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歷年真題詳解

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我們是真實(shí)的內(nèi)蒙古師范大學(xué)333教育綜合高分研究生輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)成員都是2020屆考研的專業(yè)前幾名,資料由內(nèi)蒙古師范大學(xué)本專業(yè)的研究生從內(nèi)蒙古師范大學(xué)直接發(fā)貨,可以來內(nèi)蒙古師范大學(xué)當(dāng)面交易。資料真實(shí)、權(quán)威、全面、可靠,別的家有的資料我們?nèi)加校?020屆高分研究生學(xué)姐學(xué)長的智慧、經(jīng)驗(yàn)和心血的結(jié)晶。目前負(fù)責(zé)內(nèi)蒙古師范大學(xué)333教育綜合資料的研究生團(tuán)隊(duì)多數(shù)也是考研時(shí)買了我們的資料,被錄取后加入我們的團(tuán)隊(duì)。我們的資料最大的特點(diǎn)是能最真實(shí)的體現(xiàn)內(nèi)蒙古師范大學(xué)333教育綜合導(dǎo)師的重點(diǎn),同時(shí)確保內(nèi)容最全面、重點(diǎn)最突出、復(fù)習(xí)最有針對性,別的家有的資料我們都有,很多家?guī)装僭膶氊愒谖覀冞@里只是贈(zèng)品(贈(zèng)品涉及本專業(yè)的本科課件、筆記、期末題、習(xí)題、期末復(fù)習(xí)題、名校歷年真題等等.......)。

二、售后保障:

內(nèi)蒙古師范大學(xué)本專業(yè)的師兄師姐人都非常好,全程負(fù)責(zé)售后把關(guān),內(nèi)蒙古師范大學(xué)本專業(yè)的資料考前至少更新2-3次,每次更新或者補(bǔ)充都會(huì)及時(shí)通知,免費(fèi)包郵補(bǔ)寄,直至復(fù)試結(jié)束。內(nèi)蒙古師范大學(xué)333教育綜合考研客資料請?zhí)詫歛pp搜:學(xué)姐本校直發(fā)甄選店

 三、怎么辨別資料真假好壞(一定要看):

1.否是本校直接發(fā)貨。2.是否可以來內(nèi)蒙古師范大學(xué)本專業(yè)的宿舍當(dāng)面交易,如果不可以,推三阻四總能找出理由,百分百就是假的。3.是否支持七天無條件退換貨,如果不支持必然是假的,而且維權(quán)困難。以上三點(diǎn)缺一不可。

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對考生的承諾

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資料定價(jià)與說明

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怎么辨別資料真假好壞(一定要看)

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版權(quán)與投訴聲明

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內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)(生物)專業(yè)2024年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2024 本院系招生人數(shù): 未公布 學(xué)科教學(xué)(生物)專業(yè)招生人數(shù): 29 專業(yè)代碼 : 045107

研究方向

045107 學(xué)科教學(xué)(生物)  00 不區(qū)分研究方向 更多研究方向

考試科目

①101 思想政治理論  ②202 俄語或203 日語或204  英語二  ③333 教育綜合  ④907 中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論 更多考試科目信息

初試
參考書目

333 教育綜合統(tǒng)考

907 中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論
中學(xué)生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)【2022 年版】、普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)【2017 年版 2020 年修訂】);中學(xué)生物學(xué)課程的性質(zhì)、地位和價(jià)值;自然科學(xué)的本質(zhì)特征;科學(xué)素養(yǎng)與生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng);中學(xué)生物學(xué)課堂教學(xué)基本技能;中學(xué)生物學(xué)課堂常
用的教學(xué)策略;生物學(xué)直觀教學(xué);中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué);中學(xué)生物學(xué)教師的備課;中學(xué)生物學(xué)教育評價(jià);中學(xué)生物學(xué)教師的教育科學(xué)研究及專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展。

907 中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論:
學(xué)姐推薦加一本參考書:
劉恩山《中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論》高等教育出版社

