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
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