更多初試參考書目信息

復(fù)試科目

生物學(xué)綜合
考試大綱:
植物學(xué)部分: 植物界的分門別類;《國際植物命名法規(guī)》要點(diǎn);植物細(xì)胞和
組織;種子植物的營養(yǎng)器官的結(jié)構(gòu)特征與功能;種子植物的繁殖器官結(jié)構(gòu)特
征與功能;藻類植物、菌類、地衣、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物的主要
特征及分類;被子植物的主要特征、被子植物的形態(tài)學(xué)分類原則、被子植物
分類的主要形態(tài)術(shù)語、被子植物的分類(雙子葉植物和單子葉植物特征;木
蘭科、石竹科、楊柳科、十字花科、薔薇科、豆科、傘形科、唇形科、菊科、
禾本科、百合科和蘭科的主要形態(tài)特征及其代表植物特征)。

動(dòng)物學(xué)部分: 生物的分界及動(dòng)物在其中的地位;動(dòng)物分類知識,包括分類等級、
物種的概念、動(dòng)物的命名和動(dòng)物的分門;原生動(dòng)物門、多孔動(dòng)物門、腔腸動(dòng)物門、扁形動(dòng)物門、假體腔動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物門、軟體動(dòng)物門、節(jié)肢動(dòng)物門、觸手冠動(dòng)物、棘皮動(dòng)物門、半索動(dòng)物門、脊索動(dòng)物門等的門的主要特征,分綱(分類)及各綱(節(jié)肢動(dòng)物門還需要掌握各亞門)的主要特征和代表動(dòng)物的外形特征、結(jié)構(gòu)與機(jī)能、生殖與發(fā)育等相關(guān)內(nèi)容;圓口綱、魚綱、兩棲綱、爬行綱、鳥綱、哺乳綱等的綱的主要特征,在動(dòng)物演化中的意義,各綱的分類以及代表動(dòng)物的各系統(tǒng)特征等
更多復(fù)試科目信息

同等學(xué)力
加試科目

只招收生命科學(xué)類相關(guān)專業(yè)具有學(xué)士學(xué)位的考生。 更多同等學(xué)力加試科目

題型結(jié)構(gòu)

更多題型結(jié)構(gòu)

資料說明

更多資料說明

復(fù)試
分?jǐn)?shù)線

      內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)(生物)專業(yè)考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線對考研人來說是非常重要的信息,考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線就決定了考多少分才能有機(jī)會(huì)進(jìn)復(fù)試的一個(gè)最低標(biāo)準(zhǔn)。如果內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)(生物)專業(yè)考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線過高的話,那么對于基礎(chǔ)相對較差的考生肯定就會(huì)有一定的難度,而如果內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)(生物)專業(yè)考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線較低的話就會(huì)比較容易。當(dāng)然復(fù)試分?jǐn)?shù)線也受試題難度等影響,也不能完全根據(jù)分?jǐn)?shù)線來判斷考研難易程度。我們提供的復(fù)試分?jǐn)?shù)線可能來源于大學(xué)名研究生院網(wǎng)站,也可能由內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)(生物)專業(yè)的研究生提供,不代表學(xué)校官方數(shù)據(jù),可能有誤差,供考生參考,如有誤差本站不承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

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錄取比例

      內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)(生物)專業(yè)考研錄取比例代表著你有多大的概率或者可能性考研成功,這是每個(gè)考研人都十分關(guān)注的非?,F(xiàn)實(shí)的一個(gè)問題。內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)(生物)專業(yè)考研報(bào)錄比,顧名思義,是報(bào)考人數(shù)與錄取人數(shù)的比例關(guān)系。內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)(生物)專業(yè)研究生歷年錄取比例以及歷年報(bào)錄比的對每個(gè)考生都非常重要。知道了內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)(生物)專業(yè)研究生錄取比例,就可以做到心中有數(shù),在起跑線上就已經(jīng)處于領(lǐng)先地位了。我們提供的報(bào)錄比可能來源于大學(xué)名研究生院網(wǎng)站,也可能由內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)(生物)專業(yè)的研究生提供,不代表學(xué)校官方數(shù)據(jù),可能有誤差,供考生參考,如有誤差本站不承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任

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難度系數(shù)

      內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)(生物)專業(yè)考研難度系數(shù)是經(jīng)過多屆(一般3屆以上)大量的報(bào)考內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)(生物)專業(yè)研究生的考生根據(jù)專業(yè)課的難度、分?jǐn)?shù)線、報(bào)錄比等多種因素分析出來的參考數(shù)據(jù),最高為10(代表非常難考,代表強(qiáng)手多,競爭大,需要足夠的重視和付出,考研復(fù)習(xí)時(shí)間建議一年以上),最低為3(代表競爭不大,報(bào)考人數(shù)少,正常情況下好好復(fù)習(xí)半年左右就有比較大的成功率)。難度系數(shù)僅供考生參考,不代表學(xué)校官方數(shù)據(jù),不對數(shù)據(jù)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

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導(dǎo)師信息

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研究方向
詳情

內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)(生物)以上招生信息(招生目錄、考試科目、參考書、復(fù)試信息)均來源于內(nèi)蒙古師范大學(xué)研究生院,權(quán)威可靠。導(dǎo)師信息、歷年分?jǐn)?shù)線、招生錄取比例、難度分析有些來源于在校的研究生,信息比較準(zhǔn)確,但是可能存在一定的誤差,僅供大家參考。
內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)(生物)專業(yè)2023年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2023 本院系招生人數(shù): 未公布 學(xué)科教學(xué)(生物)專業(yè)招生人數(shù): 29 專業(yè)代碼 : 045107

研究方向

045107 學(xué)科教學(xué)(生物)  00 不區(qū)分研究方向 更多研究方向

考試科目

①101 思想政治理論  ②202 俄語或203 日語或204  英語二  ③333 教育綜合  ④907 中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論 更多考試科目信息

初試
參考書目

333 教育綜合
教育學(xué)原理 教育學(xué)的對象和任務(wù)、教育學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展、教育及其產(chǎn)生與 發(fā)展、教育與人的發(fā)展、教育與社會(huì)發(fā)展、教育目的、教育制度、 課程、教學(xué)、德育、班主任、教師和學(xué)生、學(xué)校管理。 中國教育史 西周官學(xué)制度的建立與“六藝”教育的形成、私人講學(xué)的興起 與傳統(tǒng)教育思想的奠基、儒學(xué)獨(dú)尊與讀經(jīng)做官教育模式的形成、封 建國家教育體制的完備、理學(xué)教育思想和學(xué)校的改革與發(fā)展、早期 啟蒙教育思想、中國教育的近代轉(zhuǎn)折、近代教育體系的建立、近代 教育體制的變革、南京國民政府的教育建設(shè)、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的 教育、現(xiàn)代教育家的教育探索。 外國教育史 古希臘教育、古羅馬教育、西歐中世紀(jì)教育、文藝復(fù)興時(shí)期的 教育、歐美主要國家和日本的教育發(fā)展、歐美教育思想的發(fā)展。 教育心理學(xué) 教育心理學(xué)的研究對象與任務(wù)、教育心理學(xué)的歷史發(fā)展與趨勢、 心理發(fā)展與教育、學(xué)習(xí)及其理論、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、知識的學(xué)習(xí)、技能的形 成、學(xué)習(xí)策略及其教學(xué)、問題解決能力與創(chuàng)造性的培養(yǎng)、社會(huì)規(guī)范學(xué) 習(xí)與品德發(fā)展、心理健康及其教育

907 中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論
中學(xué)生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)【2022 年版】、 普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)【2017 年版 2020 年修訂】);中學(xué)生物學(xué) 課程的性質(zhì)、地位和價(jià)值;自然科學(xué)的本質(zhì)特征;科學(xué)素養(yǎng)與生物 學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng);中學(xué)生物學(xué)課堂教學(xué)基本技能;中學(xué)生物學(xué)課堂 常用的教學(xué)策略;生物學(xué)直觀教學(xué);中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué);中學(xué)生 物學(xué)教師的備課;中學(xué)生物學(xué)教育評價(jià);中學(xué)生物學(xué)教師的教育科 學(xué)研究及專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展。

學(xué)姐推薦:
333 教育綜合
王道俊《教育學(xué)》(第7版)
王炳照《簡明中國教育史》
孫培青《中國教育史》
張斌賢《外國教育史》
吳式穎《外國教育史教程》
陳琦、劉儒德《當(dāng)代教育心理學(xué)》
張大均《教育心理學(xué)》

907 中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論
1、《中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論》劉恩山主編 高等教育出版社
2、《生物學(xué)教學(xué)論》紅雨主編 陜西師范大學(xué)出版社
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復(fù)試科目

生物學(xué)綜合
植物學(xué)部分: 植物界的分門別類;《國際植物命名法規(guī)》要點(diǎn); 植物細(xì)胞和組織;種子植物的營養(yǎng)器官;種子植物的繁殖器官;藻類 植物、菌類、地衣、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物的主要特征、分 類、起源與演化;被子植物的主要特征、被子植物的形態(tài)學(xué)分類原則、 被子植物分類的主要形態(tài)術(shù)語、被子植物的分類(重點(diǎn)植物科的重點(diǎn) 特征)、被子植物的起源和系統(tǒng)演化。 動(dòng)物學(xué)部分: 生物的分界及動(dòng)物在其中的地位;動(dòng)物分類知識, 包括分類等級、物種的概念、動(dòng)物的命名和動(dòng)物的分門;原生動(dòng)物門、 多孔動(dòng)物門、腔腸動(dòng)物門、扁形動(dòng)物門、假體腔動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物門、 軟體動(dòng)物門、節(jié)肢動(dòng)物門、觸手冠動(dòng)物、棘皮動(dòng)物門、半索動(dòng)物門、 脊索動(dòng)物門等的門的主要特征,分綱(分類)及各綱(節(jié)肢動(dòng)物門還 需要掌握各亞門)的主要特征和代表動(dòng)物的外形特征、結(jié)構(gòu)與機(jī)能、 生殖與發(fā)育等相關(guān)內(nèi)容;圓口綱、魚綱、兩棲綱、爬行綱、鳥綱、哺 乳綱等的綱的主要特征,在動(dòng)物演化中的意義,各綱的分類以及代表 動(dòng)物的各系統(tǒng)特征等。
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同等學(xué)力
加試科目

只招收生命科學(xué)類相關(guān)專業(yè)
具有學(xué)士學(xué)位的考生。
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題型結(jié)構(gòu)

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內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)(生物)專業(yè)2022年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2022 本院系招生人數(shù): 未公布 學(xué)科教學(xué)(生物)專業(yè)招生人數(shù): 46 專業(yè)代碼 : 045107

研究方向

045107 學(xué)科教學(xué)(生物)  00 不區(qū)分研究方向 更多研究方向

考試科目

①101 思想政治理論 ②202 俄語或 203 日語或 204 英語二 ③333 教育綜合 ④911 中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論 更多考試科目信息

初試
參考書目

333 教育綜合
教育學(xué)原理
教育學(xué)的對象和任務(wù)、教育學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展、教育及其產(chǎn)生與發(fā)展、教育與人
的發(fā)展、教育與社會(huì)發(fā)展、教育目的、教育制度、課程、教學(xué)、德育、班主任、教師和學(xué)生、學(xué)校管理。
中國教育史
西周官學(xué)制度的建立與“六藝”教育的形成、私人講學(xué)的興起與傳統(tǒng)教育思想
的奠基、儒學(xué)獨(dú)尊與讀經(jīng)做官教育模式的形成、封建國家教育體制的完備、理學(xué)教育思想和學(xué)校的改革與發(fā)展、早期啟蒙教育思想、中國教育的近代轉(zhuǎn)折、近代教育體系的建立、近代教育體制的變革、南京國民政府的教育建設(shè)、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的教育、現(xiàn)代教育家的教育探索。
外國教育史
古希臘教育、古羅馬教育、西歐中世紀(jì)教育、文藝復(fù)興時(shí)期的教育、歐美主要
國家和日本的教育發(fā)展、歐美教育思想的發(fā)展。
教育心理學(xué)
教育心理學(xué)的研究對象與任務(wù)、教育心理學(xué)的歷史發(fā)展與趨勢、心理發(fā)展與教
育、學(xué)習(xí)及其理論、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、知識的學(xué)習(xí)、技能的形成、學(xué)習(xí)策略及其教學(xué)、問題解決能力與創(chuàng)造性的培養(yǎng)、社會(huì)規(guī)范學(xué)習(xí)與品德發(fā)展、心理健康及其教育。

911 中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論
中學(xué)生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)【2011】
普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)【2017】);科學(xué)的本質(zhì)與生物學(xué)素養(yǎng);中學(xué)生物學(xué)課堂教學(xué)基本技能;教學(xué)策略;直觀教學(xué);中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué);生物學(xué)教師的備課;中學(xué)生物學(xué)教育評價(jià);中學(xué)生物學(xué)教師的教育研究及專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展。
更多初試參考書目信息

復(fù)試科目

復(fù)試科目:生物學(xué)綜合
植物學(xué)部分:植物界的分門別類;《國際植物命名法規(guī)》要點(diǎn);植物細(xì)胞和組 織;種子植物的營養(yǎng)器官;種子植物的繁殖器官;藻類植物、菌類、地衣、苔蘚 植物、蕨類植物、裸子植物的主要特征、分類、起源與演化;被子植物的主要特 征、被子植物的形態(tài)學(xué)分類原則、被子植物分類的主要形態(tài)術(shù)語、被子植物的分 類(重點(diǎn)植物科的重點(diǎn)特征)、被子植物的起源和系統(tǒng)演化。 動(dòng)物學(xué)部分:生物的分界及動(dòng)物在其中的地位;動(dòng)物分類知識,包括分類等 級、物種的概念、動(dòng)物的命名和動(dòng)物的分門;原生動(dòng)物門、多孔動(dòng)物門、腔腸動(dòng) 物門、扁形動(dòng)物門、假體腔動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物門、軟體動(dòng)物門、節(jié)肢動(dòng)物門、觸手 冠動(dòng)物、棘皮動(dòng)物門、半索動(dòng)物門、脊索動(dòng)物門等的門的主要特征,分綱(分類) 及各綱(節(jié)肢動(dòng)物門還需要掌握各亞門)的主要特征和代表動(dòng)物的外形特征、結(jié) 構(gòu)與機(jī)能、生殖與發(fā)育等相關(guān)內(nèi)容;圓口綱、魚綱、兩棲綱、爬行綱、鳥綱、哺 乳綱等的綱的主要特征,在動(dòng)物演化中的意義,各綱的分類以及代表動(dòng)物的各系 統(tǒng)特征等。
更多復(fù)試科目信息

同等學(xué)力
加試科目

備注:只招收生命科學(xué)類相關(guān) 專業(yè)具有學(xué)士學(xué)位的考 生 更多同等學(xué)力加試科目

題型結(jié)構(gòu)

更多題型結(jié)構(gòu)

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內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)(生物)專業(yè)2021年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2021 本院系招生人數(shù): 未公布 學(xué)科教學(xué)(生物)專業(yè)招生人數(shù): 未公布 專業(yè)代碼 : 045107

研究方向

045107 學(xué)科教學(xué)(生物)  00 不區(qū)分研究方向 更多研究方向

考試科目

①101 思想政治理論  ②202 俄語或 203 日語或 204 英語二  ③333 教育綜合  ④911 中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論 更多考試科目信息

初試
參考書目

333教育綜合
教育學(xué)原理
教育學(xué)的對象和任務(wù)、教育學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展、教育及其產(chǎn)生與發(fā)展、教育與人的發(fā)展、教育與社會(huì)發(fā)展、教育目的、教育制度、課程、教學(xué)、德育、班主任、教師和學(xué)生、學(xué)校管理。
中國教育史
西周官學(xué)制度的建立與“六藝”教育的形成、私人講學(xué)的興起與傳統(tǒng)教育思想的奠基、儒學(xué)獨(dú)尊與讀經(jīng)做官教育模式的形成、封建國家教育體制的完備、理學(xué)教育思想和學(xué)校的改革與發(fā)展、早期啟蒙教育思想、中國教育的近代轉(zhuǎn)折、近代教育體系的建立、近代教育體制的變革、南京國民政府的教育建設(shè)、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的教育、現(xiàn)代教育家的教育探索。
外國教育史
古希臘教育、古羅馬教育、西歐中世紀(jì)教育、文藝復(fù)興時(shí)期的教育、歐美主要國家和日本的教育發(fā)展、歐美教育思想的發(fā)展。
教育心理學(xué)
教育心理學(xué)的研究對象與任務(wù)、教育心理學(xué)的歷史發(fā)展與趨勢、心理發(fā)展與教育、學(xué)習(xí)及其理論、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、知識的學(xué)習(xí)、技能的形成、學(xué)習(xí)策略及其教學(xué)、問題解決能力與創(chuàng)造性的培養(yǎng)、社會(huì)規(guī)范學(xué)習(xí)與品德發(fā)展、心理健康及其教育。
907中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論:
1、《中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論》劉恩山主編 高等教育出版社 2003年
2、《生物學(xué)教學(xué)論》紅雨主編 陜西師范大學(xué)出版社 2010年
更多初試參考書目信息

復(fù)試科目

只招收生命科學(xué)
類相關(guān)專業(yè)具有
學(xué)士學(xué)位的考生
更多復(fù)試科目信息

同等學(xué)力
加試科目

更多同等學(xué)力加試科目

題型結(jié)構(gòu)

更多題型結(jié)構(gòu)

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內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)(生物)專業(yè)2020年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2020 本院系招生人數(shù): 未公布 學(xué)科教學(xué)(生物)專業(yè)招生人數(shù): 35 專業(yè)代碼 : 045107

研究方向

045107學(xué)科教學(xué)(生物)  00(全日制)不區(qū)分研究方向 更多研究方向

考試科目

①101思想政治理論  ②202俄語或203日語或204英語二  ③333教育綜合  ④907中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論 更多考試科目信息

初試
參考書目

333教育綜合:
教育學(xué)原理、中國教育史、外國教育史、教育心理學(xué)
更多初試參考書目信息

復(fù)試科目

復(fù)試科目:生物學(xué)綜合

備注:含推免生7人
只招收生命科學(xué)類專業(yè)具有學(xué)士學(xué)位的考生
更多復(fù)試科目信息

同等學(xué)力
加試科目

更多同等學(xué)力加試科目

題型結(jié)構(gòu)

更多題型結(jié)構(gòu)

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內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)(生物)專業(yè)2017年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2017 本院系招生人數(shù): 未公布 學(xué)科教學(xué)(生物)專業(yè)招生人數(shù): 18 專業(yè)代碼 : 045107

研究方向

00(全日制)不區(qū)分研究方向 更多研究方向

考試科目

①101思想政治理論  ②202俄語  或203日語  或204英語二  ③333教育綜合  ④907中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論 更多考試科目信息

初試
參考書目

333教育綜合:
1、《教育學(xué)》王道俊、郭文安主編 人民教育出版社 2009年
2、《簡明中國教育史》王炳照等著 北京師范大學(xué)出版社 2007
3、《外國教育史》張斌賢、王晨 教育科學(xué)出版社2008年
4、《教育心理學(xué)》張大均主編,人民教育出版社2005年

907中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論:
1、《中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論》劉恩山主編 高等教育出版社 2003年
2、《生物學(xué)教學(xué)論》紅雨主編 陜西師范大學(xué)出版社 2010年
更多初試參考書目信息

復(fù)試科目

復(fù)試科目:
生物學(xué)綜合
1、《普通動(dòng)物學(xué)》劉凌云 第四版高等教育出版社,2009
2、《植物學(xué)》馬煒梁 高等教育出版社 2009年

備注:
只招收具有學(xué)士學(xué)位考生。
更多復(fù)試科目信息

同等學(xué)力
加試科目

更多同等學(xué)力加試科目

題型結(jié)構(gòu)

更多題型結(jié)構(gòu)

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內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)(生物)專業(yè)2016年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2016 本院系招生人數(shù): 未公布 學(xué)科教學(xué)(生物)專業(yè)招生人數(shù): 17 專業(yè)代碼 : 45107

研究方向

00不區(qū)分研究方向   更多研究方向

考試科目

①101思想政治理論  ②202俄語或203日語或204英語二  ③333教育綜合  ④907中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論 更多考試科目信息

初試
參考書目

333教育綜合:
《教育學(xué)》王道俊、郭文安主編 人民教育出版社 2009年;
《簡明中國教育史》王炳照等著 北京師范大學(xué)出版社 2007年;
《外國教育史》張斌賢主編,王晨副主編 教育科學(xué)出版社2008年;
《教育心理學(xué)》張大均主編,人民教育出版社2005年

907中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論:
《中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論》劉恩山主編 高等教育出版社 2003年
《生物學(xué)教學(xué)論》紅雨主編 陜西師范大學(xué)出版社 2010年
更多初試參考書目信息

復(fù)試科目

復(fù)試科目:
生物學(xué)綜合
《普通動(dòng)物學(xué)》劉凌云 第四版高等教育出版社,2009
《植物學(xué)》馬煒梁 高等教育出版社 2009年

備注:
只招收具有學(xué)士學(xué)位考生。
更多復(fù)試科目信息

同等學(xué)力
加試科目

更多同等學(xué)力加試科目

題型結(jié)構(gòu)

更多題型結(jié)構(gòu)

資料說明

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內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)(生物)專業(yè)2015年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2015 本院系招生人數(shù): 未公布 學(xué)科教學(xué)(生物)專業(yè)招生人數(shù): 17 專業(yè)代碼 : 45107

研究方向

00不區(qū)分研究方向   更多研究方向

考試科目

①101思想政治理論  ②202俄語或203日語或204英語二  ③333教育綜合  ④907中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論   更多考試科目信息

初試
參考書目

(333)教育綜合:
《教育學(xué)》王道俊、郭文安主編 人民教育出版社 2009年;
《中國教育史》孫培青主編 華東師范大學(xué)出版社 2009年:
《簡明中國教育史》王炳照等著 北京師范大學(xué)出版社 2007年;
《外國教育史》張斌賢主編,王晨副主編 教育科學(xué)出版社2008年;《教育心理學(xué)》張大均主編人民教育出版社2005年;
《教育心理學(xué)》陳琦、劉儒德主編 高等教育出版社 2005年;

(907)中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論:
《中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論》劉恩山主編 高等教育出版社 2003年
《生物學(xué)教學(xué)論》紅雨主編 陜西師范大學(xué)出版社 2010年
更多初試參考書目信息

復(fù)試科目

復(fù)試科目:
生物學(xué)綜合
參考書目:
《普通動(dòng)物學(xué)》劉凌云 第四版高等教育出版社,2009
《植物學(xué)》第二版上冊陸時(shí)萬,高等教育出版社,1991
《植物學(xué)》第二版,下冊吳國芳高等教育出版社,1992

備注:
只招收具有學(xué)士學(xué)位考生。
更多復(fù)試科目信息

同等學(xué)力
加試科目

更多同等學(xué)力加試科目

題型結(jié)構(gòu)

更多題型結(jié)構(gòu)

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內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)(生物)專業(yè)2014年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2014 本院系招生人數(shù): 13 學(xué)科教學(xué)(生物)專業(yè)招生人數(shù): 未公布 專業(yè)代碼 : 45107

研究方向

_ 00不區(qū)分研究方向 更多研究方向

考試科目

①101思想政治理論  ②202俄語或203日語或204英語二  ③333教育綜合  ④907中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論     備注:  只招收具有學(xué)士學(xué)位的考生 更多考試科目信息

初試
參考書目

333教育綜合
《教育學(xué)》王道俊、郭文安主編,人民教育出版社,2009年
《中國教育史》孫培青主編,華東師大出版社,2009年;
《簡明中國教育史》王炳照等著,北京師大出版社,2007年;
《外國教育史》張斌賢主編,王晨副主編,教育科學(xué)出版社,2008年;《教育心理學(xué)》張大均主編;人民教育出版社,2005年;
《教育心理學(xué)》陳琦、劉儒德主編,高等教育出版社,2005年

907中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論
《中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論》劉恩山主編 高等教育出版社 2003年
《生物學(xué)教學(xué)論》 紅雨 陜西師范大學(xué)出版社 2010年
更多初試參考書目信息

復(fù)試科目

復(fù)試科目:
生物學(xué)綜合
參考書:
《普通動(dòng)物學(xué)》劉凌云 第四版高等教育出版社,2009
《植物學(xué)》第二版上冊
陸時(shí)萬,高等教育出版社,1991
《植物學(xué)》第二版,下冊
吳國芳高等教育出版社,1992

更多復(fù)試科目信息

同等學(xué)力
加試科目

更多同等學(xué)力加試科目

題型結(jié)構(gòu)

更多題型結(jié)構(gòu)

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內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)(生物)專業(yè)2013年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2013 本院系招生人數(shù): 50 學(xué)科教學(xué)(生物)專業(yè)招生人數(shù): 15 專業(yè)代碼 : 45107

研究方向

_ 00不區(qū)分研究方向 更多研究方向

考試科目

①101思想政治理論  ②202俄語或203日語或204英語二  ③333教育綜合  ④907中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論   更多考試科目信息

初試
參考書目

333教育綜合
《教育學(xué)》王道俊、郭文安主編,人民教育出版社,2009年
《中國教育史》孫培青主編,華東師大出版社,2009年;
《簡明中國教育史》王炳照等著,北京師大出版社,2007年;
《外國教育史》張斌賢主編,王晨副主編,教育科學(xué)出版社,2008年;《教育心理學(xué)》張大均主編;人民教育出版社,2005年;
《教育心理學(xué)》陳琦、劉儒德主編,高等教育出版社,2005年

907中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論
《中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論》劉恩山主編 高等教育出版社 2003年
更多初試參考書目信息

復(fù)試科目

復(fù)試科目:
生物學(xué)綜合

參考書:
劉凌云、鄭光美《普通動(dòng)物學(xué)》第三版高等教育出版社,1997
陸時(shí)萬《植物學(xué)》第二版,上冊高等教育出版社,1991
吳國芳《植物學(xué)》第二版,下冊高等教育出版社,1992

加試科目:
遺傳學(xué)
植物生理學(xué)
人體及動(dòng)物生理學(xué)

加試參考書:
劉祖洞《遺傳學(xué)》第二版高等教育出版社1990
潘瑞熾主編高等教育出版社2004
姚泰《生理學(xué)》第六版,人民衛(wèi)生出版社2005
更多復(fù)試科目信息

同等學(xué)力
加試科目

更多同等學(xué)力加試科目

題型結(jié)構(gòu)

更多題型結(jié)構(gòu)

資料說明

更多資料說明
內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)(生物)專業(yè)2012年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2012 本院系招生人數(shù): 未公布 學(xué)科教學(xué)(生物)專業(yè)招生人數(shù): 15 專業(yè)代碼 : 45107

研究方向

_ 00不區(qū)分研究方向 更多研究方向

考試科目

①101思想政治理論  ②202俄語或203日語或204英語二  ③333教育綜合  ④907中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論 更多考試科目信息

初試
參考書目

333教育綜合
1、《教育學(xué)》王道俊、郭文安主編,人民教育出版社,2009年
2、《中國教育史》孫培青主編,華東師大出版社,2009年;
3、《簡明中國教育史》王炳照等著,北京師大出版社,2007年;
4、《外國教育史》張斌賢主編,王晨副主編,教育科學(xué)出版社,2008年;
5、《教育心理學(xué)》張大均主編;人民教育出版社,2005年;
6、《教育心理學(xué)》陳琦、劉儒德主編,高等教育出版社,2005年
907中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論
1、《中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論》劉恩山主編 高等教育出版社 2003年
更多初試參考書目信息

復(fù)試科目

生物學(xué)綜合
同等學(xué)力加試:
遺傳學(xué)
植物生理學(xué)
人體及動(dòng)物生理學(xué)






1、劉凌云、鄭光美《普通動(dòng)物學(xué)》第三版高等教育出版社,1997
2、陸時(shí)萬《植物學(xué)》第二版,上冊高等教育出版社,1991
3、吳國芳《植物學(xué)》第二版,下冊高等教育出版社,1992
4、劉祖洞《遺傳學(xué)》第二版高等教育出版社1990
5、潘瑞熾主編高等教育出版社2004
6、姚泰《生理學(xué)》第六版,人民衛(wèi)生出版社2005
更多復(fù)試科目信息

同等學(xué)力
加試科目

更多同等學(xué)力加試科目

題型結(jié)構(gòu)

更多題型結(jié)構(gòu)

資料說明

更多資料說明
內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)(生物)專業(yè)2011年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2011 本院系招生人數(shù): 未公布 學(xué)科教學(xué)(生物)專業(yè)招生人數(shù): 10 專業(yè)代碼 : 45107

研究方向

_ 00不區(qū)分研究方向   更多研究方向

考試科目

①101思想政治理論  ②202俄語或203日語或204英語二  ③333教育綜合  ④907中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論   更多考試科目信息

初試
參考書目

333教育綜合
《教育學(xué)》王道俊、郭文安主編,人民教育出版社,2009年;
《中國教育史》孫培青主編,華東師大出版社,2009年;
《簡明中國教育史》王炳照等著,北京師大出版社,2007年;
《外國教育史》張斌賢主編,王晨副主編,教育科學(xué)出版社,2008年;
《教育心理學(xué)》張大均主編,人民教育出版社,2005年;
《教育心理學(xué)》陳琦、劉儒德主編,高等教育出版社,2005年

907中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論
《中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論》劉恩山主編 高等教育出版社 2003年

更多初試參考書目信息

復(fù)試科目

復(fù)試科目
生物學(xué)綜合

參考書目
1、劉凌云、鄭光美主編,普通動(dòng)物學(xué)(第三版),高教出版社,1997
2、陸時(shí)萬等編著,植物學(xué)(第二版)上冊,高教出版社,1991
3、吳國芳等編著,植物學(xué)(第二版)下冊,高教出版社,1992

更多復(fù)試科目信息

同等學(xué)力
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